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文档简介

1、韵律操临朐县五井镇五井小学 李烨体育与健康（水平三）1、通过本节课的学习，能够说出所学动作的名称，了解韵律活动的锻炼价值。2、通过韵律操的学习，使学生基本掌握韵律活动的组合动作，培养学生正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力。3、通过韵律操的学习，培养学生主动参与、热情表现、友好合作的意识和行为及观察力、记忆力及想象力与创造力。教学目标 教学重难点重点：上下肢的协调配合，能抓住音乐节奏。难点：动作协调有弹性，在音乐的伴奏下跳出激情与活力 。开始部分：（1分钟）一、课堂常规1、体育委员整队报告人数，检查服装。2、师生问好。3、提出问题导入本节课的内容： 同学们，在音乐和体育课

2、堂上我们接触过律动吗？4、安排见习生。设计意图：激发兴趣，培养纪律意识，并在此过程中养成自信、 自律习惯。 准备部分：（7分钟）一、阳光活力热身操（伴随音乐）1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、体转运动6、膝关节与脚踝运动7、步法练习设计意图：充分热身，伴随教师语言以及音乐使课堂气氛活跃 起来，为课堂教学做准备。基本部分：（27分钟）韵律操玩具兵进行曲1、导入：教师展示，激发兴趣。2、利用挂图，小组合作探究。3、学习成果展示。4、教师讲解韵律操动作。设计意图：能跟着音乐节奏进行动作练习，提高音乐的节奏感 和动作的协调性。5、教师带领学生集体练习（口令练习）6、教师带领学生集体练习（伴随音乐

3、）7、选优带领学生集体展示。8、分小组练习，教师巡回指导纠错。基本部分：（27分钟）设计意图：循环练习可以发展学生的身体素质，提高机体对中等 运动强度的适应能力。 基本部分：（27分钟）9、分小组运用所学韵律操动作进行小组自由 探究反方向练习，鼓励创新。10、小组展示，教师评价和学生评价相结合。设计意图：1、通过小组合作式学习，培养学生的自主能力和创新能力。 学会尊重他人，培养良好的团队精神。 2、通过展示平台，增强学生的自信心，体验成功的乐趣。结束部分：（5分钟）1、放松操2、总结评价，布置作业3、师生再见，小组长收回器材。设计意图：1、学会呼吸放松。 2、舒缓身心，让所有的学生在轻松的音乐声中达到放松 恢复的作用。 场地：篮球场地器材：展板4块，音箱1个，mp3一个，哨子1个安全保障 1、合理布置场地 2、准备活动充分预计练习密度全课：

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