课件设计_杜金云_小学科学_4水变咸了

1、4水变咸了昌乐县鄌郚镇漳河小学 杜金云学习目标1. 水溶解的物质有什么样的特征？能溶解的物质在水中有什么特征？2. 哪些物质可以溶解，哪些物质不可以溶解？3.什么是饱和？出汗比较多的时候，人们都会喝水补充水分，其实，因为汗水中含有盐分，出汗时也把体内的盐分带出体外，所以出汗比较多的时候，老师建议大家喝一杯淡盐水，既补充水分又补充盐分. 你知道吗？实验1 建议： 用药匙取少量盐倒入装有水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，搅拌时按顺时针的方向，避免玻璃棒碰到杯壁。盐在水中化了，消失不见了水变咸了。 仔细观察：你发现盐在水中有什么变化？水有什么变化？实验2现在取三四粒高锰酸钾，放入盛水的杯子里，仔细观察有什么

2、现象，再用玻璃棒搅拌一下，你又有什么发现？注意搅拌时，玻璃棒不要碰到烧杯。注意：高锰酸钾是一种有腐蚀性的药品，注意不要弄到身上、衣服上，注意安全。在做实验时，同学们要仔细观察，记录实验现象，填在实验记录单上。 实验材料正常观察颜色： 形状:放入水中高锰酸钾沉在烧杯的 ，从颗粒向上出现一些 色的细线，逐渐变 ，周围的水慢慢变 。搅拌并静置一段时间后整杯水都变成 色，原来的颗粒逐渐变 ，最后 ， 很 地分散在水中。我的发现高锰酸钾在水中是这样变化的：颗粒由大变 ，由集中在一个地方变成 ，由看得见变为 。烧杯、玻璃棒、药勺、高锰酸钾、水紫红色颗粒状底部紫红色粗红红小消失均匀小均匀分散看不见像食盐、高

3、锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。食盐溶解在水里高锰酸钾溶解在水里是不是所有的物质都像食盐和高锰酸钾这样，在水中都可以溶解呢？ 有些物质在水中可以溶解，有些物质在水中不可以溶解 实验3在同学们的实验桌上，有丰富的实验材料，大家可以选择下面几种进行实验，要求各小组要分工合作，小组长做好协调，每个同学做一种，一个同学做实验时，其他同学仔细观察，先猜想，后实验，静置后再观察，认真填好实验记录。（注意：每种物质各取少量加入水中，不要加的太多）实验二：物体在水中溶解情况实验（溶解的划“”，不溶解的划“”） 记录人： 沙土面粉白糖食用油红糖洗

4、衣粉我的猜测（是否溶解）实验现象原来形状变成的微粒能否看见在水中分布是否均匀静置是否沉淀实验结果（是否溶解）实验二：物体在水中溶解情况实验（溶解的划“”，不溶解的划“”） 记录人： 沙土面粉白糖食用油红糖洗衣粉我的猜测（是否溶解）实验现象原来形状颗粒颗粒颗粒液体颗粒颗粒变成的微粒能否看见能能不能能不能不能在水中分布是否均匀否否均匀否均匀均匀静置是否沉淀是是否漂浮否否实验结果（是否溶解）实验4请同学们继续向食盐水中加入食盐，记着每加入一药匙，停一停，搅拌一会，记住加入的食盐量，你有什么发现？ 发现食盐不溶解了，沉在水底。 这种现象叫做饱和 拓展探究，延伸课外在日常生活中，有哪些地方用到溶解呢？课堂小结这节课你最大的收获是什么？水里有什么水里有什么？不能全看见。动用手和脑，可以解谜团。探究水之谜，精心做实验。珍惜每滴水，保护生命源。当好小法官：1.冰可以变成水，也是由固体颗粒变成看不见的颗粒的过程，所以叫溶解（ ）2.水能溶解自然界里的许多物质。（