篮球四角传球组合与投篮技术

1、篮球双手胸前传接球与四角传球组合日照市黄海高级中学主讲教师：于金扬本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。指导思想延时符教材分析延时符本课主教材是篮球胸前传接球，它是

2、篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。本课的重点：运球手型及按球的部位、力量，传接球的快速、准确能力；难点：上下肢协调课标分析延时符篮球传接球技术是篮球比赛中战术配

3、合的基础，是队员之间相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，也是更好地学习各种技术和战术的基础，传、接球技术的好、坏直接影响集体力量的发挥和战术的配合。它具有传球快速有力、准确性高、容易控制、便于与其他动作结合的优点。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，通过自主学习、合作学习、游戏化学习、小组比赛等教学措施，培养学生的学习兴趣、自学能力和团结协作顽强拼搏的意识，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。学情分析延

4、时符高中学生对于双手胸前传接球技术已经有了一定的基础，但技术动作不规范，一些同学的持球手型也不正确。因此，在教学过程中要加强对技术动作的讲解与示范，纠正学生技术动作中的动作性错误。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，学生的学习兴趣高，模仿和求知能力较强，只要激励得当，学生学习的积极性和主动性就会被充分的调动，但学生的差异性较大，对篮球技术、技能掌握的程度也不同。所以在练习中要照顾到不同层次的学生需要，尽可能给学生创造成功的机会，体验成功的喜悦，焕发学生的学习热情。教学目标延时符2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技

5、术，在比赛中能有意识的加以运用。1、认知目标：使学生了解双手胸前传接球的基本动作。并大胆向同学展示自己的动作；激发学生的学习兴趣。3、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。一二三本课的重难点延时符传球的重点：伸臂、翻腕、拨球的动作方法传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨球的协调配合。接球的重点：伸臂、迎球、接球后引、有缓冲；四难点：迎球缓冲的协调结合组织活动延时符准备活动：分四组前三圈裂队、并队1组4组通过边线2组3组通过三分线分别结合绳梯活动：前前后后+开合跳、进进出出+高抬腿、进出+单腿跳进行慢跑；第四圈各小组长安排本组

6、队员持球快速到达指定标志线体操队形散开进行球操：体转、体侧、腹背、左右手运球、左右手拨球、向上抛接球；通过专项活动即锻炼身体，又熟悉了球性。12453教学设计延时符2、老师提出问题，由小组通过观看图片、资料进行探讨研究、合作、揣摩练习；1、首先教师做完整动作示范，引导出传、接球动作要求口诀分别指哪些动作要领，让学生有一个直观、初步的了解；3、先有小组队员进行展示并回答传、接球口诀分别是哪些动作要领，再有老师进行讲解示范动作要领，强调重、难点；4、学生进行练习，教师巡回指导纠正动作；5、学生合作练习。动作讲解延时符能力提升阶段延时符1、两人一球，运球接传接球练习能力提升阶段延时符2、传接球组合：

7、男生：四角传球练习方法：传球给，接回传球再传给，并跑向队尾站立；传球给后，弧形跑至前接球，然后传给并跑向的队尾；传球给后弧形跑至前接球，然后传给并跑向的队尾，如此这样将练习循环下去。能力提升阶段延时符2、传接球组合：女生：三角传球练习方法：传球给然后迅速跑向的队尾，紧接着传球给，并跑向的队尾，传球给，跑向的队尾，如此这样将练习循环下去，直至熟练，然后再顺时针进行练习。实践练习延时符实践练习： 全体同学分成二组通过行进间传、接球投篮或上篮2人行进间传接球投篮或上篮，完成一次投篮后传给后面的同学进行接力，依次循环。体能练习延时符目标：男生每组10个、女生每组8个，完成的同学进行踏步走调整呼吸。立卧撑跳、