2017届中考物理一轮复习电流和电路电压电阻导学案2

1、电流和电路电压电阻课型科目新授物理年级课题九课时27、28电流和电路电压电阻学习目标重点难点1.认识电流、电路和电路图，会读、会画简单的电路图2.能连接和区分串联电路和并联电路。3.能正确的连接电流表，会读电流表上的读数。掌握串、并联电路的电流规律4.能识别电压表测的是哪段电路两端的电压；3.能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；4.会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素；5.掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用串、并联电路的电流电压规律滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用导学过程情趣导入：明确目标，个性导入下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图,其中设计最佳的是()自主预习单：一、两种电荷

2、1.摩擦起电:(1)定义:用_的方法使物体带电。(2)性质:能够_纸屑等轻小物体。主讲人备课自主预学(3)实质:不是_了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体。2.两种电荷:(1)正电荷:用丝绸摩擦过的_带的电荷。(2)负电荷:用毛皮摩擦过的_带的电荷。(3)相互作用:同种电荷相互_,异种电荷相互_。3.验电器:(1)作用:检验物体_。(2)原理:_。4.导体和绝缘体:(1)导体:_导电的物体。(2)绝缘体:_导电的物体。二、电路1.电路的组成:(1)定义:把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。(2)条件:只有电路_时,电路中才有电流。(3)电路图:用_表示电路连接的图。2.电路

3、的三种状态:态断路3.串联电路和并联电路:三、电流电路图状通路短路直接用导线将定义_的电路在某处_的电路_两极连接特用电器正常工点作用电器不工作1.方向:规定_定向移动的方向。起来电流过大,电源可能会被烧坏连接方式串联电路电路元件_连接相连电流路径只有_并联电路电路元件_地连接在电路中至少_开关控制所有用电开关的作用用电器工作情况开关控制_用电器只要有一个元件断开,整个电路就成为断路器;_开关只控制本支路的用电器一个支路的用电器断开,其他支路的用电器可以工作2.电流的测量电流表:(1)认识:一般是双量程,分别是“03A”“00.6A”。对应的分度值分别是_、_。(2)使用要遵循以下原则。两个必

4、须。a.必须将电流表_接入被测电路中。b.必须使电流从电流表的_流入,从_流出。两个不能。a.所测电流不能超过电流表的_。b.不能将电流表直接接在_上。3.规律:(1)串联电路:在串联电路中各处电流_。(2)并联电路:在并联电路中干路电流等于_。四、电压1.电压:(1)作用:使电荷发生定向移动形成_。由_提供。(2)常见电压值。一节干电池的电压是_。铅蓄电池的电压是_。我国家庭电路的电压是_。2.电压表的认识:一般是双量程03V、015V,对应分度值分别是_、_。3.电压表的使用:要遵循以下原则。(1)两个必须。必须将电压表_在被测电路的两端。必须使电压表的“+”接线柱接电源_,“-”接线柱接

5、电源_。(2)一个不能:所测电压不能超过电压表的_。4.规律:(1)串联电路两端的总电压等于_。(2)并联电路中各支路两端的电压_。(3)串联电池组的总电压等于_。五、电阻1.电阻:(1)定义:导体对电流_的大小。(2)单位及换算:1M=_k=_。(3)决定因素:导体的材料、长度、横截面积及导体的温度。导体越长,电阻_。导体的横截面积越大,电阻_。不同材料的导体,其电阻_。一般情况下,金属导体的电阻随温度升高而_。2.变阻器:(1)定义:能改变接入电路中_的元件。(2)图形符号:_。(3)作用:通过调节其接入电路中的_,改变电路中的电流或某元件两端的电压。探究导研：合作探究，互助研讨互1.【判

6、一判】正电荷和负电荷用物体a去接触带正电荷的验电器的金属球,发现金属箔片的张助角变小了,说明该物体带_电;物体a分别靠近轻小物体b和c,探发现与b相互排斥,说明b带_电;与c相吸引,说明c带_电学或_。2.【辨一辨】串联和并联电路如图甲是_电路,若其中一个用电器损坏,另一个用电器_正常工作;该电路中的电流关系为_,电压关系为_;如图乙是_电路,若其中一个用电器损坏,另一个用电器_正常工作,该电路中的电流关系为_,电压关系为_。3.【画一画】电路图的画法画出右面电路的电路图。4.【填一填】电路故障(1)如图所示,该电路状态为_(选填“通路”“断路”或“短路”)。(2)灯L和电动机的连接方式为并联

7、,若闭合开关后,观察到电动机正常工作,但灯L不发光,电路可能存在的故障是_。5.【比一比】电阻(1)如图电路,当把铜丝接入电路时,小灯泡较明亮,说明电路中电流_,当把镍铬合金丝接入电路时,小灯泡较暗,说明电路中电流_,由此可知,导体对电流有阻碍作用。(2)若图中铜丝和镍铬合金丝的长度和横截面积都相同,利用此器材可研究电阻与导体_的关系。(3)实验中可通过灯泡的亮度间接地显示电阻的大小,这种物理方法为_。总结导评：精讲点拨，归纳总结重难点1电荷及相互作用1.带电体的判断:2.利用电荷间的相互作用规律:3.利用验电器判断带电体所带电荷的种类:已知验电器原来带电荷的种类。(1)张角变大,则所带电荷与

8、验电器所带电荷为同种电荷。(2)张角减小,则所带电荷与验电器所带电荷为异种电荷。(3)若张角先变小后变大,则所带电荷与验电器所带电荷为异种电荷。备注:验电器金属箔片张角越大,表明物体所带电荷越多。重难点2串、并联电路的识别1.定义法:根据定义,将用电器接线柱编号,将电流流入端为首,电流流出端为尾,观察各个用电器,若“首尾首尾”连接,则为串联,若“首首”,“尾尾”相连,为并联。2.路径法:从电源的正极出发,沿电流的路径一直追寻到电源的负极,途中不分流,始终是一条路径,即为串联电路;电流在某处分支,然后又在另一处汇合的是并联电路。3.去用电器法:去掉电路中任意一个用电器,若另外用电器不工作,则用电

9、器之间是串联;若其他用电器正常工作,则用电器之间是并联。4.节点法:在识别不规则电路时,不论导线有多长,只要其间无电源、用电器等,则导线可以视为一个点,若用电器连接在同一个点上,则为并联电路,否则为串联电路。5.等效电路法:将电压表等效为断路;将电流表等效为一根导线。重难点3电路图和实物图互画1.解题思路:2.画电路图要求:(1)要用统一规定的元件符号。(2)连接线要画成横平竖直。(3)电路元件分布要匀称。(4)导线交叉连通处一定要画“”。(5)除滑动变阻器外,其他电路元件不能画在拐角处。重难点4电路的设计1.设计电路时,可“先局部再整体”,思路如下:2.判断开关的连接情况:(1)用若干个开关

10、控制同一个用电器。如果不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上。如果所有开关同时闭合,用电器才工作,则这若干个开关串联在电路中。(2)开关的短路接法:开关闭合,用电器不工作;开关断开,用电器工作,则此开关和用电器并联,当其闭合时造成该用电器短路。重难点5电阻和变阻器1.对电阻的理解:电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。在比较电阻大小时,要综合考虑各个因素的影响,不能片面考虑。2.滑动变阻器的接法规律:应用导思：学以致用，巩固拓展1.如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是()提高拓学

11、2.在如图所示的四个电路中,哪个电路中三个电灯是并联的()3.与实物图对应的电路图是()4.某滚筒洗衣机,筒门处有开关S1,筒门关闭时S1闭合,筒门打开时S1断开,筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时,洗衣机才能工作,下列符合要求的电路模型是()5.如图所示,当滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变小的是()6.在今年的实验操作考试中,吴丽同学抽到“探究串联电路电压的规律”的实验,其实验过程如下:(1)她在检查实验器材时发现电压表的指针位置如图甲所示,接下来她要对电压表进行的操作是_。(2)问题解决后,开始按图乙连接好电路,用开关试触时发现电压表的指针又偏转到图甲的位置,则电压表产生此现象的原因是_。L2(3)改正错误后,她用电压表