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文档简介

1、美术课，你准备好了吗？具体要求：1、美术用具摆放整齐2、认真听讲、大胆质疑、运用所学、创新表现3、小组之间交流比拼，小组之内团结协作4、抬头、挺胸、微笑，肩放松、脚放平，保持正确的坐姿、握笔姿势。放学了，同学们快乐有趣的活动场景！学舞蹈练绘画跆拳道下围棋练体育学器乐玩电脑活动时，要选择有意义的活动，有益于我们健康成长的，这样才能锻炼身体、增长知识，陶冶情操。丰富的活动场面！快乐的放学时光！义务教育教科书美术 四年级下册 第2课执教：闫向群 请大家认真观察，我们在站立、跑步、跳跃的时候身体有什么变化？用线条可以勾画出人物身体动态的变化，呈现了人物动态的骨式结构。 我们在参与活动时，身体的姿态发生

2、了很大的变化，胳膊和腿可以向不同的方向弯曲，还有就是躯干的变化也可以弯曲或者左右倾斜。这种变化就是人物骨式的变化。 学会描画人物动态骨式结构图，我们就可以轻松的表现各种人物动态了！ 同学们，只画人物动态骨式结构就可以了吗？怎样把骨式结构变成真实的人物呢？想一想： 在添画完整人物时，我们要注重观察，用变化生动的线条来表现人物身体的各部分结构，尽量将人物表现得生动自然。 在画面上只描绘一个具体人物就可以吗？仅仅一个人物，这个活动有趣吗？咱们让这个活动热闹起来好不好？ 表现活动中的群组人物时，我们既要考虑到人物之间的动作呼应、表情呼应，还要考虑到人物之间的遮挡关系，这样才能突出活动的合理性和趣味性 让我们来欣赏同学们的作品吧！找找看，画面中活动内容、构图、人物、色彩的表现上有哪些地方值得你学习？艺术实践： 小组合作，完成一幅放学后的活动场景！注意：人物的动作、表情、位置、遮挡关系要相互呼应。与环境关系要协调。欣赏与评价：1.找找看，谁的作品中人物的描绘 生动有趣？2.评一评，哪幅作品中的人物动态和 环境关系处理得最好？成长与提高： 今天，我们学习了描绘人物动态的方法，请同学们在日常的课余生活中，继续捕捉美好的情景，不断地用画笔去记录和表现，在过程中享受美好

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