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文档简介
1、1清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。2清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖,溪头 剥莲蓬。卧3举手投足,展现精神 动作描写写作指导4一 我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。 风筝方法一:准确运用动词, 表现动作过程。5练一练:选恰当的词语填空。起床奏鸣曲 “叮铃铃!叮铃铃!”这声音把睡梦中的我惊醒了。(睁开、揉揉)睡意蒙眬的双眼,看到上铺的床板,我不禁清醒了许多。与此同时,只听见在我上铺的张某某“
2、啊”的一声尖叫,原来他的被子已被他(踢、蹬)得“飞流直下三千尺”了。但已经没有时间顾及了,我马上胡乱地套好衣服、鞋子,像逃一样,“飞”到“盆子群”里,(端、抓)起自己的盆子后,又以百米冲刺的速度“飞”到了水池边。6二 老头子把船一撑,来到他们的身边,举起篙来砸着鬼子们的脑袋,像敲打顽固的老玉米一样. 芦花荡7三第一拳:扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。第二拳:提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。第三拳:又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。方法二:使用恰当的修辞手法。8小结一 、准确运用动词,表现动作过程。二、使用恰当的修辞手法。9练一练情境一:下晚自习的铃声一响,我迅速站起来,冲出教室,以百米冲刺的速度奔向了寝室10
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