打造学习型团队提高组织的核心ppt课件

1、打造学习型团队 提高组织的中心竞争力 .从文化入手，促进组织气氛的改动从管理入手，促机制改动从学习入手，促观念变革创建学习型组织全力打造学习型团队 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力1共同愿景,凝聚人心,构成团队动力“铺筑教师生长之路，让教师享用职业幸福；奠基幼儿人生之路，让幼儿自主高兴生长内涵为共同愿景师幼高兴开展的家园 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力1共同愿景,凝聚人心,构成团队动力以创建“高兴开展的校园文化为抓手，创建学习型校园，实现教师自主开展四个落实举措以艺术教育为抓手，促进幼儿富有个性的开展以完善创新管理运转机制为抓手，发掘人的潜能，促进教师个性开展以教育研讨为抓手，关注孩子需

2、求，不断提供有效支持，促幼儿高兴生长2有形文化，润物无声,构成团队气氛“美丽源于自信、自信源于实力、实力源于开展，开展成就高兴等图文并茂的“名言警句强化职业责任，引发教师思索 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力2有形文化，润物无声,构成团队气氛“开心宝典大家谈、“书苑散步“二幼好声音“让人品味书香，构成鼓励场 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力2有形文化，润物无声,构成团队气氛阅览室、心语室、每班一间温馨小屋，不同的文化专室凝聚着智慧，透显露浓浓的人文关怀 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力3无形文化,沁人心脾,成为团队心灵家园“生命价值是经过不断地提升和开展来实现自我价值，在自我实现中享用过

3、程的幸福和高兴。抓住各种教育契机，将理念传送给教师，让无形文化“沁人心脾，入心、植根、铸魂。 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力3无形文化,沁人心脾,成为团队心灵家园师德主题“做幼儿喜欢、家长信任的好教师来提升教师的效力认识； “我努力、我开展、我高兴 师德主题实现师生共同生长。 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力3无形文化,沁人心脾,成为团队心灵家园“二幼大家庭高兴他我他庆教师节活动、“富有童趣的拓展训练“走进自然的高兴爬山 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力3无形文化,沁人心脾,成为团队心灵家园“红红火火迎新年 表达着深深的祝愿。 一、构建独特的组织文化，加强凝聚力二、转变观念积极进展管理

4、变革，促使组织焕发活力创建学习型组织的前提就是管理的变革，只需创建与新理念相顺应的管理机制，才能够提升组织的创新才干。我园遵照“能者有为，能者有位、能者有酬、能者有誉的理念，经过各种鼓励机制激发教师潜能,焕发新的活力。二、转变观念积极进展管理变革，促使组织焕发活力1.多项鼓励机制，变“要我做为“我要做设立活动承办制、交流展现制、以赛代训制等，在各项活动中，遵照“时机面前人人平等的原那么，自愿报名、自主承办。设置星级教师奖、星级管理奖、优秀团队奖，平安质量奖、学习之星奖等二、转变观念积极进展管理变革，促使组织焕发活力2.搭建生长舞台，变“要我提高为“我要生长创建“园刊、开辟“团队展现、“个人生长

5、专栏每学期一次“教师根本功大赛、“教育活动评优、“科研课题研讨汇报二、转变观念积极进展管理变革，促使组织焕发活力3.营造书香校园，变“要我学为“我要学向全体教师发出倡议：让读书成为一种习惯！为教师购买万余册书籍，为教师专业生长、拓展视野提供条件。创设教师读书室、幼儿读书室、家长阅览空间。开展“争做智慧型教师活动。开展“好书引荐，进展“人生因读书而美丽“演讲活动二、转变观念积极进展管理变革，促使组织焕发活力3.营造书香校园，变“要我学为“我要学4.设计职业生涯，变“促我开展为“我要开展进展讲座，寻觅优势、查找缺乏，制定个人开展规划；过程中不断进展自我完善；对照目的，进展自我评价。二、转变观念积极

6、进展管理变革，促使组织焕发活力三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力一样的目的，明确的分工，协调的协作，有序的竞争，恰当的组合，宽阔的襟怀，无私的奉献，大雁精神就是团队精神。三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力 头雁领飞，打造名师和领域特征教师，成立骨干教师任务室、开展骨干教师教学研讨会、骨干教师定向培育、专家导师引领。1构建雁阵培育体系，实现教师生长最大化 飞雁替补，培育县级骨干教师，提升综合才干。三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力1构建雁阵培育体系，实现教师生长最大化 雏雁跟进，培育园级骨干、练好专业根本功。 雁阵成员相互替补、角色互换，实现滚动安康开展。三、打造雁阵学习

7、型团队，提升组织中心竞争力1构建雁阵培育体系，实现教师生长最大化大雁飞行中的角色定位和角色互换，使整个团队一直坚持着飞行的高度和稳定性，平稳前行。三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力1构建雁阵培育体系，实现教师生长最大化三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力1构建雁阵培育体系，实现教师生长最大化 相互替补、角色互换，滚动安康开展。三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力2推进雁阵培育方式，构成生长链条雁阵培育定向制：提倡“做最好的本人。根据本身专长完善个人生长规划，实现园所团队教师三位一体目的对接和培育对接。雁阵规范晋级制：突破年龄段和骨干界限，设定晋级规范，实现按志愿、才干定位雁

8、阵，鼓励更多的年青教师晋级到头雁、飞雁队伍。雁阵引领链条制：进展链条式培育。确定各雁阵培育重点对象，建立“导师引领链条，促进优秀教师的快速提升。雁阵生长达标制：结合个人生长规划，学期末进展雁阵生长汇报。如：“二幼杯教育活动展现、教师根本功达标等，争当雁阵“最优雁。三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力3强化自主生长，提升团队学习力树立自主生长六种认识1我想开展，有生长认识我能生长，有潜能认识23我向哪开展，有目的认识我要更新，有学习认识45我想改动，有研讨认识6我常回头看，有反思认识三、打造雁阵学习型团队，提升组织中心竞争力3强化自主生长，提升团队学习力自主组建研讨团队，采取多样化的团队学习，提升团队智慧，引