2022年东方中学普法教育制度

1、东方中学普法教育制度 为贯彻落实省市县普法教育规划，进一步提高我校广大教职员工和青少年学生法律素 质和教育工作法治化水平，保障我校教育事业中长期发展规划纲要的顺利实施，结合我校教 育工作实际，特制定本规划。一、指导思想和主要目标（一）指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想 为指导， 深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕江苏省长期教育发展规划纲要确定的目标，坚 持普法与依法治理相结合，深入开展法制宣传教育活动，进一步提高全体师生的法律素质和 为促进我校教育事业健康发展，办人 法治观念， 全面推进我校教育教学管理的法治化进程，民满意教育，构建和谐社会营造良好发展

2、环境。（二） 主要目标：通过组织各项活动，进一步向我校广大师生宣传普及宪法和法律知识，不 断提高教师、学生的法律意识，提高法律素质，树立法治理念，使教育行政管理由依靠行政 教书育人、手段转向运用法律手段依法行政，依法管理教育工作； 使广大教师成为师德高尚、为人师表的楷模； 为使青少年学生成为学法、知法、 守法的社会主义建设者和接班人奠定基 础。进一步强化以建立健全学校安全责任制和责任追究制为主要内容的一系列管理制度，各 级各类学校安全责任事故逐年减少，使学校管理步入法治化轨道。二、主要任务（一） 深入宣传普及宪法和国家基本法律知识。突出抓好宪法学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容和精神实质，努力提

3、高教师、学生的宪法意识，引导教干、教师、学生崇尚宪法、遵 守宪法、维护宪法权威。加强党和国家关于民主法制建设理论、方针和政策的学习宣传，加 强国家基本法律制度和国家安全法律法规知识的学习宣传，培养青少年民主法制观念、爱国 意识和国家安全统一意识，增强广大师生崇尚法律、遵守法律，依法行使权利和履行义务，依法规范行为的自觉性。（二） 深入开展社会主义法治理念教育。组织全校师生开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、公平正义理念，进一步明确“ 什么是社会主义法治国家” 和“ 怎么 样建设社会主义法治国家”，切实提高全体师生的政治意识、大局意识和民主法治意识，带 头依法办事，正确行使自己

4、的权力，依法履行各自应有职责，做学法用法的表率。（三）深入学习宣传教育法律法规和与教育相关的法律法规。依法维护学生平等受教育的权 及时 利，依法维护学校教育教学秩序，依法维护广大教师的合法权益，严格规范办学行为，查处违规办学、违规招生、违规收费、广告欺诈等不法行为。深入学习中小学幼儿园安全 管理办法和未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、食品卫生法、环境保护法、刑法、道 路交通法、 消防法、社会治安管理处罚法等与未成年人教育有关的法律法规。通过学习宣传，为青少年学生走上社会后成为合格的公民打下良好基础。（四） 深入学习宣传促进我校教育教学良性发展的相关法律法规。学习宣传 宪法、教育 法、未成年人

5、保护法等法律法规，促进全体同学充分认识自己应当享有哪些权利，充分 履行自己应该履行的应尽义务，自觉遵守学校的各项规章制度和班规班纪，争做一个合格的 中学生。区建设。（五）深入学习宣传保障和改善师生生活和学习环境的相关法律法规。学习宣传有关安全生产、食品药品安全、抗灾救灾、公共卫生等法律法规，增强广大师 生的生命财产安全；学习宣传有关维护妇女、儿童、老年人、残疾人权益以及法律援助、法 律救济等相关法律法规，维护社会和学校的弱势群体合法权益。（七）深入推进依法治校。全校各级部门要建立教育行政执法责任制和执法违法责任追究制，忠实履行法定职责，坚持程序规范，结果公正，从制度上预防、减少违法行为发生，保

6、证教育工作人员正确、高效的实施教学行为，促进依法行政。 学校要建立健全安全责任制和责任追究制，坚持校务公开，依法治校，切实维护各级各类学校广大师生的合法权益。（八）深入开展依法治理，自觉接受监督评议。学校要采取措施保证依法治理工作有序开展，要自觉接受人民群众的监督，把加强教育监督和社会治安综合治理、精神文明建设、 师德师风建设等工作有机结合起来，定期进行检查评估，积极开展多层次的监督评议工作，三、普法对象和要求（一）普法对象保障全校的依法治理教育教学工作真正落到实处。重点是教育领导干部、教师和青少年学生。普法教育要针对不同的对象，确定不同的内容，运用不同的方法，创造性地开展工作。普法宣传教育重

7、在实效，切忌形式主义。（二）工作要求1、大力开展青少年普法教育第一， 加强青少年学生的普法宣传教育，着力培养法制观念。要在总结我校教育普法经验的基础上，全面提高青少年学生的法治观念、法律素质和公民意识。青少年学生是教育系统普法宣传教育的重点对象，要充分发挥课堂教育主渠道作用，根据不同年龄段青少年的生理、心理特点和接受能力，把青少年学生品德教育与法制教育结合起来， 突出宪法教育， 使学生了解党和国家关于民主法制建设的基础理论和常识，培养民主法制观念、公民意识、爱国意识和国家安全统一意识；通过有关法律法规教育，使青少年学生养成依法享有权利、履行义务，自觉依法规范行为，遵守法律、崇尚法律、依法办事的

8、精神。结合学生实际，把课堂教学与课外教育，社会实践、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等活动结合起来，把刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、食品卫生法、环境保护法、道路交通法、消防法、社会治安管理处罚法以及网络教育等应急避险、国防教育、 疾病预防等知识融入学校法制教育中。将品德教育与法制教育结合起来进行，初中生应当初步掌握常用的法律知识，树立守法观念；对高中生要开展法学基本理论的教育，将法律教育融入学生课堂教育中，培养学生的权利义务观念，增强社会责任感，使其成为具有社会主义法治理念的合格人才。学校的法制宣传教育要做到内容丰富、形式生动活泼、 易于为学生所接受，如举办讲座、员现身说

9、法等，确保教育效果。开展法律知识竞赛、开设校园法制教育园地、请失足悔改人第二，做好“ 四落实”，建立学校法制教育课程体系。要全面落实学校法制教育的教材、课程、师资和经费，建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为各级各类学校全面实施素质教育的重要内容。第三，拓展普法空间，建立和完善学校、社会和家庭“ 三位一体” 法制宣传教育网络。要不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力， 提高普法教育的质量与效果。要积极开辟法制教育第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、模拟法庭、“12 4” 全国法制宣传日以及开展校园法制园地等多种

10、形式的法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用青少年法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、 寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动；充分利用校园广播、学校电视、校园网、校报校刊、黑板报等多种阵地，加强法制宣传教育。要建设家庭、学校、社会“ 三位一体” 的青少年法制教育网络，依托家庭、社区、街道开展青少年法制教育，营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。2.认真抓好教育部门的普法教育第一，深入开展“ 法律进校园” 活动。继续深入开展好“ 法律进校园” 活动。我校各部门要把法律作为依法治校管好教育教学，抓好学生学习的重要内容，做到有计划、有安排、有落实、有检查；要把法律知识纳入日常学

11、习计划， 定期举办法制讲座和培训，要充分利用学校学习园地、网络等阵地，建设校园法制学习资料信息平台，为广大师生学法提供条件。要逐步实现法律知识考试考核工作规范化，把学生学法用法情况，作为学期教干考核、 学生干部和优秀学生评比考核的重要内容。第二，推进我校各级领导干部学法用法。学校领导干部是各项教育教学的组织者，带头学法，既是提高领导干部能力和管理水平的需要， 也是带领广大干部和师生员工学法、用法和自觉遵守法律的需要。各教育行政部门要推进领导干部法制教育制度化、规范化， 落实理论学习各班级集体学法、并把学习和掌握法律知识的情况作为学校领导干部年度考核和任用考察的重要依据。建立健全领导干部法制讲座

12、制度， 理论中心组学法制度，重大决策前的法律咨询审核制度，领导干部任前法律知识培训考核等制度， 切实转变我校各部门的工作职能，工作方法和工作作风，提高依法决策，依法治教的水平。3.切实提高学校校长和教师的法治观念和法律素质。第一， 加大对学校校长的法律培训，提高依法治校的意识和能力。学校的校长要带头学习法律知识， 树立依法治校的观念，切实提高依法管理学校事务的能力。法制教育要作为中学校长培训和任职的必修内容。育情况的重要指标。要把学校依法治校情况作为评估学校办学水平和实施素质教第二，加强教职员工特别是教师的法制宣传教育，提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。 增强教师依法教书育人的自觉性，建

13、立教师法律培训制度，将法制教育列为必修课或者考核内容， 组织教师系统学习、掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识， 保证学时、学分，并将学习成绩记入教师继续教育证书。广大教师要把法律学习与师德修养相结合，严格遵守职业道德规范，牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念。第三， 大力加强中学法制教育兼职教师（班主任）的培训。把法制课师资培训纳入教师统一培训中，可采取“ 送出去，请进来”、专题辅导、举办讲座研讨会、交流会等多种有效措施开展对法制课骨干教师的培训。各中学继续做好聘请法制副校长或法制辅导员制度，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和

14、考核制度。法制副校长或法制辅导员每月至少在学校工作半天，每学年应向原单位作一次学校法制工作的专题述职，充分发挥法制副校长、法制辅导员的作用。四、工作步骤和安排本规划从 20XX 年开始实施，到20XX 年结束，分三个阶段推进：（一）宣传动员阶段（20XX年上半年）。学校各行政部门根据本规划，研究制定本部门、本年级组五年普法规划，做好宣传、动员和组织工作。上报校长室备案。（二）组织实施阶段（20XX 年至 20XX 年上半年）。学校各行政部门、各年级组依据规划确定的目标任务和要求，结合实际， 制定年度计划， 认真组织实施， 确保规划全面贯彻落实。学校不定期开展检查督导并依据表现做出表彰，组织开展

15、全校普法活动：演讲、书法、美术等活动。（三）检查验收阶段（20XX 年下半年）。在校长室统一领导下，各部门、年级组具体组织对规划实施情况进行总结验收，对先进集体和个人进行表彰。组织开展我校普法教育评优活动。五、组织领导和保障措施（一）加强组织领导。校长室、教务处、政教处、各年级组要高度重视我校普法宣传活动的组织实施工作， 把普法教育纳入本部门、本人教育教学工作管理目标中。建立健全各级普法依法治校工作领导小组，完善领导小组定期会议、听取汇报、 工作督导等制度。进一步完善校长室和各部门齐抓共管、共同参与的普法教育领导体制和运行机制，高位推进我校普法规划全面实施。（二）强化协调配合。建立健全分工负责、协调配合的普法教育工作机制。政教处等牵头部门要履行好组织、协调、指导、 检查我校普法规划实施工作；各部门普法领导小组要发挥各自职能优势，支持、 配合课堂普法教育工作的开展。要充分发挥我校广播、黑板报、班会课等阵地作用，广泛宣传依法治校、依法教学的先进典型经验，共同构建普法教育的校园网络。（三）完善考评体系。进一步完善我校普法依法治理目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，适时组织对规划实施情况进行年度考核、阶段性检查和专项督查