人教版九年级物理上册第十五章电流和电路PPT新课件

1、第1节两种电荷第15章电流和电路第1节两种电荷导学设计应用示例第15章电流和电路课堂小结课堂反馈导学设计第1节两种电荷学点1摩擦起电、电荷 实验1：找一支塑料笔杆，把它和绒布反复摩擦几次，用它去吸引小纸屑等轻小物体，看能否成功。实验2：自制验电器把铅笔杆插在底座上(底座可以用橡皮泥或塑料泡沫来做)，取粗细约1 mm、长10 cm的裸铜线缠在笔杆上，金属箔可用铝箔包装纸剪成约2.5 cm长、8 mm宽，按图1519所画的那样剪好，沿虚线对折后挂在裸导线的左上端，裸导线的另一端弯成环状。这样一个验电器就做成了，然后使用自制的验电器来检验物体是否带电。第1节两种电荷第1节两种电荷图1519思考：问题

2、1：哪些物体相互摩擦后会产生带电现象？举例说明。答：_。 毛皮与橡胶棒、丝绸与玻璃棒等摩擦后会产生带电现象 第1节两种电荷问题2：自然界中存在几种不同性质的电荷？它们之间是否会发生相互作用？答：_。问题3：验电器的金属箔张角增大和减小分别说明被检验物体的带电情况如何？答：_。 自然界中存在两种不同性质的电荷：正电荷和负电荷，它们之间会发生相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 验电器的金属箔张角增大，说明物体所带电荷量变大；张角减小，说明物体所带电荷量变小 学点2原子及其结构 第1节两种电荷材料1：如图15110甲所示是原子内部的结构图，其中原子核位于原子中心，核外有绕核高速运动的电子，

3、原子核还可分为质子和中子。材料2：如图乙所示是氢(H)原子、氦(He)原子、锂(Li)原子、铍(Be)原子的结构示意图。图15110第1节两种电荷思考：问题1：原子是由哪几部分组成的？原子核还可以再分吗？答：_。问题2：由图可知，原子核中的质子数与核外电子数有什么关系？答：_。 原子是由原子核和核外电子组成的，原子核还可以再分 原子核中的质子数与核外电子数在通常情况下相等 学点3导体和绝缘体 第1节两种电荷实验：取两个相同的验电器A、B，使A带电，B不带电，分别用橡胶棒和带绝缘柄的金属棒连接验电器，同时观察验电器金属箔张角的变化，如图15111、15112所示。图15111图15112 第1节

4、两种电荷思考：问题1：用橡胶棒连接验电器时，验电器A、B的金属箔的张角没有变化，说明验电器A的电荷量_，验电器B仍_。问题2：用金属棒连接两验电器时，验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开，这表明验电器B也_，有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了_。没有变化不带电带了电定向移动第1节两种电荷问题3：电荷的定向移动肉眼看不见，上述实验过程采用的是什么方法而“看见”电荷移动的？答：_。问题4：电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以_的。转换法导电例1 将带正电的玻璃棒靠近泡沫小球，出现如图1513所示的情形。若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫小球，下列推断正确的是(

5、)A若相互吸引，则泡沫小球带正电B若相互吸引，则泡沫小球不带电C若相互排斥，则泡沫小球带正电D若相互排斥，则泡沫小球不带电应用示例第1节两种电荷B类型一 两种电荷图1513第1节两种电荷解析由图可知，带正电的玻璃棒与泡沫小球相吸，说明泡沫小球带负电或不带电；若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫小球，若相互吸引，则泡沫小球不带电，A错误，B正确；若相互排斥，则泡沫小球带负电，C和D均错误。第1节两种电荷方法指导物体是否带电及带电体所带电荷巧判断(1)物体是否带电的判断若能吸引轻小物体，则带电，否则不带电。与验电器接触时，若验电器的金属箔张开，则带电，否则不带电。若两物体相互排斥则均带电。若两物体相互

6、吸引则有两种情况：一是两物体均带电；二是一物体带电，另一物体不带电。第1节两种电荷(2)带电体所带电荷的判断第1节两种电荷例2 各种原子都有相似的结构：原子的中心有_，周围的电子绕其运动。用原子结构的知识可以解释摩擦起电现象：毛皮与橡胶棒摩擦后橡胶棒带负电是因为橡胶棒_(选填“得到”或“失去”)了电子。在生活中经常会遇到摩擦起电的现象，请举出一个实例：_。原子核类型二 原子及其结构得到干燥的秋天用塑料梳子梳头发，头发随着梳子飘起来，而且越梳理头发蓬松得越厉害(合理即可)第1节两种电荷解析各种原子都有相似的结构：原子的中心有原子核，核外有绕原子核高速运动的电子，原子核由质子和中子组成，质子带正电

7、，中子不带电，核外电子带负电。用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒的原子核束缚核外电子的本领强，得到电子，橡胶棒因有多余电子而带负电。第1节两种电荷方法指导解决“摩擦起电”相关题目必备知识摩擦起电的实质是电子的转移，即电子从一个物体转移到另一个物体，电荷的总量不变，因而能够发生摩擦起电的物体必须满足：要是不同的物体(同种物质的原子核对电子的束缚能力相同，不会出现电子的得失)；要与外界绝缘。第1节两种电荷例3 2017宜昌 下列每组物体在通常情况下都是绝缘体的是( )A硬币、陶瓷罐B铅笔芯、刻度尺C玻璃棒、橡胶棒D人体、大地C类型三 导体和绝缘体第1节两种电荷解析根据导体和绝缘体的定义进行判断。陶瓷不容易导

8、电，是绝缘体；硬币是由金属制作的，容易导电，是导体，A选项说法错误。铅笔芯是石墨，石墨是导体；刻度尺一般是用橡胶或塑料制作的，不容易导电，是绝缘体，故B选项说法错误。玻璃棒和橡胶棒不容易导电，是绝缘体，C选项说法正确。人体和大地是导体，D选项说法错误。第1节两种电荷易混辨析两点理解导体和绝缘体导体绝缘体定义容易导电的物体不容易导电的物体原因 导体中有大量能够自由移动的电荷 绝缘体内部几乎没有自由电荷，所有电荷不容易脱离原子核的束缚，不能自由移动课堂小结第1节两种电荷两种电荷 两种电荷 摩擦起电 正电荷和负电荷 电荷量 单位：库伦 验电器 原子及其结构 原子核 电子 带正电 导体和绝缘体 带负电

9、 课堂反馈1如图71所示，图甲中用丝绸摩擦过的玻璃棒带_电荷，图乙中用毛皮摩擦过的橡胶棒带_电荷，这种使物体带电的方式叫_。带电的玻璃棒和橡胶棒都能_碎纸片、碎羽毛、碎泡沫塑料等轻小物体。第1节两种电荷正 图71负摩擦起电吸引2如图72所示的仪器叫_，用带电体接触它的金属球，就有一部分电荷转移到金属箔上，两箔片就张开，则两箔片上带的是_(选填“同种”或“异种”)电荷。验电器是根据_电荷相互_的原理制成的。第1节两种电荷验电器图72同种同种排斥3如图73所示，把用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球时，它们相互吸引，则这个小球( )A可能不带电 B一定带负电 C一定带正电 D一定不带电第1节两种电

10、荷A图73解析用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，把带负电的橡胶棒靠近一轻质小球，二者相互吸引，则小球可能带正电，又因为带电体能吸引轻小物体，所以小球还可能不带电。故A符合题意。第1节两种电荷第1节两种电荷4原子由位于中心的_和核外的_组成，前者带_电，后者带_电，并且后者每时每刻都在绕着前者运动。原子核电子正负解析原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子中心，电子绕着原子核运动；原子核带正电，电子带负电。第1节两种电荷5摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于( )A电子从毛皮转移到了橡胶棒B电子从橡胶棒转移到了毛皮C质子从毛

11、皮转移到了橡胶棒D质子从橡胶棒转移到了毛皮第1节两种电荷A解析 在毛皮和橡胶棒相互摩擦的过程中，毛皮中的部分电子转移到橡胶棒上，所以毛皮因失去电子而带正电荷，橡胶棒因得到电子而带等量的负电荷，即电子从毛皮转移到了橡胶棒。第1节两种电荷第1节两种电荷6一般情况下，下列物品中属于导体的是_，属于绝缘体的是_。(只填序号)陶瓷 铅笔芯 塑料尺 钢尺 盐水 食用油7金属导体易导电，是因为金属中有大量的( )A带负电的原子 B原子核C带正电的原子 D自由电子D解析常见的导体包括：人体，大地，各种金属，铅笔芯，酸、碱、盐的溶液等。题中的物体属于导体的是铅笔芯、钢尺、盐水；属于绝缘体的是陶瓷、塑料尺、食用油

12、。第1节两种电荷第十五章电流和电路第1节两种电荷A知识要点分类练B规律方法综合练第十五章电流和电路C高频考题实战练1用摩擦的方法使物体带电，叫做_。将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图1511所示的惊奇现象。这是由于气球和羊毛衫摩擦后_，会_不带电的头发。图1511 A知识要点分类练第1节两种电荷知识点 1两种电荷摩擦起电带了电吸引第1节两种电荷2自然界存在两种电荷：_和_；用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_。同种电荷互相_，异种电荷互相_。3验电器的作用是检验物体是否_，它是根据_的原理制成的。4电荷的多少叫做_，其单位是_，简称_，符号是_。正电荷负电

13、荷正电荷负电荷排斥吸引带电同种电荷互相排斥电荷量库仑库C第1节两种电荷5如图1512所示，甲、乙、丙均是用细线悬挂的轻质小球，其中甲带正电，乙带负电，丙不带电。图中能正确反映小球静止时的情形的是()图1512 C第1节两种电荷知识点 2原子及其结构6原子由位于中心的原子核和核外绕核高速运动的_组成，原子核由_和_组成，其中电子带_电，质子带_电，中子_(选填“带”或“不带”)电。电子质子中子负正不带第1节两种电荷7下列有关摩擦起电的说法中，正确的是()A电子从一个物体转移到了另一个物体上B两个物体都不同程度地失去了电子C两个物体相互摩擦创造了电荷D两个物体的原子核发生了转移 A第1节两种电荷8

14、用塑料梳子梳头发时会因为摩擦而起电，经检验，塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时()A头发得到一些电子B塑料梳子失去一些电子C塑料梳子得到一些电子D头发和梳子间没有电子的转移 C第1节两种电荷知识点 3导体和绝缘体9容易导电的物体叫做_；不容易导电的物体叫做_。下列材料中属于导体的是_；属于绝缘体的是_。(后两空填序号)橡胶铜陶瓷铁石墨盐水 常温下的玻璃大地导体绝缘体第1节两种电荷10关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是()A导体容易导电是因为导体内有大量的自由电子B导体在任何情况下都容易导电，绝缘体在任何情况下都不容易导电C绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷D有些绝缘体在一定的条件下可

15、以变成导体D第1节两种电荷11金属是一种良好的导体，金属之所以能导电是因为金属内部()A有大量带负电的原子B有大量的原子核C有大量带正电的原子D有大量的自由电子D第1节两种电荷B规律方法综合练12如图1513所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细水流，细水流发生弯曲，与此现象原理不同的是()A讲台上落满粉笔灰B衣服上滚动的毛刷将灰尘吸入刷内C用久的电风扇叶片沾满灰尘D汽车车身容易吸附灰尘图1513 A第1节两种电荷13实验室里常常用验电器来检验物体是否带电。如图1514所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开。对这一现象理解正确的是()A金属箔带正电，金属

16、球不带电B金属箔和金属球都带正电C金属箔带正电，金属球带负电D金属箔和金属球都带负电图1514 B第1节两种电荷14如图1515所示是四个带电小球相互作用的情况。已知A球带负电荷，则B、C、D三球带电的情况是()AB球带负电荷，C球带正电荷，D球带正电荷BB球带负电荷，C球带正电荷，D球带负电荷CB球带正电荷，C球带负电荷，D球带正电荷DB球带正电荷，C球带负电荷，D球带负电荷图1515 B第1节两种电荷15用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近甲、乙两个轻小物体，结果橡胶棒与甲相排斥，与乙相吸引，则可判定()A甲带正电，乙带负电B甲带负电，乙带正电C甲带负电，乙不带电D甲带负电，乙是否带电无法判断D第1节

17、两种电荷16两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，如图1516甲所示。用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，如图乙所示，连接的瞬间有()A正电荷从A向B移动B电子从A向B移动C正电荷从B向A移动D电子从B向A移动图1516 D第1节两种电荷17把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动。如图1517所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒。实验中()A吸管不带电B吸管带正电C摩擦时，吸管得到电子D与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电图1517 C第1节两种电荷C高频考题实战练182017泰州用塑料棒摩擦毛衣，摩擦后塑料棒能够吸引纸屑，说明带电体具有

18、_的性质；如果用摩擦过的塑料棒接触验电器的金属球(如图1518所示)，验电器的金属箔张开，这是因为金属箔带_(选填“同”或“异”)种电荷相互排斥。摩擦起电的实质是_在物质间转移。图1518 吸引轻小物体同电子第1节两种电荷192017株洲摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于()A电子从毛皮转移到了橡胶棒B电子从橡胶棒转移到了毛皮C质子从毛皮转移到了橡胶棒D质子从橡胶棒转移到了毛皮A第1节两种电荷202017呼和浩特关于导体和绝缘体，下列说法正确的是()A绝缘体对电流的阻碍作用大，但能够带电B金属能够导电是因为金属里面的

19、电子都能自由移动C能够导电的物体叫导体，不能导电的物体叫绝缘体D绝缘体不能导电是因为绝缘体内没有电子A第2节 电流和电路第15章电流和电路第2节电流和电路导学设计应用示例第15章电流和电路课堂小结课堂反馈导学设计第2节电流和电路学点1电流 实验1：按图15211甲连接电路，闭合开关，观察灯泡的发光情况。实验2：将图甲中的电路增加一个二极管，如图乙所示，观察二极管正、负极对调前后小灯泡的发光情况。图15211第2节电流和电路思考：问题1：实验1中，你通过什么知道一定有电流通过小灯泡？电流看得见吗？答：_。问题2：实验2中，二极管正、负极对调，对小灯泡的发光情况有影响吗？这说明了什么？答：_。 通

20、过小灯泡发光便可判断有电流通过小灯泡，电流看不见 二极管正、负极对调会影响小灯泡的发光情况，说明二极管具有单向导电性 学点2电路的构成和电路图 第2节电流和电路材料1：观察图15212甲中的几种电池，观察图乙中干电池的结构。图15212第2节电流和电路材料2：观察图15213中的几种用电器。图15213 第2节电流和电路思考：问题1：除上述几种电池和用电器，你还知道哪些常见的电池和用电器？各举一例。答：_。问题2：干电池的正、负极各有何特征？如何辨认？答：_。 例如锂电池属于电池，电风扇、电冰箱、电动机等属于用电器 干电池的正极是戴有金属帽的碳棒，负极是包住化学药物的外壳锌筒，辨认时金属帽是正

21、极，锌筒是负极 第2节电流和电路问题3：仔细观察图15214中的器材，你可以把它们分成两类：其中一类是用电器，另一类是_，它在电路中的作用是_，在电路图中的符号是_。图15214 控制电路的通断 开关第2节电流和电路问题4：请画出以下电路的电路图。图15215 答案 如图15216所示图15216学点3电路的三种状态 第2节电流和电路观察：电路有几种连接状态？各有什么特点？图15217 第2节电流和电路思考：问题1：甲、乙两图有什么区别？你还知道哪些导致小灯泡不亮的情况？答：_。图甲中电路处处连通，小灯泡发光；图乙中导线断开，小灯泡不发光。导致小灯泡不亮的情况还有开关没有闭合，导线没有接好，灯

22、丝断了等 第2节电流和电路问题2：丙、丁两图有什么不同？所导致的后果怎样？答：_。 图丙中直接用导线把电源的两极连接起来，可能烧毁电源，绝对不允许发生；图丁中用电器的两端用导线直接连接起来，该用电器不能正常工作 例1 如图1523甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，金属棒中( )A电流方向由A到B B电流方向由B到AC有电流但方向无法确定D始终无电流应用示例第2节电流和电路B类型一 电流图1523第2节电流和电路解析验电器A带负电，表明验电器A上有多余的电子，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间，电子就会

23、从A移动到B上，形成电流，从而使B也带上负电；物理学中规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电子带负电，定向移动的方向与电流方向相反，所以连接瞬间金属棒中有电流且方向由B到A。第2节电流和电路方法指导判定电流方向的方法(1)确定发生定向移动形成电流的电荷种类。(2)根据电流方向的规定确定导体中的电流方向。若是正电荷定向移动形成电流，则电流方向与正电荷定向移动的方向一致。若是负电荷定向移动形成电流，则电流方向与负电荷定向移动的方向相反。第2节电流和电路例2 根据实物电路，画出电路图。类型二 电路图图1524如图所示如图所示第2节电流和电路解析由实物图画电路图，应先理清电路中的元件，可从电源正极

24、开始，逐个寻找，直到电源的负极，也可以从电源负极画起，到电源正极终止。第2节电流和电路方法指导画电路图的原则(1)要用规定符号表示电路元件。(2)连接线要横平竖直。(3)元件不能画在拐角处。(4)线路要画得简洁、整齐、布局合理，整体呈长方形。第2节电流和电路例3 如图1525所示的四个电路中，电路完整且开关闭合后不损害电路中元件的是( )C类型三 电路的三种状态图1525第2节电流和电路解析本题考查电路的三种状态，能正确分析电路中的电源短路及用电器被短接是解答此题的关键。A图，闭合开关，电源两端被导线直接相连，会造成电源短路，损坏电源；B图，电路中没有电源，不是完整电路；C图，闭合开关，电源与

25、灯泡组成完整电路，且开关闭合后不损害电路中的元件，属于通路；D图，闭合开关，电源及灯泡被短路，致使灯泡不能工作，会损坏电源。第2节电流和电路方法指导电路三种状态的特征及判定课堂小结第2节电流和电路电流和电路电流形成：电荷的定向移动形成电流方向：正电荷定向移动的定向为电流方向电路构成：由电源、开关、导线和用电器构成三种状态通路：正常连通的电路断路：某处被切断的电路短路：用导线直接将电源两极连接的电路电路图：用符号表示电路连接的图课堂反馈A1.关于电流的形成，下列说法不正确的是( )A大量电荷的定向移动会形成电流B大量电荷同时移动一定可以形成电流C正电荷或负电荷定向移动或正、负电荷同时反向移动都能

26、形成电流D金属导体中是靠自由电子的定向移动形成电流的第2节电流和电路B2物理学中把_电荷定向移动的方向规定为电流的方向。金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的，自由电子带_电，那么金属导体中的电流方向与自由电子定向移动的方向_(选填“相同”或“相反”)。第2节电流和电路正负相反解析 电流是由电荷的定向移动形成的，物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。金属导体中自由电子带负电，负电荷定向移动形成电流，电流的方向与负电荷定向移动的方向相反。第2节电流和电路3如图81所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是( )第2节电流和电路A图81解析在电源外部，电流从电源正极流出，经各元件回到负极。第

27、2节电流和电路第2节电流和电路4如图82所示，电路由_、_、_及_四个基本部分构成，电路中要有电流必须有_，同时电路必须是_的。电源用电器开关 导线图82电源闭合5 .如图83所示，当开关闭合后，灯泡发光，对此有如下说法，其中正确的是( )A开关的作用是给电路提供持续电流B电池相当于电源，它在电路中的作用是提供电能C灯泡相当于电路中的用电器，发光以后，就可以把电源拿走了D导线的作用是控制电流的有无第2节电流和电路B图83解析开关是用来控制电路通断的装置；电池相当于电源，其作用是给电路提供电能；电源是提供电能和持续电流的装置，把电源拿走后，电路中无电流通过灯泡，灯泡停止发光；导线的作用是输送电能

28、。第2节电流和电路课堂反馈B1.正确填写下表中的电路元件对应的名称和符号。第2节电流和电路实物名称_交叉相连的导线交叉不相连的导线符号_小灯泡电池开关2.如图84所示的电路图中，完整的是( )第2节电流和电路D图84解析一个基本电路至少要有电源、用电器、开关和导线四部分，否则被视为不完整。A图缺少开关，B图缺少电源，C图缺少用电器。第2节电流和电路3如图85所示的三个实物电路图，通路的是_，短路的是_，断路的是_。第2节电流和电路C图85AB第2节电流和电路4如图86所示是几种实物连接图，其中连接正确的是( )A图86解析此题是一个最基本的电路连接，从电源的一极出发，经用电器回到另一极，形成一

29、个闭合的回路，小灯泡才会发光。由此可见A选项是正确的。第2节电流和电路5如图87甲所示是小明画的电路图，图乙是该电路所用的元件，请你帮他把实物图连好(用笔画线表示导线)。第2节电流和电路图87如图所示第十五章电流和电路第2节电流和电路第1课时电流和电路A知识要点分类练B规律方法综合练第十五章电流和电路C高频考题实战练A知识要点分类练第1课时电流和电路知识点 1电流1电荷的_移动形成电流；发生定向移动的电荷可能是_电荷，也可能是_电荷，还可能是_同时向相反的方向发生定向移动。2我们把_定向移动的方向规定为电流的方向，电子定向移动的方向与电流的方向_。在电源外部，电流从电源的_极出发，经过用电器，

30、回到电源的_极。定向正负正、负电荷正电荷相反正负第1课时电流和电路3如图1521所示的二极管，电流只有从其正极流入，负极流出，它才会发光，这说明二极管具有_性。图1521 单向导电第1课时电流和电路知识点 2电路的构成4电路由_、_、_及_四个部分构成，电路中要有电流必须有_，同时电路必须是_的。5电路中提供电能的是_，常见的电池有_和_。常用干电池的外壳(锌皮)是它的_极，铜帽(接碳棒)是它的_极。消耗电能的装置是_，输送电能的是_，控制电能输送的是_。 电源用电器导线开关电源闭合电源干电池蓄电池负正用电器导线开关第1课时电流和电路6关于电源，下列说法错误的是()A电源是能够提供持续电能的装

31、置B电路中只要有电源，就一定有电流C电源供电时把其他形式的能转化为电能D发电机也属于电源B第1课时电流和电路7如图1522所示的电路元件中，与其他元件不属于同一类的是()图1522 A第1课时电流和电路8在用便携式充电器给手机电池充电的过程中，手机电池相当于电路中的()A电源 B开关C导线 D用电器 D第1课时电流和电路9电路中能产生持续电流的条件是()A电路中有用电器B电路中有电源C电路中有开关D电路中有电源，且电路必须是闭合的 D第1课时电流和电路10如图1523所示，闭合开关后，在电源外部，电流流向为_(选填“从a到b”或“从b到a”)。图1523 从a到b第1课时电流和电路B规律方法综

32、合练11下列关于电流的说法中正确的()A只有自由电子的定向移动才能形成电流B电路中只要有电源就一定有电流C电路中电流的方向是从正极流向负极D只要有电荷的定向移动就能形成电流D第1课时电流和电路12关于电流的方向，下列说法中正确的是()A负电荷定向移动的方向与电流方向相同B由于正、负离子同时向相反方向移动，所以导电溶液中电流的方向不能确定C金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反D带电粒子定向移动的方向就是电流的方向C第1课时电流和电路13(多选)如图1524所示，当开关S闭合后小灯泡L正常发光，则()A通过小灯泡L的电流方向是由b到cB电路中自由电子定向移动的方向是由a经过b、c

33、、d、e到fC电路中自由电子定向移动的方向是由f经过e、d、c、b到aD电池中的电流方向是从f流向a图1524 ACD第1课时电流和电路14如图1525甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B的两金属球连接起来的瞬间，如图乙所示，金属棒中()AB中正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的张角减小BA中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大CA中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向AD金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大图1525 B第1课时电流和电路15甲、乙两金属球，甲不带电，乙带正电荷，用导线将甲、乙两金属球连接起来时，导线中有短暂

34、的电流通过。关于电流的方向和形成的原因，下列说法中正确的是()A电流方向从乙到甲；正电荷从乙运动到甲B电流方向从乙到甲；自由电子从甲运动到乙C电流方向从甲到乙；自由电子从甲运动到乙D电流方向从甲到乙；正电荷从乙运动到甲 B第1课时电流和电路16从电视显像管尾部的热灯丝中发射出来的电子，高速撞击在电视的荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内()A电流方向从荧光屏到灯丝B电流方向从灯丝到荧光屏C显像管内是真空，无法通过电流D电流方向无法确定 A第1课时电流和电路17对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能发光，但是用半导体材料做成的二极管只能让一个方向的电流流过它(即单向导电性，二极管的符号

35、类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过)。如图1526所示电路，闭合开关后灯泡发光，由此可知电源的左边是_极，右边是_极(以上两空均选填“正”或“负”)；导线中电流方向为_。(后三空均选填“A”“B”或“C”)图1526 负正BCA第1课时电流和电路C高频考题实战练182017内江如图1527所示是闪电产生的电流通过避雷针的示意图(已知云层带正电)。则下列说法中正确的是()A产生闪电时，创造了电荷B产生闪电时，云层失去了原子核C云层带正电，是因为云层得到了电子D图中的电流方向是从云层到避雷针图1527 D第1课时电流和电路192017常德如图1528所示，两个相同的验电器A和B，

36、A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正确的是()AA金属箔张角变小，说明它得到电子BB金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷C自由电子从B向A定向移动，形成瞬间电流D正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流图1528 D第十五章电流和电路第2节电流和电路第2课时电路图A知识要点分类练B规律方法综合练第十五章电流和电路C高频考题实战练A知识要点分类练第2课时电路图知识点 1电路图1画出下列元件在电路中的符号。(1)电池：_； (2)电铃：_；(3)灯泡：_； (4)电动机：_；(5)开关：_；(6)交叉相连接的导线：_。第2课时电路图2图1529中的电路正确的是()

37、图1529 D第2课时电路图3根据如图15210甲所示的电路图，连接图乙中的实物图(要求导线不能交叉)。图15210 答案如图所示第2课时电路图4根据如图15211所示实物图，画出它的电路图。图15211 答案如图所示第2课时电路图知识点 2通路断路短路5电路有三种状态：正常接通的电路为_路；断开的电路为_路；如果电流从电源的正极出来，不经过_直接回到电源的负极，这样的电路为_路。通断(或开)用电器短第2课时电路图6在图15212所示的电路中，属于断路的是图_，属于通路的是图_，属于短路的是图_。图15212 CAB第2课时电路图7如图15213所示，闭合开关S后，灯L1_(选填“亮”或“不亮

38、”)，原因是灯L1发生_路。图15213 不亮短第2课时电路图8下列电路连接正确的是()图15214 A第2课时电路图B规律方法综合练9如图15215所示的电路中，用导线连接下列两点后，会导致电路短路的是()Aa、c Bb、cCb、d Dd、e图15215 C第2课时电路图10如图15216所示的电路中，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是()A小灯泡亮、电铃响B小灯泡亮、电铃不响C小灯泡不亮、电铃响D小灯泡不亮、电铃不响图15216 C第2课时电路图11如图15217所示，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正、负极，发现铝箔纸发热并燃烧。关于该实验的分析正确的是()A实验时干电

39、池的正极与正极相连B用普通纸代替铝箔纸也能燃烧C该电路出现了断路D该实验能说明短路带来的危害图15217 D第2课时电路图12小明实验时连接了如图15218所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析中正确的是()A小灯泡亮、电铃响B小灯泡不亮、电铃响C小灯泡亮、电铃不响D小灯泡不亮、电铃不响图15218 C第2课时电路图故障现象可能原因检修方法灯泡不亮灯泡的灯丝断了换新灯泡灯头内的电线断了连接好灯头、开关等处的接线松动检查加固13在一本用电常识的书中，列出了使用灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下：从电路的组成来看，上述故障现象的原因可以概括成()A断路 B短路 C通路 D断路或短路

40、 A第2课时电路图14如图15219所示，酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中水果相当于_，如果想控制这个电路的通断，还应在电路中安装_。图15219 电源开关第2课时电路图15请将如图15220所示的元件符号用笔画线代替导线连接起来，要求用开关控制灯泡。图15220 答案如图所示第2课时电路图C高频考题实战练162016成都某实验小组用两个相同的小灯泡连接了如图15221所示的电路，当开关闭合后发现，甲、乙两灯都不亮。为了找到故障原因，小张用一根导线来检查。当导线与A、B两点连接时，甲灯不亮、乙灯亮；当导线与B、C两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是()AA、B两点间存在

41、短路 BA、B两点间存在断路CB、C两点间存在短路 DB、C两点间存在断路图15221 B第2课时电路图172017鄂州新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客要下车。图15222中符合要求的电路是()图15222 C第2课时电路图182017内江请设计一个由干电池供电、开关控制微型电动机工作的简单电路。在下面的虚线框内画出电路图。答案如图所示第3节串联和并联第15章电流和电路第3节串联和并联导学设计应用示例第15章电流和电路课堂小结课堂反馈导学设计第3节串联和并联学点1串联电路 实验1：按照如图1539甲所示的电路图连接实物电路。闭

42、合和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只灯泡，观察另一只灯泡是否发光。图1539 第3节串联和并联实验2：按照如图15310甲所示的电路图连接实物电路。闭合和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只灯泡，观察另一只灯泡是否发光。图15310 第3节串联和并联思考：问题1：实验1和实验2所示的电路中有几条电流路径？理由是什么？答：_。问题2：实验1和实验2所示的电路中的开关是否能同时控制两只灯泡？在这样的电路中开关的作用是否与开关所处的位置有关？答：_。 有一条电流路径，因为闭合开关两灯都亮，但是拧下一只灯泡，另一只灯泡也不亮 能同时控制两只灯泡。串联电路中开关的

43、作用与它的位置无关 学点2并联电路 第3节串联和并联实验1：按照如图15311甲所示的电路图连接实物电路。闭合和断开开关，观察两只灯泡的亮、灭情况；闭合开关，拧下一只灯泡，观察另一只灯泡是否发光。图15311第3节串联和并联实验2：按照如图15312甲所示的电路图连接实物电路。闭合开关S，分别断开开关S1和S2，观察两灯泡的亮、灭情况。图15312 第3节串联和并联思考：问题1：实验1和实验2所示的电路有几条电流路径？判断理由是什么？答：_。问题2：实验2所示的电路中三个开关的作用各是怎样的？答：_。总结归纳：实验结果表明，在并联电路中，干路开关可以控制_，支路开关只能控制_。 有两条电流路径

44、，因为闭合开关，两灯都亮，拧下一只灯泡，另一只灯泡仍然亮 开关S控制整个电路，开关S1只控制灯L1，开关S2只控制灯L2所有用电器 其所在支路的用电器 例1如图1532所示的四个电路中，当开关S闭合后，两个灯泡为串联关系的是( )应用示例第3节串联和并联D类型一 串联电路和并联电路图1532第3节串联和并联解析串联电路是指各用电器依次连接起来的电路，并联电路是指各用电器并列连接起来的电路。然后根据上述特点对各选项进行逐一分析。A图中两灯泡并列连接，电流有两条路径，两个灯泡并联；B图中开关S闭合后，一只灯泡被短接，成为另一只灯泡的简单电路，不合题意；C图中两灯泡并列连接，电流有两条路径，两个灯泡

45、并联；D图中两灯泡顺次连接，电流只有一条路径，两个灯泡串联。第3节串联和并联方法指导串、并联电路的辨别方法第3节串联和并联例2 下面是小华同学对身边的一些电路进行观察分析后作出的判断，其中不正确的是( )A厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的B马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们是串联的C楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的D一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的B类型二 生活中的电路第3节串联和并联解析路灯同时亮、同时灭，但我们发现某些路灯损

46、坏时不亮，其他路灯仍正常工作，这说明它们之间是并联的，因此B选项不正确。第3节串联和并联规律总结(1)生活中的串联电路：用来装饰店堂、居室，烘托欢乐气氛的彩色小灯泡是串联的；开关和其控制的用电器是串联的；等等。(2)生活中的并联电路：教室内的各盏灯是并联的，教室内的灯与插座是并联的；街道上的路灯是并联的；家中的电灯、电吹风、电冰箱、电视机、电饭煲、洗衣机等用电器之间是并联的；节日的晚上，装点高大建筑物的成千上万只灯泡是并联的；竞赛用的抢答器电路是并联的；电冰箱中的照明灯泡和电动机是并联的；卫生间中的照明灯泡和排气扇是并联的；等等。第3节串联和并联例3 图1534中的电路图和图1533中的实物图

47、相对应的是( )D类型三 电路图和实物图的互画图1533图1534第3节串联和并联解析由实物图可知，电流从电源的正极出发，分别流经两个灯泡，一条经过灯泡L1后到达开关S1回到负极；另一条经过开关S2后，再经过另一个灯泡L2到达开关S1回到负极，所以两灯并联；开关S1控制干路，开关S2只控制灯泡L2，对应的电路图是D。第3节串联和并联例4 请按图1535甲所示电路，用笔画线代替导线将图乙中的实物电路连接完整。图1535如图所示第3节串联和并联方法指导电路图和实物图的互画(1)已知电路图连接实物图的方法第3节串联和并联(2)已知实物图画电路图的方法画出电源按实物图沿电流方向由正极连接到负极(也可沿

48、电流反方向由负极连接到正极)将支路并联在相应位置完整电路图第3节串联和并联例5 某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙(S甲、S乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙)使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙(S馆长表示馆长的钥匙)使灯亮就可以进入保密室。下列电路中符合上述要求的是( )C类型四 电路的设计第3节串联和并联图1536第3节串联和并联解析甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙使灯亮才能进入保密室，说明S甲和S乙串联后接入电路中，而馆长只要用自己的钥匙使灯亮就可以进入保密室，说明S馆长单独接入电路；因为S馆长和S甲、S乙互不影响，故它们是并联的，C选项符合题意

49、。第3节串联和并联方法指导电路设计的方法步骤第3节串联和并联注意 在电路设计中，根据需要不仅会将用电器设计成串联或并联关系，还常常需要将控制开关设计成串联或并联关系，如声光控开关控制电路，楼道灯、室内灯的“双开”控制电路。课堂小结第3节串联和并联电路连接方式串联电路和并联电流识别方法连接特点电流路径用电器关系开关控制作用课堂反馈1.如图91所示的电路中，属于两灯串联的是( )第3节串联和并联B图912在图92中，两个灯泡并联的是( )第3节串联和并联C图923如图93所示的甲、乙两个实物电路中，有关两个灯泡的接法，下列判断正确的是( )A甲是串联 B乙是串联C甲、乙都是串联 D甲、乙都是并联第

50、3节串联和并联A图93第3节串联和并联4关于串联电路和并联电路，下列说法中正确的是( )A两灯泡串联在电路中，闭合开关时，离电源正极最近的灯泡先亮B马路上的路灯总是同时亮，同时熄灭，它们一定是串联的C教室里的电灯是并联连接的D若一个开关能同时控制两盏灯，它们一定是串联的C解析两灯串联在电路中，开关的控制作用与位置无关，闭合开关，用电器同时工作，A选项说法错误。路灯中一个烧坏后，其他仍可以正常工作，因此路灯是并联连接的，B选项说法错误。教室里的电灯之间相互不影响，是并联连接的，C选项说法正确。在串联电路中，开关控制整个电路；在并联电路中，接在干路上的开关可以控制整个电路，接在支路上的开关只控制这

51、个支路，所以一个开关可以同时控制两盏灯，这两盏灯不一定是串联的，D选项说法错误。第3节串联和并联第3节串联和并联5.电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M，在如图94所示的四个电路图中，符合上述要求的是( )D图94解析图A中，开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制小灯泡，A不符合题意；图B中，开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制电动机，B不符合题意；图C中，开关S2为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S1只控制小灯泡，C不符合题意；图D中，开关S1只控制小灯泡，开关S2只控制吸尘用的电动机，二者互不影响，D符合题意

52、。第3节串联和并联第3节串联和并联6在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的。某个教室内的扬声器出现故障不能工作时，其余扬声器仍可工作，它们的连接方式是_联，原因是它们_(选填“能”或“不能”)独立工作。并能解析某个教室内的扬声器出现故障不能工作时，其余扬声器仍可工作，说明各考场的有线扬声器能独立工作，根据并联电路中各用电器之间互不影响的特点可知，各扬声器之间是并联的。第3节串联和并联第3节串联和并联7根据如图95甲所示的电路图，将图乙中的电路元件用笔画线连接起来。(要求：连线不能交叉)图95如图所示解析由图甲可知，两灯串联，开关控制整个电路。先连接电源，根据电流的流

53、向，电流从电源正极流出，依次通过L1L2开关，回到电源负极，由此连接实物。第3节串联和并联第3节串联和并联8根据如图96所示的实物电路图，按如下要求作图。(1)在实物图的每根导线上标出电流方向。(2)画出对应的电路图。(要求连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观)图略图96如图所示第十五章电流和电路第3节串联和并联A知识要点分类练B规律方法综合练第十五章电流和电路C高频考题实战练A知识要点分类练第3节串联和并联知识点 1串、并联电路的基本组成1电路最常见的连接方式有两种，如图1531所示，几个用电器依次串接在一起后，再接入电路的连接方式叫做_；几个用电器的两端并列地连在一起，再接入电路的连接方式叫

54、做_。图1531 串联并联第3节串联和并联2如图1532所示的甲、乙两个电路图中，灯泡的连接方式是()A甲是串联 B乙是串联C甲、乙都是串联 D甲、乙都是并联图1532 A第3节串联和并联3如图1533所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是()图1533 D第3节串联和并联知识点 2串、并联电路的基本特点4串联电路中电流的路径只有_条；用电器同时工作，它们之间相互_；开关控制_用电器，如果开关的位置改变了，开关的控制作用_。5并联电路中电流的路径有_条；用电器同时工作，它们之间相互_；干路开关控制_，支路开关控制它所在的_。 一影响所有不变多不影响整个电路支路第3节串联和并联6要在图1

55、534所示的电路中安装一个开关，关于安装位置的说法正确的是()A一定要安装在a处 B一定要安装在b处C一定要安装在c处 D以上三处均可安装图1534 D第3节串联和并联7如图1535所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是()图1535 D第3节串联和并联知识点 3连接串联电路和并联电路8如图1536所示，根据电路图连接实物电路。图1536 答案如图所示第3节串联和并联9根据如图1537甲所示的电路图，将如图乙所示的实物图连接起来。图1537 答案图略第3节串联和并联知识点 4生活中的电路10城市中的路灯是_联的；家庭中的所有用电器都是_联的，控制每个用电器的开关与该

56、用电器是_联的；圣诞树上使用的“满天星”小彩灯，一串彩灯内的各小灯泡是_联的。并并串串第3节串联和并联11.交通路口安装着过斑马线的红、绿信号灯，下列符合红、绿信号灯工作情况的电路图是()图1538 C第3节串联和并联B规律方法综合练12关于串联电路和并联电路，下列说法正确的是()A两灯串联在电路中，闭合开关，离电源正极近的灯泡先亮B马路上的路灯总是同时亮同时灭，一定是串联的C教室里的电灯都是并联的D手电筒的开关与小灯泡是并联的C第3节串联和并联13(多选)下列电路中属于并联电路的是()图1539 ACD第3节串联和并联14电冰箱的压缩机(电动机)是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由冰箱门

57、控制的(开门灯亮、关门灯灭)。在如图15310所示的电路图中，符合上述特点的是()图15310 D第3节串联和并联15如图15311所示的电路中，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关_，断开开关_；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关_，断开开关_；如果闭合开关S1、S3，则会出现_，这是不允许的。图15311 S1S2、S3S2、S3S1电源短路第3节串联和并联16如图15312所示，汽车在转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为_；司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的_。图15312 并联开关第3节串联和并联17现有电

58、源、两个开关和两只灯泡，请你设计电路，使S1闭合时L1亮，S2闭合时L2亮。在虚线框中画出电路图，然后连接如图15313所示实物图。图15313 答案图略第3节串联和并联C高频考题实战练182017邵阳卫生间要安装照明灯和换气扇，有时需要它们独立工作，有时需要它们同时工作。下列电路图符合设计要求的是()图15314 A第4节电流的测量第15章电流和电路第4节电流的测量导学设计应用示例第15章电流和电路课堂小结课堂反馈导学设计第4节电流的测量学点1怎样表示电流的强弱 实验：用导线把一个小灯泡跟一节电池连通，如图1545甲所示，闭合开关，观察小灯泡的亮度；再把这个小灯泡跟两节串联电池连通，如图乙所

59、示，闭合开关，观察小灯泡的亮度。比较两次小灯泡发光的亮度有什么不同。图1545 第4节电流的测量思考：问题1：用一节电池时小灯泡亮一些，还是用两节串联电池时小灯泡亮一些？答：_。问题2：你认为根据小灯泡的亮度能否判断电流的大小？答：_。 用两节串联电池时小灯泡亮一些 可以根据小灯泡的亮度判断电流的大小 学点2怎样连接电流表第4节电流的测量材料：如图1546所示的电流表，观察它的接线柱、量程、分度值。图1546图1547 实验：如图1547所示，连接实物，使小灯泡发光并且电流表能够测出流过小灯泡的电流(估计为0.10.3 A)。 第4节电流的测量思考：问题1：实验室中常用的电流表有几个量程？如何

60、分清电流表的正、负接线柱？答：_。问题2：若电流表的指针偏出刻度范围，说明了什么？答：_。 实验室常用的电流表有两个量程：00.6A和03A；例如电流表有“3”“0.6”和“”三个接线柱，则“3”“0.6”为正接线柱，“”为负接线柱 若电流表的指针偏出刻度范围，可能是“”“”接线柱接反了，还可能是电路中的电流超过了电流表所选量程 学点3电流表怎样读数 第4节电流的测量材料：使用如图1548甲所示的电流表测量电流时，得到如图乙所示的两种情形。图1548 第4节电流的测量思考：问题1：图乙中两刻度盘上指针偏转角度相同，读数也相同吗？为什么？答：_。问题2：图乙中两个电流表接入电路后的最大测量值是什