6月份十七周备课

1、白金海岸一日活动流程（2010.32010.7）班级： 小二班：BJHAJX007执教人：时间：2010.6.22二序号流程名称具体内容反思一交往内容：我发现目标：体验照镜子的愉快。准备：大大小小，各式各样的镜子。二晨间锻炼搭建玩具目标：锻炼手眼协调能力。三早操目标：能随音乐有节奏的做动作。四集中活动活动内容：社会活动：西瓜活动目标：1、认识西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜欢吃西瓜活动准备： 西瓜一个活动过程：1、认识西瓜，感受西瓜外形与颜色。小朋友们，老师带来了一个大家伙，（教师抱出一个又大又圆的西瓜），它是谁?是否吃过?？请仔细观察西瓜的外面是什么样的?(西瓜是绿颜色，上面有黑黑的

2、花纹)；西瓜是什么形状的?(圆的)2、知道西瓜长在地上。“这条东西是什么？“知道西瓜长在哪里的吗？（引导幼儿仔细观察在西瓜的一端有一段小小的藤，告诉幼儿西瓜是长在西瓜藤上的，西瓜藤是长在地上的。）这个活动是让小朋友更近的了解西瓜，认识西瓜，感受西瓜从感受西瓜外形到西瓜生长在哪里，西瓜身上的条文，到西瓜的内部结构， 一层层的递进， 最后品尝西瓜，这一系列的过程，孩子们都很开心。延伸环节有儿歌的加入。在这次活动首先我给是的，西瓜是长在地上，不是长在树上的。3、观察西瓜内部结构。西瓜这个圆圆的大肚子里 宝贝呢？ 知道有什么吗？那 一起来看看，里面到底 。（教师切开西瓜，请每个幼儿仔细观察西瓜里面是什

3、么样的?西瓜里面红红的，有黑颜色的籽，告诉幼儿这是西瓜瓤。）西瓜里有瓜瓤、有肉、有籽。4、请幼儿品尝西瓜那 吃过西瓜吗？西瓜是什么味道的啊？ 一起来品尝一下。（分给每个幼儿一块西瓜请幼儿品尝并且说说西瓜的味道怎样?(甜甜的，有很多水分)）5、小结西瓜吃完了，请小朋友告诉老师，西瓜是什么季节生产的啊？（夏天）予每个幼儿创造了参与成功的机会，充分发挥了幼儿的性作用，并充分调动了幼儿的感知能力，幼儿学习儿歌并能根据原有儿歌格式替换中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。感知圆形物体在生活中的广泛应用。在玩中学学中玩，活跃了气愤，拓宽了教学途径，更符合幼儿活泼好动的特点五点心目标：1、养成良好的卫生，知道吃

4、点心前要洗手。2、养成良好的用点心常规。六集中活动/区域活动活动内容：艺术活动：歌活动目标：1、通过欣赏，感受乐曲欢快的旋律，尝试用自己喜欢的方法有节奏地进行表现的动作。2、根据情节进行简单地想象，体验共同创编舞蹈“”的乐趣。活动过程：我爱欢快的音乐和孩子们手中的沐浴花吸引着孩子们积极地投入到中来，随音乐尽情的扭动肢体 过我为幼儿抹活动准备：音乐、毛巾1、激发带来了首好听的歌，让一起来听听吧！2、欣赏感受欣赏歌曲“听上去感觉怎样？”对，这首歌听上去感觉很欢快、很好听，听上去还想跳舞了呢。那试着用小手帮忙，听着好听的音乐拍拍手吧。随音乐动作集体个别集体引导幼儿尝试用节拍节奏和旋律节奏进行表现，鼓

5、励不同的表现动作。3、尝试舞蹈教师讲述故事刚才你听到歌曲里唱了什么吗？原来这首歌告诉了我们一个的故事。个别幼儿尝试你能用动作来表现刚才听得故事吗？鼓励幼儿合着音乐做。集体舞蹈我刚才们想出的动作，编成了个舞蹈，一起来看看吧！4、教师示范幼儿跟做沐浴液、幼儿互相搓背，教师幼儿相互融为一体，自然而亲近。我还有意识的引导幼儿变大泡泡、小泡泡，提高孩子们的。最后的放松活动孩子们在日光海岸优美的旋律中轻轻的擦拭身体，教师为幼儿抹润肤露，阵阵香气让孩子们享受着沐浴后的。整节活动孩子们在融洽、自然的氛围中自然的获得知识、经验，孩子们在活动中享受到了和满足。七户外活动朋友目标：体验没有朋友的孤独和有朋友的。准备

6、：操场：一、给幼儿讲故事，当讲到“ 在门口悄悄地流泪”时，提问， 带 到这么美丽的地方，它为什么还哭？引导幼儿 猜想 哭的 。二、继续讲故事。提问：小马、小羊搬来后，为什么笑了？三、总结概括，喜欢和朋友一起玩，没有朋友他就难过，有了朋友它就高兴。四、有没有好朋友，你和好朋友在一起时感觉？为什么觉得高兴？你和好朋友在一起时做什么事？怎么做去大家会非常？去找自己的好朋友一起去玩。八餐前活动散步目标：学个跟着一个走。九午餐目标：1、能独立的吃完自己的一份饭菜。2、安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面清洁。3、饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地用毛巾擦嘴巴。十餐后活动自选活动目标：能愉快地与同伴一起

7、安静活动。十一午睡目标：1、能有秩序的入厕、上阁楼。2、学习自己折叠简单的衣物并放在指定的位置。3、安静入睡，睡姿正确。十二起床、点心目标：1、学习自己穿简单的衣裤。2、能吃完自己的一份点心。十三活动智力：轻和响活动目标：1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字：“轻”、 “响”。2、在看看、听听、的过，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3、乐意参加探索活动，并学会在生活中主动探索。这是一个有趣的，主要让孩子感受轻与响。在活动中我觉得较好的达到了引导幼易拉罐 打击乐器，给熟悉的歌活动准备：易拉罐若干：1、引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。2、通过听听、看看来进行观察。

8、 教师装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音进行模仿。教师装纸的易拉罐，提问这是什么样？（轻）教师展示“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。教师将另外两只易拉罐分别，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。开易拉罐。教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？ 来看一看吧！”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出 也不一样。3、通过亲身操作进一步感知轻和响。教师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？教师提要求：在拿到易拉

9、罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友 以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。 教师检查，纠正。4、用易拉罐来给音乐配伴奏。听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由曲伴奏。尝试用敲击易拉罐时用不同的速度和力度来比表现歌曲节奏的快慢和声音大小的目标，并正确把握活动的重点和难点。同时在愉悦的智力氛围中培养幼儿的音乐感受力，体验音乐活动乐趣。孩子还陶醉在 中 未了的样子，我就将这些石头投放在区域中，让孩子们石头与其他物品

10、敲击，探索他们碰击所发出的不同声音，尝试为其余熟悉的歌曲伴奏，进一步深化 内容。白金海岸一日活动流程（2010.32010.7）班级：小二班：BJHAJX007执教人：时间：2010.6.24四序号流程名称具体内容反思一交往内容：拼拼搭搭目标：1、学会和同伴玩具玩。2、能简单的拼搭出物品的形状。二晨间锻炼摇摇车目标：发展协调能力。三早操目标：能随音乐有节奏的做动作。拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。十四户外活动青蛙抓害虫目标：发展幼儿双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。：我是青蛙，是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲

11、下-找找小虫子，跳起来-它!”老师边念儿歌边引导幼儿动作。活动四肢，巩固向上跳的动作。双脚向前跳。现在，来教跳的本领，老师示范。身体往下蹲，双脚往前跳，轻轻落地。十五离园目标：1、整理幼儿衣裤。2、带好自己的衣物向同伴和老师说“再见”。四集中活动活动内容：社会活动：的夏天活动目标：1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。活动准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化。活动过程：一、导入（一）谈话活动： 这几天在小区里看到了大树、小草变化？ 幼儿大胆地说说自己看到的事情。（二）欣赏夏天来了。哪些小

12、动物出现了？河里花？喜欢里花？看看的穿着，变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。（三）与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）夏天到了、天气热了叫了了、荷花开了小朋友们换上了薄衣裳（四）布置：涂色，共同布置为让幼儿能够充分地体验夏天的特征 做了一系列的活动让幼儿来感知、体验。”活动是以幼儿作为活动的主体，结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿去观察探索自然规律，了解大自然的变化。同时也得到了家长朋友们的积极配合，因此活动 开展得很顺利。夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的的烂漫、的丰盈、夏虫的熙攘的甜美无一不是幼儿心中的美好的事物，让他们在生活中不断感受和体会。五点心目标：

13、1、养成良好的卫生，知道吃点心前要洗手。2、养成良好的用点心常规。六集中活动/区域活动艺术活动：刷牙、洗脸、梳头活动目标：1、熟悉音乐的旋律和节奏，初步学习按音乐节奏模仿刷牙、洗脸、梳头的动作。2、根据自己的生活经验，尝试创编动作。活动准备：小朋友的书.夏天真热活动过程：1、，观察教师的动作。“看，在做什么？（洗脸、刷牙、梳头发）3、学习模仿刷牙动作“会不会做这个动作呢？一起来试试。“请小朋友跟着老师哼的音乐，一起来做刷牙的动作吧。“看清楚老师的拍点，注意节奏，再来一次。4、创编洗脸、梳头等生活模仿动作。教师引导幼儿迁移已有的生活经验进行创编。“起床了，刷完牙，还会做什么呢？觉得刷牙、梳头应该

14、怎么做动作？教师和幼儿一同整理创编的动作。并且配上音乐按节奏动作。5、完整表演现在最后来一遍，听着音乐按顺序，有节奏地做刷牙、洗脸、梳头等动作。教师根据幼儿的表现，具体表扬能克服的小松鼠。结束活动。整个活动，教师留给幼儿充分的空间（允许他们在活动场地的任何一个角落）、时间（时间充足，根据幼儿的兴趣度多次）和表达（鼓励幼儿大胆地说、做、模仿、创造皆可），并使每个幼儿在音乐的氛围中用心、用脑、用身体、用手、用脚，跟随音乐的节奏，感受着音乐的强和弱，幼儿在活动中没有压力，感觉轻松自如，留给了幼儿愉快的情绪体验，达到了预期的教学效果。七户外活动小兔目标：能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。：教师扮作

15、“兔”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。 准备操：边念儿歌边活动身体。“早上天气真正好，大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。八餐前活动散步目标：学个跟着一个走。九午餐目标：1、能独立的吃完自己的一份饭菜。2、安静进餐，正确使用餐具，保持桌面、地面清洁。饭后能将餐具放到指定的位置，自觉地用毛巾擦嘴巴。十餐后活动自选活动目标：能愉快地与同伴一起安静活动。十一午睡目标：1、能有秩序的入厕、上阁楼。2、学习自己折叠简单的衣物并放在指定的位置。安静入睡，睡姿正确。十二起床、点心目标：1、学习自己穿简单的衣裤。2、能吃完自己的一份点心。十三活动

16、体育：猫和猫宝宝目标：1、让幼儿体验体育所带来的之情。准备：活动场地过程：一、蒙眼布一块热身活动：让孩子跟着“猫”爬来爬去，然后根据老师要求爬到指定的位置。二、 听声音找，学习两脚屈膝着地爬。1、 表扬爬的快，爬的稳的“小猫咪”。以的方式紧紧串联每一个环节，让幼儿的中愉悦的完成整个教学目标。猫和猫宝宝这两个角色，对于小班的幼儿来说是很熟悉也很喜2、 请个别孩子示范两脚着地屈膝爬，其他的孩子一起爬一爬。3、 让幼儿闭上眼睛，听小铃声辨别方向后爬过去。三、：猫和猫宝宝。1、 告诉幼儿 的方法。老师扮演猫 并蒙上眼睛，小朋友扮演猫宝宝，当猫 睡觉的时候，小猫 爬到一个地方躲起来，猫 醒来后边念儿歌边爬过去找猫宝宝，被找到的猫宝宝发出“喵喵”的 。2、 熟悉 后，由幼儿扮演猫 去找猫宝宝，老师则在旁边提示幼儿注意 方法，猫 在找宝宝时不能拿走蒙眼布偷看。3、 反复进行。四、放松活动。猫 和宝宝一起 跳舞。欢的小动物。整个活动，以猫 和猫宝宝之间发生的 来练习两脚着地屈膝爬。整节课以爬为主，为了充分利用幼儿园的有利条件，我把孩子们带到了舞蹈房这个安静又简洁的地方。整节课由于有的串联，而且我对前的规则说明做的比较详细，幼儿在动中还是比较有序，活动的开展比较顺利的，嗓子也比预计的好很多。这节课在结束时孩子们