申论作业课9-2成玉笔记

1、申论作业课 9-2（笔记）（二）2015 年国考（地市级）“给定材料 6”中画线句子写道：“人文是的，科学是呆板的。”请结合你对这句话的思考，联系历史和现实，自拟题目，写一篇文章。（40 分）要求：（1）自选角度，立意明确；参考“给定材料”，但不拘泥于“给定材料”；思路清晰，语言流畅；（4）10001200 字。【审题】（1）如果题干给了一个句子或一个观点出现在某个给定材料里，不仅需要看给定材料，还需要结合全文，站在总体的高度确定论点。此题范围先重点看“给定材料 6”。（2）观点“人文是的，科学是呆板的”，先要确定观点是否正确，而讲过的作文观点“充满缺陷”、“保持简单比复杂还难”、“岁月失语、

2、能言”，观点本身就是正确的，不需要思考对错只需要进行论证。而此题需要站在全篇材料的理解上，思考这个观点是否正确，如果是错的还需要进行论证，无形中比做别的题多一步，这是一种比较新的题型。看到观点就必须思考一下，是否正确，通过预习阅读完材料可知，材料是在强调科技比较好，带来经济了发展，推动社会的进步，提供了许多人性化的服务，说明科技并不呆板。（3）作答步骤：观点，科技不是呆板的。论证科技不呆板，它是丰富的、多彩的、灵动的。思考出现呆板这种说法的原因，并进行分析。站在科学的角度上提出对策。（4）要求：自选角度，的是针对分论点来说，文章的客观性表明是确定的。立意明确，在第一段自己的观点，论点突出，写在

3、显眼的位置。不拘泥于“给定资料”与“联系实际”相同，要求不仅要有材料之内的例子，还要有材料之外的例子。思路清晰、语言流畅，即保证逻辑清楚。材料 6（5）科技是一种“新文化”或者是“科技是第三种文化”，这意味着科学家们可以直接和大众进行，而不是通过人文。传统所占领的一直控制着方向他们说，“人文是的，科学是呆板的”。，倡导“科技是第三种文化”的家们却更倾向于绕过中间人，致力于用关注知识的读者们能够理解的形式，向公众传达他们最深邃的。材料 6 第六段：（1）“第三种文化”：第一种文化指科学，第二种文化指人文，第三种是前两者的结合体，表明科学和人文是分不开的。（2）“传统所占领的一直控制着方向”说明是

4、传统把控着舆1论的，对科技本身是持贬义的态度，对科技并不了解，根本没有发言权，说明这种说法是错误的，只有专门法是错误的。科技的才有资格说。从这里可以看出，对科技持呆板的看（3）“倡导科技是第三种文化深邃的”说明没有理解科技就说它是呆板的，有失偏颇。对于整个材料来说，“科学是呆板的”是人文不理解科学而说出来的。材料 6日前，世界知名未来学家、连线杂志主编、被看作“网络文化”发言人和观察者的接受了采访，其间，围绕着自己的科技想要什么等技术领域的重要著作，回答了“新技术”与“人性”的关系等一系列问题，现摘要整理如下。材料 6 第一段：此段可以看出整个材料 6 是总分结构，都是围绕新技术与人性的关系展

5、开，说明新技术与人性有关系，则科技并不是呆板的。“新技术”是科技的一种形式，可以满足人的需求。（1）在科技想要什么中，表述的是我对技术本质的疑问以及人与技术的关系。世界上每天都有新的技术诞生，但还没有框架，好让来理解科技面对的是什么。在发展科技，但是否要考虑：会不会有一天被科技征服？科技是宇宙的一部分吗？它是好的那部分吗？材料 6 第二段：是该限制它还是要发展它？（1）“在科技想要什么系，但看不出技术的本质。关系”提出对技术本质的疑问及人与技术的关（2）“会不会有一天还是要发展它？”一系列的问号能够看出有一系列的疑问，担心有一天科技会征服人类，说明科技不是呆板的。（2）正如哲学家对技术的理论所

6、描述的那样：这种貌似宿命的技术现实，本质上是人无法控制的，但获得拯救的机会也恰在于此，“救赎即植根并发育于技术的本质之中”。技术元素向共生性的发展，这种发展也推动去追逐一个古老的梦想：在最大限度发挥个人性的同时，使集体的能力最大化。材料 6 第三段：（1）提出人物“哲学家”，所说的话比较抽象。“这种貌似无法控制的”说明技术是唯物的，人是无法控制的。“但获得拯救本质之中”说明“拯救”和“救赎”对人类是好的事情。（4）“同时”表并列，有两个方面的内容：一方面是对来说，使人更加，选择性。如不用出门可以到淘宝、京东上买东西，选择性比较多；又如出行可以选择地铁、车、飞机，选择性越来越大。另一方面对大众来

7、说，可以使力量最大化。科技对个人和集体都有好处，这是科技带来的意义，说明科技不是呆板的。（3）技术是进化的延伸，就像进化是宇宙的延伸那样。会认为技术对生命是种挑战，但事实上科技也是一种生命。技术也有像进化一样的历程，毕竟技术对宇宙对生命都有2积极的意义。技术具有生命的普遍特征是，得到了技术的理论也就能理解进化论。材料 6 第四段：“技术是进化的延伸”说明技术能进化，一般是有生命的说明技术是有生命力的。能进化，（4）技术元素的确准备入感知能力和情感，注入物质，包括人类，重组各种内部结构，但是技术将为其注“非工具性”的东西。我认为应该培养科技的感情。目前科技还不具备感情，但我认为今后会赋予科技感情

8、。“科技的生命化”，已成为现实世界无法根除的特征。科技将具备人性。材料 6 第五段：前面已经讲述科技不仅有生命力、情感，还有潜力能物质，越来越贴近人类，科技越来越大，所以应该培养科技的感情，赋予感情，说明科技并不呆板。（5）科技是一种“新文化”或者是“科技是第三种文化”，这意味着科学家们可以直接和大众进行，而不是通过人文。传统所占领的一直控制着方向他们说，“人文是的，科学是呆板的”。，倡导“科技是第三种文化”的家们却更倾向于绕过中间人，致力于用关注知识的读者们能够理解的形式，向公众传达他们最深邃的。材料 6 第六段：（1）此段出现题干中“人文是的，科学是呆板”这句话。（2）此段得出人文控制着，

9、说明的主体不对，推出对策，“致力于用关注知识的读者们能够理解的形式，向公众传达他们最深邃的”就是做法。（6）在过去二十年，互联网给人类的生活和对知识的认知带来了极大，而现在，是另一个起点。是人类历史上最好的时代，之前的所有成果都是的基础。激励年轻人，现在就是创造新事物的最好时代。不仅是互联网，对于所有领域来说，现在都是创造新事物的最好时代。创造新事物，离不开技术创新。我在科技想要什么一书中，特别强调一句话：科技想要的，就是人类想要的。材料 6 第七段：“互联网”是科技的产物。“科技想要的，就是人类想要的”是本段重点想表达的，说明科技本质是为人服务的，是充满人性的，科技的每一次进步都体现着人类追

10、求，说明科技绝对不呆板。借鉴小题（一）结合“给定材料 1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的的理解。（二）阅读“给定材料 2”，在横线处填入这则材料的标题和小标题。力量”（三）P 市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村村，要向其他市县养殖村的管理介绍经验，请根据“给定材料 3”，写一篇在经验交流会上的稿。（四）为了消除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协为该报“时评”栏目撰文。假如你是这位待网络新一代”的短文。，请根据“给定材料 4”为该报写一篇题为“正确看3【梳理】（1）借鉴小题：第一题，通过材料 1 得出科技能促进社会的。第二题，材料2 是围绕大学生物流网展开

11、，讲述大学生想象力丰富，创造出各种各样具有人性化的科技小产品，说明科技方便了人类的生活，增强趣味性。第三题，材料 3 说明科技能运用到生产之中，促进经济发展和社会进步。第四题，材料 4 是要消除对“网络新一代”的疑虑，在网络发展的大背景下，年轻人想表达得更、鲜明，所以大家才会觉得是“双刃剑”，说明科技可以人的。（2）通过以上梳理，科技既能促进社会的，又能够方便生活，还能使更、鲜明，说明科技并不呆板。如果通过材料 5、6 没有看懂，通过小题也能得出科技并不呆板。（3）确定进去，但是行阅读。科技并不是呆板的，则写大作文时一定不能跑偏。人性化一定要写的是作为对策。发现材料 5 没有利用到，而材料 5

12、 与科技直接有关，需要进材料 5的发明曾经给人们的生活带来了相当大的便利，但也带来了一系列环境问题。在中占相当一部分比例，而且大大增加了处理的难度和费用。由于废几百年都难以降解，若丢弃在自然环境中，会给蚊子和细菌提供生存繁育的温床；若埋在，则容易污染水，妨碍植物根系生长，破坏土壤品质；若处理，将产生多种气体。“白色污染”已成为环境的一大公害。汽车的尾气、空调和电冰箱中的氟利昂都在破坏大气层。埃博拉的暴发和流行也使全世界更加关注生物安全问题，并将其作为国家安全的组成部分。全球数以万计的更是高悬在人类头上的达摩之剑。材料 5 第一、二段：强调科技给人类带来的影响，可以当作论证。20 世纪的将人类活

13、动的效率的那样，为了获得到了一个新的高度，但是另一方面，就像著、更丰富的物质，人类牺牲了时间和当前名学者的，只是将简单地与拥有汽车、浴缸和其他机械产品的数量画上等号，将之称为“无目的的物质至上主义”。在计算速度越来越快、人工智能程度越来越高的潮流之下，人类的个性开始被故意忽略和遮蔽，人类陷入了追求更高、更快、更强的单向度技术目标的误区。有评论家因此，当发展着的物质科技生产力忽略、脱离开民众力的时候，就会丧失它应受人控制并为人服务的真质，而变成与人对立的人的异化力量。材料 5 第三段：此段有两个点，一是科技的本质是为人服务，二是科技脱离人性会产生影响（和尾气）。观察家认为，未来科技最关键的发展方

14、向是走人性化。闪烁着“人性之光”的产品将越来越多地出现，高科技产品也将进一步被赋予灵动的生命，在科技和人性之间搭建桥梁。人性化的科技反映的是人类的以下思考：科技产品如何为人服务？它给人们的生活带来了怎样一种新的积极的变化？科技如何人性化？在盲目的物质化导向这一危途中，人性化将赋予高科技产品以新的价值观，那就是用大写的人性的光芒去逼视高科技这一高贵神秘、自4视甚高的怪兽，使其自惭形秽，让普通人也能看到其无知和愚蠢。材料 5 第四段：（1）“走人性化”是非常明显的对策。“进一步被赋予灵动的生命”说明科技不呆板。“在科技和人性之间搭建桥梁”说明需要走人性化。因此，人性化的科技是在科技和人文、个性化与

15、大众化、商业目标和社会使命之间去追求平衡，这种平衡不仅是一种美，而且是一种智慧和态度。材料 5 第五段：提出对策，要走人性化。【思维导图】【梳理】（1）材料 6 是总分的关系，首先引出科技与人性的关系，说明科技并不呆板。从六个小段可以看出科技对个人、集体带来好处，具有人性化，本身还具有生命力，未来还有潜力，有可能拥有情感和感知能力，接着讲述是人文，得出对策：改变的方式，让科学家与大众直接，让家向公众直接传达，打破科学与人文的界限。（2）材料 5 前三段说明科技如果脱离人性，会给人类带来威胁，且科技的本质是为人服务的，包含着人性化特征，可以看出科技并不是呆板的，作文的不会跑偏。后两段提出对策，让

16、科技走人性化，在认识和发展之上追求平衡，为人服务。一、明确观点：科学不呆板二、论证科学不呆板（特征、意义等）三、科学为什么呈现出呆板的面貌（原因）四、如何解决（对策）5【梳理】（1）第一步要明确观点“科学不呆板”，一定不能跑偏。第二步要论证“科学不呆板”，论证科技本身并不呆板，可以写特征和意义。第三步分析为什么说呆板的原因。第四步解决问题。（2）写作的时候这四个方面都需要写，并不可能做到平均排布，也很难做到一一对应。可以重点论证为什么不呆板的原因，简单写对策；也可以重点论证怎样使科学不呆板，再写原因，写成策的形式。一、明确观点（中心明确、认识深刻）：重点看限定材料（一般这个就能满足）+结合剩余

17、材料+借鉴小题+参考其他，多元化“人文是的，科学是呆板的”误区科学是的二、结构（布局合理）：在材料梳理、总结大意、要点提取的基础上列提纲【梳理】（1）标题：科学和人文一样、科学是呆板的吗。（2）第一段：明确观点，第二、呆板的原因，第五、六段写对策，从证科学是的，第四段分析有人认为科学是和创新的角度展开来写，主体专业化、方式多样化，与产业相融合，产生经济效益，创造人性化的高科技产品。最后写结尾扣题。（3）结构一重点是写对策。【思维导图】6【梳理】（1）结构 2 重点放在论证科学“不呆板”。（2）第一段提出观点科学是的；第二段论证科学本身是不呆板；第三段写科学创造的影响是丰富的，可以举许多例子，如

18、不仅能打，还能体现一种审美，并能为人服务；第四段强调科学呆板的说法是一种误解，提出对策做好扣题。工作；最后结尾三、进行论证（论据充实、内容丰富，结合实际，不拘泥于给定资料等）：适当借鉴材料，课下积累名言警句、社会案例、政策政策、相关理论、数据等。【参考】科学和人文一样、文艺审美等，而科学泛指以逻辑和数学规则为基础社会语境中，人文指道德的自然科学，以及各种机械技术等。有一些说：人文是的，科学是呆板的。这7是一种错误的群众对科学技术的导向。“”、“呆板”的容易造和科学的割裂，不利于培养和感情，这就与“科学技术是第一生产力”的时代现实严重背离。正如对这个科技时代的判断：救赎即植根、并发育于技术的本质

19、之中。，救赎应，科学和该基于对科学技术本质的如下理解：科学也是一种生命，让未来科技走人性化人文一样。科学的，寓于人文和科学、人与科技的关系中。社会生产大分工背景下人文与科学的学术分工，使人们缺乏对科技成果的深刻理解，遂形成了“科学呆板”的感知。这与历史事实相去甚远，也与科学实践的现实不符。我国历史上，从五经四书到四库全书，文艺、道德、科学、技术是一体的。欧美历史传统里，从古希腊到到启蒙运动时期的百科全书学派，人文和科学相互交织，一样硬件产品创意无限，科学技术越来越人文化、生命化。因此，、。的著作时代，互联网软要建立这样的理论框架：人文的需要科技来拓展，科技也是一种生命，一样。科学的，在于加快创

20、新，创造大量人性化的高科技产品。近百年来，科学发明带来了一些新问题。比如，、氟利昂等破坏环境，、网瘾等有变成不受人控制的异化力量的。科技产品与百姓日常生活联系不再紧密。这些都是形成“科学是呆板的”这一印象的原因。比如 IBM 早期的电脑，就被讥讽为呆板压抑的蓝色巨人，缺乏美观和平易近人。相反，苹果公司的、iPad 等科技产品，做到了美观、多彩，大大丰富了我们的生活。现在一些大学生物联网创新大赛上展出的智能浴缸、智能系统等科技产品聚焦人生安全，新颖有特色，充满人性的生命，并始终为人服务。可以预见，未来的高科技产品将进一步具有灵动科学的，需要转变方式，培养青年人对科学技术的和感情。“人文，科学呆板”这种片面印象的形成还与科学