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文档简介

1、十一月四日风雨大作（其二） 陆游 合肥市第三十中学 刘晓杰七年级部编版第六单元课外古诗词诵读一、读诗知诗1、四三节奏，讲究押韵。僵卧孤村 / 不自哀，尚思为 / 国戍轮台。夜阑卧听 / 风吹雨，铁马冰河 / 入梦来。一、读诗知诗2、串联诗意，把握内容。我躺卧不起在孤寂荒凉的乡村，没有为自己的处境感到悲哀，心中还想着替国家守卫边关。夜深了，静听着窗外肆虐的风雨，梦见自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。二、读诗知味 涵咏功夫兴味长。 朱熹论读书诗最具表现力的字或词，结合诗句说明！僵卧 经久难治，经常发作的病，躺卧不起的病。孤寂荒凉的乡村，孤独寂寞的人。入梦来日思夜想，想而不得。孤村二

2、、读诗知味 涵咏功夫兴味长。 朱熹论读书诗僵卧孤村 / 不自哀，尚思为国/ 戍轮台。夜阑卧听 / 风吹雨，铁马冰河 / 入梦来。二、读诗知味风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。天空黑暗，大风卷着江湖上的雨，四周的山上的大雨像巨浪翻滚的声音。 十一月四日风雨大作（其一）二、读诗知味 僵卧孤村 / 不自哀，尚思为国/ 戍轮台。夜阑卧听 / 风吹雨，铁马冰河 / 入梦来。风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。三、读诗知史1、陆游的父亲陆宰，是个具有很强爱国意识的士大夫，经常谈论国家局势，这对陆游以后爱国思想的形成产生了重要的影响。 2、出生的第二年， “靖康之难”发生，他与家人开始了颠沛流离的逃亡生活， “万死避胡兵”是他童年生活的真实写照。他真切地渴望国家平定，为国效力成了一生的追求。3、出生于两宋之交，成长在偏安的南宋。虽少有文名，29岁参加进士考试，名列第一，但因他平时“喜论恢复”一直不被重用，屡次贬谪、流放。陆游读诗知人人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 余光中 苟利国

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