智慧课堂五步拳教学设计

1、武术组合动作（五步拳）教学设计任教年级：四年级授课教师：李克2021 03武术组合动作（五步拳）教学设计一、指导思想：武术是中华民族优秀传统文化中最具代表性的体育项目。根据体育与健康 课程标准的要求，本着健康第一的指导思想，以学生为本的教育理念，根据学生 年龄、身体发展等特点，本次课堂教学，运用智慧课堂，平板电脑，网络，多媒 体及多样的教学手段，帮助学生提高武术动作的准确性和连贯性，让学生体验武 术魅力，激发民族自豪感。二、学情分析：四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课 喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习 兴趣易激发。三、教材内

2、容价值：通过武术动作的学练，能发展学生力量、柔韧、灵敏、速度等素质，增强肌 肉、韧带伸展性和弹性，加大关节活动的灵活性，提高神经系统、血液循环系统 和心肺功能。通过教学，可以培养学生良好的身体姿势，对中华民族优秀传统文 化热爱。培养坚忍不拔、勇于进取的品质。四、教学目标：1、了解所学武术动作名称的含义，能够用正确的术语描述已经学过的武术 动作；2、初步掌握武术的基本动作和简单动作组合，发展身体柔韧性、灵敏性和 协调性，提高动作的准确性、连贯性，为今后的武术学习奠定基础；3、激发学生民族自豪感，培养吃苦耐劳、积极向上、勇于进取的品质和爱国主义精神。教学内容武术组合动作（五步拳）抱拳礼及13式1.

3、知识与技能：能够说出13式的动作名称术语;80%的学生能根据教师口令做出动作；2.过程与方法：通过模仿、分组体验等练习方法，体会动作路线，用力方式，感受中华武术精气神与武术魅力；教学目标3.社会适应和体验：智慧课堂教学方式适应，教学环境的适应，教学手段的适应；体验平板电脑使用给学练带来的好处；4.情感态度价值观：学生愿意表达内心的想法，积极改正自身不足之处。教学重点抱拳礼及1-3式的手型、步型、步法等动作方法教学难点动作路线清晰，方向正确，连贯有力场地器材智慧教室教师平板一台学生平板若干 学生课桌8张运动负荷学过程教学内容教师、学生活动组织、要求时 间次 数强 度准备部分8分一、开始部分1、体

4、委整队， 报告人数，2、师生问好，3、宣布本课任 务要求，安排见 习生4、热身活动：韵律活动操 “向快乐出发” （配乐）徒手操颈部运动.师生行“抱拳礼”互 相问好，.教师导入.看视频后师生互动.教师出示题版.宣布本课学习任务 和要求。.学生积极参与练习.教师语言提示，强调 动作到位，鼓励学生提 高活动气氛，.学生积极参与，热情 舞蹈1.教师示范，领做，口 令，语言提示，强调动组织：四列横队O O O OO O O O 要求：精神饱满， 注意力集中，答题 积极踊跃，队列整齐。组织：四列体操队形距离 散开。要求：情趣高涨， 动作优美，舒展， 跟上音乐节奏步伐组织：四列体操队型233四八呼中年级：四

5、年级人数：16水平：水平二 课时：第一课时钟肩部运动 体侧运动 体转运动 全身运动作到位2.学生积极参与，认真 练习要求：动作准确到 位，各部位活动充 分1.复习：武术基 本手型和基本 步伐，拳、掌、勾，.师生互动，教师移动 授课学生平板答题.教师通过智慧课堂 展示两名学生视频，大组织：分组不轮换5314次次 弱分解动作练并步、马步、家共同观看，教师讲1 弓步解,学生评价，.教师出示GIF动作, 提示学生观察学习，.学生仔细观察后模 仿练习，复习.每组学生相互帮助， 互评，共同学习进步.教师出示五步拳完 整动作视频，.学生用平板电脑认 真观看视频对五步拳 有初步的了解。.教师出示单个动作 GI

6、F分解示范，并讲解，（-）.学生通过平板电脑 模仿教师的动作，.学生自主学习动作 名称术语及动作方法。.学生间利用平板电 脑录制同伴练习，.教师提示学生采用 递进分解练习法进行 练习，并巡视指导.学生分组练习动作， 每组成员间互帮互助.教师通过智慧课堂 选择两名学生视频，大 家共同观看，教师讲 解，学生评价，.学生分组继续练习，.教师选择优秀学生 进行展示，并给与大家 鼓励组合动作练基1 体适能练习本 部分28分钟.新课学习 武术组合动作 五步拳：抱拳礼13式.分解动作： 抱拳礼：上前 并步，在胸前做 左手掌，扣拇指 架于右手拳上， 预备姿势（并 步抱拳）：身体 成立正姿势，两 手握拳抱于腰

7、间，头往左看， 半马步搂手： 左脚向左横跨 成半马步，同时 左手由拳变掌 经腰间恒搂至 左前方，弓步冲拳： 左脚向左迈一 步，成左弓步， 同时身体向左 转体90度，左 手向左平搂收组织：学生两人一 组，交流，探讨 组织：学生成四列 横队（广播操队形）O O O OO O O O 要求：认真啰察老 师GIF的示范动作，要求：基本手型以及步伐 到位组织：O OOOO OOO 要求：.每组成员基本能 完成单式动作。.仔细观察，勤思 考，坚持练习，.体验成功喜悦1161518次弱中回腰间抱拳， 同时右拳从腰 间冲出。目视前 方.武术组合动 作五步拳3式 连贯动作练习 要领：并步抱拳一马 步搂手一弓步

8、冲拳一弹踢冲 拳一马步架打 动作衔接 教学重点： 抱拳礼13式 的手型、步型、 步法等动作方 法。教学难点： 动作路线清晰， 方向正确，连贯 有力。.体适能练习 心肺功能提高 巩固Tabata训练 基础动作： 拳击步 出拳 开合跳 协调高抬腿 登山者 转体跳 箭步提膝跳 收膝每个动作20秒 间歇10,共4分 钟.集体进行预备姿势 和13式连贯动作的 练习，教师集体纠错。.分组进行所学动作 的练习，教师个别指 导。.展示：每组学生依 据自己的做的最好的 动作选择相应的动作 进行展示也可成套动 作进行展示，教师给予 鼓励性评价。.小组互评，总结对方 优点。.教师出示体适能GIF 动态图，.教师介绍讲解动作， 提出练习要求，领做， 语言提示.学生仔细观察，注意 听讲，勇敢、顽强练习组织：两人一组探讨学习O OOOO OOO 要求：.小组练习过程 中，学生及时指出 同伴不足之处并加 以修改。.认真体会重点 难点动作组织：四列广播操队形O O O OO O O O 要求：.注意呼吸调整， 动作到位，跟上音 乐节奏.坚持练习，体验 成功乐趣6416 次1次强强结 束 部 分4 分 钟.放松活动： 呼吸调整，全身 拉伸放松（配乐）.小结本课：.宣布下课。.教师领做，语言提示 2.学生随着音乐进行 放松练习.师生共同总结本节 课收获，