三年级上计划

1、原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 我所执教的三年级共有学生 人，学生从没接触过英语，所以对他们来说是一个崭新的开始。三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。对于初学英语的三年级，应该从开始培养学生良好的学习态度和习惯，为对以后的英语学习打下基础。在本册教材中，除了字母教学以外，涉及的词汇和日常交际用语，句型等也有所增加。教学时要注意教材前后编排的连续性，以便于教学做到有的放矢，把新旧知识结合起来，在教学过程中应注意引导学生活学活用，真正的学好英语。要帮助后进生克服对英语学习的恐惧，树立良好的学习习惯，

2、培养他们的自信心，让他们也感到成功的喜悦。通过在班主任处了解，班上绝大多数学生都是学习态度认真，上课能做到认真听讲，课后能认真完成老师布置的所有作业。在这种情况下，就需要教师深入到每位学生的内心，研透教材，根据每位学生的特点，因材施教，分层教学，不但要授之以渔，探究适合学生的特点，学生乐于接受的教学方法，适时鼓励和引导学生，有耐心，有恒心的学下去，让每个学生都有着成功的喜悦。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情境真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书每单元中的7各板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。

3、本册书工8个单元和2个综合语言实践活动。本册教材主要分一下几个板块：Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解

4、能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。Letter time是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，

5、引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。本教材的重点：是以听说为主，让学生学会一些常用的词汇和日常交际用语，并涉及字母的书写和单词的拼读与抄写，所有的课文均通过口语训练的形式来完成。充分借助教材中图文并茂的文本情景图，学生感悟重点词句和语言功能，激活学生的语言图式，促进对文本内容的理解，从而产生更真实、更深刻的体会，激发学生学习的兴趣和参与的热情，有效的促进学生的语言输出。难点：是26个字母的熟练掌握，日常交际用语的灵活使用，学生自我评价的有效实施。本学期教学目标知识与技能：1.能按四会的要求掌握26个字母的大小写。 2.能按三会、四会的要求掌

6、握所学单词。 3.能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。过程与方法：1.培养学生良好的语音语调。 2.能通过磁带，光盘等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。情感、态度、价值观：能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。鼓励学生大胆设计，创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。英语教学三维目标的制定与实施,需要从课堂教学目标制定开始，不断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评价方式,从而达到教学目标,培养学生学

7、习语言的兴趣和积极性。教学措施1. 面向全体学生，善待每一个孩子，提升国民的整体英语素养，齐头并进。 2. 以活动、游戏为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，在学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。3. 帮助学生逐步从“培养学生的好奇心、兴趣、爱好”朝着“培养初步学习英语的自信心”的方向转化，使学生认识到，学习英语不仅是为了兴趣，更是一种义务和责任，并逐步使学生养成自主学习的习惯。4. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 5. 重视学生英语朗读训练，打好纯正语音语调的基础。设计全面，高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到

8、整洁、规范、正确书写。开展英语竞赛、英语演讲比赛、英语话剧比赛、英语角、英语学习园地、英语兴趣小组等活动，拓展学生的学习渠道。8. 渗透“自主、探究与合作的学习方式”，同时为“研究性学习”的充分开展提供独立的学习机会，从而培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。9. 搜集适合学生阅读的绘本资料，让学生畅游书的海洋。分单元教学进度及具体要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点难点11开学第一课1明确课程目标。激发学习兴趣。21-2Unit151能初步和他人打招呼问好Hello2四会掌握字母Aa Bb Cc Dd33-4Unit251 能运用Are

9、 you?询问他人名字Im LiuTao2四会掌握字母Ee Ff Gg44-7Unit351 能介绍自己的朋友。My friends2四会掌握字母Hh Ii Jj Kk57-8Unit451能介绍自己的家人，会说家庭成员的名称My family2四会掌握字母Ll Mm Nn69-10Project 1 51能熟练和他人打招呼问好2能熟练介绍自己的家人和朋友3 四会掌握字母Aa 到Nn.My family and friends2综合运用所学的日常交际用语710-11期中考试2811-12Unit551能简单介绍自己的服饰并对他人的服饰进行夸奖赞美。Look at me!2四会掌握字母Oo Pp

10、 Qq913-14Unit651能用英语表达常见的颜色Colours2四会掌握字母Rr Ss Tt1014-16Unit751能用英语表达常见的实物。Would you like a pie?2四会掌握字母Uu Vv Ww.1116-17Unit851能询问简单的物品并表达新年的祝福。Happy New Year!2四会掌握字母Xx Yy Zz.1218-19Project 2 51能熟练表达自己的服饰及颜色并对他人表达新年的祝福。A puppet show2四会掌握26个字母的大小写。1320全面复习3复习1-8单元的单词词汇。分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求本 单 元

11、 教 学 要 求1四会掌握字母Aa Bb Cc Dd 2三会掌握日常交际用语HelloHi. Good morningafternoon.3会唱歌曲Good morning4 能对自己的学习成果进行简单的评价。1四会掌握字母Ee Ff Gg 2三会掌握交际用语Are you? Yes, I am.No, Im not.3会诵读歌谣Are you Mike?4能对自己的学习成果进行简单的评价。1四会掌握字母Hh Ii Jj Kk 2三会掌握交际用语Goodbye.3能介绍自己的朋友。 4会唱歌曲Goodbye 5能对自己的学习成果进行简单的评价。1四会掌握字母Ll Mm Nn 2三会掌握家庭成员

12、单词father mother brother sister grandpa grandma 3能介绍自己的家人. 4会唱歌曲Family song 5能对自己的学习成果进行简单的评价。1能熟练和他人打招呼问好2能熟练介绍自己的家人和朋友3 四会掌握字母Aa 到Nn.1四会掌握字母Oo Pp Qq 2三会掌握服饰单词 T-shirt skirt cap jacket.3能简单介绍自己的服饰并对他人的服饰进行夸奖赞美。4会诵读歌谣Nice clothes 5能对自己的学习成果进行简单的评价。1四会掌握字母Rr Ss Tt 2三会掌握颜色单词black blue brown green orang

13、e red white yellow.3 三会掌握句型What colour? 4会唱歌曲Colour song5能对自己的学习成果进行简单的评价。1四会掌握字母Uu Vv Ww. 2三会掌握实物单词ice cream egg cake sweet pie hot dog3三会掌握句型Would you like? What about?4会诵读歌谣For you and me 5能对自己的学习成果进行简单的评价。1四会掌握字母Xx Yy Zz. 2三会掌握交际用语Whats thisthat?Its This is for you. Thank you.Happy New Year!3三会掌握物品单词doll ball CD car robot.4会唱歌曲Happy New Year!5能对自己的学习成果进行简单的评价。1四会掌握26