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文档简介
1、第5课时6，7的减法西师版数学一年级（上）二10以内数的认识和加减法（二）【重点】探究6,7的减法的计算方法。【难点】体会计算方法的多样化和加减法 之间的联系。4看图计算。新知探究还剩几匹马？提取信息：列出算式：求还剩几匹马,就要用原来马 匹数减去后来离开的。用减法计算，列式为6-2。分析问题：已知原来有6匹马，跑了2匹。问题现在还剩几匹马？6-2=4方法一：直接数41236-2=4方法二：倒着数从6开始倒着数2个数：5,4。所以6-2=4。6-2=4方法三：数的分解624方法四：想加算减想几加2等于6, 因为4+2=6， 所以6-2=4。6-2=4摆一摆，算一算。57-2=57-5=2议 一
2、 议7-0=76想一想，填一填。有7只小鸡，4只在啄米，3只在吃虫。试着列出两道加法算式和两道减法算式。4+3=73+4=7一共有几只小鸡？加 法 算 式7-3=47-4=3减 法 算 式啄米的小鸡有几只？ 吃虫的小鸡有几只？4+3=73+4=77-3=47-4=3两道算式中相加的两个数 相同，只是交换了相加的用加法算式的得数分别 减去其中一个相加的数，两个数的位置，得数不变。 等于另一个相加的数。1.分一分，说一说。7可以分 成6和1。7减1等于6。7减6等于1。（教材第33页课堂活动第1题）课堂练习4+2=66-2=42.拨一拨，说一说。（教材第33页课堂活动第2题）2+4=66-4=2（
3、教材第33页课堂活动第2题）3.看图计算。（1）6- 2 =4（教材第34页练习五第4题）（2）7 - 2=57- 5=2（教材第34页练习五第4题）（3）7- 3 =47- 4 =3（教材第34页练习五第4题）4.看图计算。4+2 =62+ 4= 66 - 2 = 46- 4 =2（教材第34页练习五第5题）（教材第34页练习五思考题）+2=3-=2+2=31+2=3=1-=2- 1 =23-1 =2=3=( 1 )=( 3 )5.的分解、想加算减法计算。这节课你有什么收获？ 1.计算6,7的减法，可以用点数 法、倒着数法，也可以根据数课堂小结算式和两道减法算式。这节课你有什么收获？ 2.一幅情景图，从不同的角度 思考，一般可以列出两道加 法这节课你有
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