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文档简介

1、分数的初步认识第4课时 解决问题西师版数学三年级（上）八学习目标结合具体情境，能够运用同分母分数加减法的知 识解决生活中一些简单的实际问题，培养学生分 析、解决问题的能力。通过解决问题，让学生感受数学与生活的联系体 会分数在生活中的运用。培养学生积极参与数学活动，体验数学活动充满 着创造与探索，感受数学结论的确定性。【重点】能够运用已有知识解决实际问题。【难点】正确运用分数加减知识解决问题。情境导入我们一起来分一下实验田吧？探究新知春晖小学三至六年级的同学共同种植了一块实验三年级种了，四年级种了。1727田。三、四、五年级一共种了这块实验田的 6，7327从题目中，你知道了哪些信息？17（1）

2、三、四年级一共种了这块试验田的几分之几？怎样列式计算？771+2=373答：三、四年级一共种了这块试验田的 7。327172717怎样列式计算？（2）五年级种了这块试验田的几分之几？6- 3=37773答：五年级种了这块试验田的 7。673运用分数加减法解决实际问题时， 应分析好题中的数量关系，选择 正确的方法解决问题。课堂练习11.一袋大米，第一天吃了4 千克，第二天比第一9天少吃了9千克，第二天吃了多少千克？两天 一共吃了多少千克？3（千克）437419- 9=99+9=9（千克）37答：第二天吃了9 千克，两天一共吃了9 千克。2.园艺工人给一片树林喷洒农药，第一天喷了这片树林的 3，

3、比第二天多喷洒了这片树林8的18 ，两天一共喷洒了这片树林的几分之几？883- 1=28883+2=585答：两天一共喷洒了这片树林的8。3.山海经是我国一部描述山川、物产、风 俗、民情的大型地理著作，又是我国古代一部7神话传说的大汇编。梦梦第一周看了全书的2，第二周看的和第一周一样多。（1）两周一共看了全书的几分之几？772+2= 474答：两周一共看了全书的7。3.山海经是我国一部描述山川、物产、风 俗、民情的大型地理著作，又是我国古代一部7神话传说的大汇编。梦梦第一周看了全书的2，第二周看的和第一周一样多。（2）还剩全书的几分之几没有看？71- 4= 374答：还剩全书的7没有看。71 = 774.某工厂今年要回家过年的人员占全厂的8。其余的乘飞 机回家。乘汽车回家的占全厂的 3 ，乘火88车的占全厂的 2。12乘汽车和火车回家的占全厂的几分之几？ 乘飞机回家的占全厂的几分之几？（教材第91页“练习二十一”第5题）583828+=（1）乘汽车和火车回家的占全厂的几分之几？乘汽车 乘火车5答：乘汽车和火车回家的占全厂的8。（教材第91页“练习二十一”第5题）81-5=38乘汽车乘火车5答：乘飞机回家的占全厂的8。（教材第91页“练习二十一”第5题）（2）乘飞机回家的占全厂的几分之几？乘飞机课

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