幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》应彩云教案

1、幼儿园大班科学教案好玩的报纸应彩云教案活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。2、跟随音乐做棍操。二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3

2、、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。5、孩子自由玩报纸6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画三、活动结束，收拾场地很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容

3、易理解。 不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！在“百度”搜索“好老师淘宝店”即可看到本店，欢迎您与我们联系第二篇：幼儿园大班科学教案好玩的报纸应彩云教案幼儿园大班科学教案好玩的报纸应彩云活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。2、跟随音乐做棍

4、操。二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。5、孩子自由玩报纸6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩

5、，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画三、活动结束，收拾场地第三篇：幼儿园大班科学 优质公开课好玩的报纸应彩云 教案百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享好玩的报纸（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。 活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。 活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给

6、大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。2、跟随音乐做棍操。二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。 百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。5、孩子自由玩报纸?6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏? （1）师：你们觉得好

7、玩吗？现在我们一起来玩把。 （2）铺成小路走着玩 （3）变成小河跳着玩 （4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画 （1）将孩子集中 （2）老师引导? 小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。? （3）讲印画要求以及方法 （4）孩子印画? 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。 百度 “幼教分享韩老师” 优质公开课视频、教案、PPT分享三、活动结束，收拾场地更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，PPT。第四篇：幼儿园大班科学教案：好玩的报纸幼儿园大班科学教案：好玩的报纸活动

8、目标：1初步了解报纸的用途，积极探索报纸的玩法。2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验游戏活动的快乐。活动准备：1、报纸、剪刀、手工作品若干。2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。活动过程：一、开始部分1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣：引导语：小朋友，今天老师给你们带来一些礼物，你们猜是什么？（展示由废旧报纸折叠而成的手工作品）2、提问：这些精美的物品是用什么做的？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、广告、天气预报）3、引导语：小朋友看，老师拿的这张报纸是昨天的，今天会有新的报纸，说明这张报纸怎么了? 是这张报纸上的知识旧

9、了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）那好，我们来试试吧！（发报纸）二、基本部分（一）幼儿自由探索报纸的折法引导语：小朋友做好了吗？他做的是什么呀？飞机（扇子、望远镜）可以怎么玩呢？还有谁和他做的不一样？小结：飞机可以玩投掷、飞机大战；扇子可以扇风、跳舞；望远镜可以望星空。（二）幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条1、引导语：小朋友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧！接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的游戏，但是老师可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信心？赶快来试试！(给幼儿发

10、剪刀，提示幼儿用剪刀时，注意安全。不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划)2、幼儿练习剪纸条（音乐我有一双万能的手）。教师边巡视边鼓励：看谁剪的纸条最长？提醒幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。引导语：小朋友，老师看到，小朋友剪的纸条特别的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的？来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好。小结：纸的长边和短边连起来剪，而且不能剪断，这样才能剪出越长越好的纸条。3、幼儿比赛剪纸条。引导语：下面我们来比赛剪纸条，我们的比赛规则是：在指定的时间内看谁剪得纸条最长，而且宽窄均匀，谁就是冠军。小朋友准备好了吗？好，开始。引导语：请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来

11、参赛，记住喽，只能拿一根。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较哪根长，让幼儿自己评出冠军）4、幼儿分组剪纸条。引导语：小朋友看老师拿的报纸一样大吗？我们来分组剪纸条吧，一组剪宽的，一组剪窄的，且每组沿着报纸的周边只剪一圈。（发报纸）幼儿剪好后，教师拿起一根宽的和一根窄的，引导幼儿观察并提问：小朋友看我们剪的纸条，同样的方法剪出的纸条一样长吗？（不一样）为什么？引导幼儿观察长纸条和短纸条的区别并小结:同样的报纸，同样的方法剪纸条，纸条的长短和剪得宽窄有关。三、结束部分：今天，我们玩了剪报纸的游戏，不仅锻炼了我们的大脑，还让我们的小手越来越灵巧了，小朋友高兴不高兴？但是剪纸条剩了这么多的

12、报纸扔了多可惜啊，咱们现在一块把这些报纸捡起来（师生捡纸条），再变一个魔术，揉呀揉呀揉，变成一个大纸团，纸团怎么玩呢？（投球、往上抛）真棒！小朋友都有纸团没有？举起来让我看一看，好，咱们现在分成两队，男孩一队，女孩一队，我们来玩游戏百团大战吧。（拉横幅，配音乐火花）教师结束语：今天报纸做了这么多的游戏，已经累了，我们把它们送回家吧。（播放音乐波尔卡报纸装塑料袋，带领幼儿退场）活动反思：在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩

13、子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。另外，在剪纸条的活动中，我用冠军头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。第五篇：幼儿园大班科学教案好玩的报纸幼儿园大班科学教案好玩的报纸活动前评析： 幼儿的知识是从生活和游戏中的经验获得的。在“和纸做游戏”这一主题活动中，幼儿已探索并发现生活中

14、有各种各样的纸，在孩子们的眼里，纸就像魔术师一样，想变什么就变什么.他们试着用不同的纸（卡纸，烟盒纸.等）进行了小制作（如：纸筒娃娃，风车，折纸.等）正是在这样的基础上，我组织了“报纸真好玩”的活动。着重把科学教学活动中所学的知识经验融合到健康领域中的体育游戏里。重点和难点是让幼儿在体育活动中想出新玩法并体验与同伴合作游戏的乐趣。对想出新玩法的幼儿给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。活动目标：1.自由探索报纸的玩法，让幼儿的创造思维能力和探索欲望得到发展。2.发展幼儿走，跑的能力，提高动作的灵活性。3.体验游戏活动的乐趣及与他人合作带来的乐趣。活动内容：引导幼儿利用日常生活经验

15、探索报纸的多种玩法并创造想象出各种不同的关于报纸的玩法，并在游戏体验与同伴合作的快乐。具体内容如下：1.通过魔术把报纸变成指挥棒做熱身操，感受报纸带来的乐趣。2.自由探索报纸的玩法。3.参加集体游戏，体验游戏带来的乐趣。活动准备：1.材料的准备：魔术袋，废旧报纸若张，音乐两段（轻音乐，郊游）2.幼儿知识经验的准备：了解各种各样不同的纸的不同的作用。根据发展需要编排韵律操。3.教师的准备：了解幼兒前阶段的学习现状，对教材做出分析，并知道如何突破重难点。活动课程实录：根据本次活动目标，我设计了以下几个环节，主要流程为：导入活动-交流报纸的玩法-自由探索报纸的玩法-集体游戏-活动结束一 导入活动1

16、教师出示魔术袋，变出报纸。师：“孩子们，今天老师给你们请来了一位神奇的朋友，你们看！”幼：“魔术袋”师：“它的本领可高了，老师只要一念咒语你们看变成什么了？”幼：“报纸”2 把报纸变成指挥棒，在音乐的伴奏下做热身操（兒歌如附錄）注*此环节，在轻松欢快的音乐下，把用报纸做的魔术棒变成各种各样不一样的事物，激发了幼儿的参与兴趣，为下一各探索环节提供了铺垫。二。交流报纸的玩法师：“孩子们，刚才你们把报纸变成了指挥棒，玩的高兴吗？”幼：“高兴”师：“那你们动动小脑筋想想报纸还可以怎么玩？”幼：自由回答（报纸可以折飞机，叠青蛙，做衣服当模特.)教师把幼儿说的玩法做小结：师：“报纸有许多玩法，有的小朋友说

17、可以做纸球，折飞机，放头上走.等，你们真聪明，想了这么多玩的好办法，现在我们就来比一比，谁和报纸宝宝玩的最开心？”小精灵儿童网站1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌，幼儿园大班语言公开课优秀教案:孙悟空打妖怪。2、对幼儿进行安全教育。3、能用不同的形式朗读儿歌。 活动准备:1、课前排练儿歌的情境表演。2、儿歌孙悟空打妖怪的录音磁带。3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。 活动过程:一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。1、教师以神秘的口吻引入情境表演。2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的口吻根

18、据表演讲述儿歌的内容。二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。 提问:儿歌的名字叫什么?2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。 提问: (1)儿歌里都有谁? (2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结:不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。 提问:要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听?4、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。 提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方? 小结:前一句的最后一个

19、词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。三、提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣?2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。 乐器组:利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。表演组:启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。四、活动延伸:1、语言角:继续投放与西游记有关的服饰、道具、游戏材料等，引导幼儿创编儿歌，继续开展儿歌表演。2、体育角:布

20、置四人取经的游戏场景，引导幼儿比赛竟走，体验同心协力的伙伴关系。 评析: 这首诗歌幼儿很喜欢，度起来朗朗上口，和容易学会，人幼儿知道什么坏，什么是好，培养幼儿的合做精神，及表演能力。需要公开课视频的可联系扣扣：一七四四一八八七五八第二篇：幼儿园大班语言公开课教案：孙悟空打妖怪（定稿）2015山西教师招聘考试幼儿园大班语言公开课教案：孙悟空打妖怪活动目标:1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌，幼儿园大班语言公开课优秀教案:孙悟空打妖怪。2、对幼儿进行安全教育。3、能用不同的形式朗读儿歌。 活动准备:1、课前排练儿歌的情境表演。2、儿歌孙悟空打妖怪的录

21、音磁带。3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。活动过程:一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。1、教师以神秘的口吻引入情境表演。2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。 提问:儿歌的名字叫什么?2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。山西教师资格面试考试山西特岗教师考试2015山西教师招聘考试提问: (1)儿歌里都有谁? (2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结:不吃陌生人的东西

22、，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。 提问:要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听?4、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。 提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方? 小结:前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。三、提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣?2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。 乐器组:利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌

23、。玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。 表演组:启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。四、活动延伸: 山西教师资格面试考试山西特岗教师考试2015山西教师招聘考试1、语言角:继续投放与西游记有关的服饰、道具、游戏材料等，引导幼儿创编儿歌，继续开展儿歌表演。2、体育角:布置四人取经的游戏场景，引导幼儿比赛竟走，体验同心协力的伙伴关系。评析: 这首诗歌幼儿很喜欢，度起来朗朗上口，和容易学会，人幼儿知道什么坏，什么是好，培养幼儿的合做精神，及表演能力。更多教师招聘（教师资格）考试信息请关注：山西教师招聘网山西教师资格面试考

24、试山西特岗教师考试第三篇：大班语言教案：孙悟空打妖怪大班语言教案：孙悟空打妖怪林女华设计意图：因我班幼儿好奇心比较强，特别是西游记中的魔法，是孩子们最为向往的，所以我开展了语言孙悟空打妖怪这课时，刚开始，教师先以播放西游记片头曲，激发幼儿对课堂的兴趣。教师通过引导幼儿朗读儿歌，让幼儿感知人物出场的顺序，并进一步帮助幼儿感知儿歌的连锁调。为了帮助幼儿进一步对儿歌的理解，教师根据幼儿学习的特点进行分角色表演，也给了幼儿一个自我展现的舞台，让幼儿锻炼、并提高自己的胆量。 活动目标:1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌，2、能用不同的形式朗读儿歌。3、能根

25、据儿歌里不同的角色特点进行创编动作。活动重点：理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点。 活动难点：让幼儿大胆尝试表演儿歌内容。 活动准备：西游记片头曲、三打白骨精动画视频片段、儿歌孙悟空打妖怪 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧、妖婆的面具等 活动过程：一、播放音乐及动画片段，激发幼儿学习的兴趣。播放西游记片头曲音乐片段，引导幼儿认真倾听，并接着往下唱。 提问：小朋友你们知道这首歌曲的名字吗？播放三打白骨精动画片片段，鼓励幼儿说说这是西游记里面的哪段故事。 提问：1、西游记里面有哪些角色呢？2、你喜欢谁？为什么？3、你不喜欢谁？为什么？二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点。1、教师朗诵儿

26、歌，引导幼儿认真倾听儿歌。提问：小朋友你们有没有发现老师今天读的儿歌跟其他儿歌不同？或者有什么区别呢？ 师小结：即前句的最后一个词是后一句的开头，引出“连锁调”。 提问：1、儿歌里都有谁?2、谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗? 小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。2、引导幼儿有节奏地朗读儿歌。3、通过角色扮演，巩固对诗歌内容的理解，学会念儿歌。4、幼儿分组轮流朗读或以接龙方式朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。并鼓励幼儿变念儿歌边做动作。5、引导幼儿分角色练习，进一步巩固诗歌内容。（1）师先请个别表达能力较强的幼儿上来表演一遍，请其他幼儿注意观看。（2）教师观看，并及

27、时纠正错误。（3）幼儿三组，分别带上面具，分角色边念儿歌，边表演。（4）师幼一起点评。6、小结：今天我们学习的儿歌名字叫什么？里面有哪些角色？第四篇：大班语言教案：孙悟空打妖怪大班语言：孙悟空打妖怪汪家幼儿园：徐坤兰【活动目标】1、点。2、3、 学念儿歌，尝试表演儿歌的内容。 知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。 理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特【活动重点】理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点，学会念儿歌。【活动难点】大胆地尝试表演儿歌的内容。【活动准备】1、2、3、 多媒体课件 唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个 歌曲白龙马、敢问路在何方【活动过程】一、听歌曲，引发

28、幼儿兴趣。教师故作神秘状：“今天啊，老师为小朋友们请来了几位小朋友们最喜欢，也是最厉害的朋友，你们猜是谁？” 放音乐敢问路在何方。幼儿回答后出示孙悟空面具，然后请幼儿介绍孙悟空。 教师：“谁知道孙悟空的师傅是谁吗？唐僧又有那些徒弟？” 以提问的方式与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和尚等头饰，并说说西游记是讲了个什么事情吗？（唐僧师徒去西天取经，路上打死了很多妖怪，终于取得了真经）还能简单的说说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒非常贪吃，沙和尚力气大）教师：今天我们要学习一首关于西游记的儿歌，儿歌名字叫孙悟空打妖怪二、欣赏儿歌教师：小朋友，你听到什么？（引导幼儿说说

29、儿歌内容） 教师根据幼儿的回答，用儿歌的内容进行总结。教师：小朋友们想一想，为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？孙悟空为什么没有上当？（幼儿自由阐述）教师：你最喜欢谁？为什么？（对，我们小朋友也要像孙悟空一样，在生活中积极动脑筋，办法解决各种困难。不能想猪八戒那样贪吃，特别是陌生人拿的东西更不能吃。教师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方？（读起来很有节奏，后面一句的开头跟前面一句的结尾是一样的。）教师根据幼儿的回答，进行总结。三、幼儿学念儿歌。幼儿跟教师有节奏地学念儿歌两遍。请幼儿以个别和集体的形式学念儿歌。四、幼儿表演儿歌内容。（1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么角色，根据儿歌

30、的情节进行表演，没有参加的小朋友和老师一起念儿歌孙悟空打妖怪（2）、重新找小朋友将游戏重复12遍，加深幼儿印象六、结束部分：小结：在白龙马的音乐中让幼儿做自己喜欢的动作走出活动室。二一一年十二月第五篇：幼儿园大班语言活动：孙悟空打妖怪活动目标：1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点，能学会有表情地朗诵儿歌。2、对幼儿进行安全教育。3、能用不同的形式朗读儿歌。活动准备：1、课前排练儿歌的情境表演。2、儿歌孙悟空打妖怪的录音磁带。3、唐僧师徒及妖怪（双面）的桌面教具一套；响板、木鱼、等节奏乐器若干；橡皮筋、呼啦圈等若干。活动过程：一、以情境表演引入，激起幼儿学习的兴趣。1、教师

31、以神秘的口吻引入情境表演。2、引导幼儿观看情境表演，师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。二、学习儿歌，引导幼儿感受儿歌连锁调的特点，并对幼儿进行安全教育。1、播放儿歌录音，师根据儿歌内容一一演示桌面教具。提问：儿歌的名字叫什么？2、教师完整地念一遍儿歌，并对幼儿进行安全教育。提问：（1）儿歌里都有谁？（2）谁上当了？为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。提问：要用什么样的声音和表情，儿歌读起来才会好听？4、请一幼儿示范，启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。提问：这首儿歌读起来你觉得怎么

32、样？有没有发现什么特别的地方？小结：前一句的最后一个词是后一句的开头，念起来好听顺口又有趣，就象我们玩的接龙游戏一样。5、幼儿分组轮流朗读儿歌，感受儿歌连锁调的特点。三、提供相关材料，幼儿分组练习巩固儿歌。1、讨论：还可以用什么方法来念儿歌，使儿歌读起来更好听，更有趣？2、幼儿分组自行选择材料，尝试不同形式的儿歌读法。乐器组：利用打击乐器，引导幼儿边打节奏边念儿歌。玩玩跳跳组：利用橡皮筋、呼啦圈等，引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。表演组：启发幼儿利用桌面教具，边操作边念儿歌。3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。五、活动延伸1、语言角：继续投放与西游记有关的服饰、道具、游戏材料等，引

33、导幼儿创编儿歌，继续开展儿歌表演。2、体育角：布置四人取经的游戏场景，引导幼儿比赛竟走，体验同心协力的伙伴关系。活动目标：1、能设计不同款式的钟表，并能装饰钟表的外表。2、知道钟面上要有数字、指示针。3、涂色时，注意保持画面的整洁。活动准备： 图片活动过程：一、欣赏钟表，了解不同的款式1、今天，老师带来了一些钟表，我们一起来看一看。2、幼儿欣赏3、交流：你喜欢哪个钟表?为什么?4、这么多的钟表，它们各有各的款式，各有各的造型，但它们有一个共同的地方，知道是什么吗?5、交流：钟面上都有数字，指示针。二、设计自己喜欢的钟表1、如果你想设计一个，会设计怎样的钟面呢?2、幼儿讨论3、范画：老师也设计一

34、个汽车的钟面，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指示针。汽车钟报时的时候，汽车前面的两个车轮就能发光。4、幼儿创作要求：保持画面的整洁。三、评价活动请幼儿介绍自己的作品。文章来源：河南教师招聘网大班绘画教案我设计的钟表 2活动目标：1、知道以数字、指示针为主体设计出不同款式的钟表。2、在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟表的外形。3、在涂色时，注意保持画面的整洁。活动准备：钟表、幼儿用书、水彩笔。活动过程：一、欣赏钟表，了解各种造型的钟表。请幼儿在小组内向同伴介绍自己带来的钟表。在集体面前展示自己带来的钟表，并大胆地讲述。讨论：你带来的钟表是什么样子的?你喜欢它什么地方?二、设计我喜欢

35、的钟表。教师：请你来设计，你想设计一个什么样的钟表呢?(教师进行平行示范)我想设计一个像汽车的钟表，车厢上有一个方方的钟面，钟面上有数字和指针。汽车的下面还有像花一样的车轮。涂颜色时要尽量保持画面的干净，背景色最好与主体的颜色形成对比，就会更加突出主体。三、展览幼儿作品。请幼儿向同伴介绍自己的创意。请个别幼儿在集体面前交谈，说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，进一步拓展思路，激发幼儿的想象和创造力。我通过多媒体电脑上搜集了很多的钟表，让幼儿看看，来丰富有人的经验，鼓励幼儿设计各种款式的钟表。在角色游戏“贝贝工坊”中，让幼儿设计后再进行买卖活动。文章来源：河南教师招聘网第二篇：河南教师招聘幼儿

36、园大班教案：大班绘画奇特的人教案河南教师招聘幼儿园大班教案：大班绘画奇特的人教案范文幼儿园大班绘画教案：奇特的人 活动目标：1、能根据分解及重组原理，大胆地把人体器官打散并重新组合成各种奇特的人。2、会灵活运用涂黑、留白来处理主体与背景。3、能大胆想象、创作，为自己独特的创造而感到自豪。活动准备：1、千手观音及二郎神的泥像。2、大量解析组合的作品。3、铜版纸、勾线笔。活动过程：一、预热阶段：谈话导入。师：小朋友，你们见过那些奇特的人？（鼓励幼儿大胆表达）二、图形刺激：1、引导幼儿欣赏千手观音及二郎神的泥像，初步感知解析组合的奇特。师：1）四川有座峨眉山，山里有座庙，庙里有个观音，观音身后有许许

37、多多的手，叫千手观音。2）宝联灯中的三眼二郎神。2、展示几幅作品，引导幼儿欣赏并理解解析组合的含义。3、教师示范：移动人体的五官、四肢，可以把眼睛画在手心里、让脚长在头顶上等。三、创造表现：1、引导幼儿想象一个奇异的人，任意装配五官、四肢。2、鼓励幼儿大胆创作，教师及时发现幼儿的创意并给与表扬、鼓励。3、提醒幼儿利用涂黑、留白的手法来处理主体及背景。重点指导幼儿主体加黑的方法。四、作品赏评：展示幼儿的作品，请幼儿说说自己最喜欢的作品。文章来源：河南教师招聘网第三篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班绘画有趣的脸谱教案河南教师招聘幼儿园大班教案：大班绘画有趣的脸谱教案范文幼儿园大班绘画教案：有趣的

38、脸谱 活动目标：1、能利用图形添加的方法设计出于众不同的脸谱。2、练习用丰富的线条细密地分割背景。3、能大胆想象，大胆创造并体验成功的快乐。活动准备：1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。2、脸谱作品数幅。3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。活动过程：一、预热阶段：师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。二、图形刺激：1、欣赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。3、引导幼儿欣赏脸谱作品。三、创造表现：1、提出作画要求：（1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、

39、椭圆形等各种形状的脸谱。（2）、造型要夸张，奇特，可以在大脸谱中套小脸谱。（3）、背景分割稍细密些。（4）、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五颜六色）背景 （一个系列的颜色）四、作品赏评：1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿欣赏。2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么？文章来源：河南教师招聘网第四篇：河南教师招聘幼儿园大班教案：大班绘画活动我喜欢的卡通人物教案河南教师招聘幼儿园大班教案：大班绘画活动我喜欢的卡通人物教案范文幼儿园大班绘画活动：我喜欢的卡通人物活动目标：结合已有经验，讲述自己喜欢的卡通人物形象。通过观察图片以及观察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，尝试用绘画的形式记

40、录卡通人物的基本特征。参与绘画和音乐仿编活动，大胆地讲述我喜欢的卡通人物。活动准备：幼儿用书人手一册。彩色笔或油画棒人手一盒。音乐磁带或CD，幼儿会唱歌曲卡通的歌。活动过程：1、音乐活动：卡通的歌。教师带领幼儿随着音乐表演唱卡通的歌。引导幼儿分角色用领唱和接唱的方式合作演唱歌曲。2、通过语言，引发幼儿对卡通的兴趣。教师：你还喜欢哪些卡通形象？为什么喜欢这些卡通形象。鼓励幼儿先在小组内交流，然后请个别幼儿在集体面前交流。3、带领幼儿阅读幼儿用书，感知丰富的卡通形象。教师：请小朋友说说，你看到书上有哪些卡通形象？你认识它们吗？如果不认识请告诉老师。引导幼儿充分感知卡通形象的特征。4、启发幼儿讲述自己最喜欢的卡通形象，并鼓励