第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时

1、第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第1课时）第1章 遗传因子的发现 遗传，俯拾皆是的生物现象，其中的奥秘却隐藏至深。人类对它的探索之路，充满着艰难曲折，又那么精彩绝伦！ 让我们从140多年前孟德尔的植物杂交实验开始，循着科学家的足迹，探索遗传的奥秘。 19世纪的人们对这种遗传现象是怎么认识的呢？亲代与子代之间的相似性 遗传 同学们是否同意上述观点呢？说说你的理由。+= 在19世纪有没有人和你们一样怀疑融合遗传的观点呢？孟德尔G.J. Mendel1822-1884孟德尔，奥地利人21岁当修道士 29岁大学进修自然科学和数学 8年的豌豆杂交实验 43岁宣读了植物杂交实验62岁怀着对遗传学的无限

2、眷恋离开人世。去世16年、论文发表35年后重新获得认可。 “我一生充满辛酸，但也有过美好的时光，因而我得感恩。毕竟我可以尽情地完成自然科学的研究。也许没多久，世人就会承认这项研究成果吧。”物理老师是多普勒，数学老师是埃汀豪生，植物老师是翁格尔。32个品种，28000株豌豆 协作探究一：孟德尔进行了豌豆杂交实验，那么怎样对豌豆实施杂交呢，请带着以下问题阅读教材P2-P3。 让我们再通过一个微视频进一步学习豌豆杂交过程，同时请大家总结其中要点，小组展示。1、豌豆杂交操作过程：？2、去雄的时间：？3、去雄后的植株做为？（父本或母本）4、为什么要套纸袋？可以用塑料袋代替吗？1、豌豆杂交操作过程：？2、

3、去雄的时间：？3、去雄后的植株做为？（父本或母本）4、为什么要套纸袋？可以用塑料袋代替吗？去雄套袋授粉套袋花未成熟（未受精之前）（花蕾期）母本防止其他花粉的干扰。不可以（透气）。协作探究二：阅读教材P2和P3，讨论，小组展示：1、豌豆作为实验材料的优点有哪些？2、概念： 性状： 相对性状：1、豌豆作为实验材料的优点有哪些？ 、自花传粉，闭花受粉（自交）， 自然状态下一般是纯种。 、有易于区分的性状。 、花大，便于人工授粉。 、一次性能繁殖大量后代。 性状：生物体所表现 形态、结构和生理生化特性等形态、结构： 如豌豆种子的颜色、形状；生理生化特征： 如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性。相对性

4、状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。孟德尔从34个豌豆品种中选择了7对相对性状常用符号：1）父本： （一）一对相对性状的杂交实验2）母本：3）亲本：P6）杂种后代：F4）杂交： 7）杂种子一代：F18）杂种子二代：F25）自交：异花传粉时，供应花粉的植株。异花传粉时，接受花粉的植株。 高茎矮茎P(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)矮茎高茎高茎正交反交发现问题为什么用正反交？ 为了证明性状的表现是否和母本有关 结果证明后代的性状与哪个作为母本 是无关的。孟德尔一对相对性状的杂交实验为什么F1都是高茎？难道矮茎性状消失了吗？ 高茎F1(自交)高茎矮茎F2(子二代)接近 3 1显

5、性性状隐性性状性状分离 787 ： 277什么原因使F1矮茎隐而未现而在F2中又表现呢？ F2中出现31的性状分离比是偶然的吗？ 七对相对性状的遗传试验数据统计法 2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比隐性性状显性性状性状2.82:1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95:1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01:12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15:1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14:1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96:11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状看来，F2中出现3：1的性状分离不是偶然的。是什么原因导致

6、遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离呢？请同学们解释3:1的性状分离比讨论1：用当时的主流观点能否解释？“融合遗传”：由父本和母本提供的遗传物质在子代细胞中完全融合。使子代表现出介于双亲之间的性状。+=?（二）对分离现象的解释高茎F1(自交)高茎矮茎F2(子二代)推测：控制这种性状的物质是独立的，既不会相互融合，也不会在传递中消失；讨论2：如何解释3:1的性状分离？ 如果：性状由遗传因子控制，遗传因子是独立的。控制显性性状的为显性因子（D），控制隐性性状的为隐性因子（d）。请你推理：1、体细胞中应该有几个遗传因子？（1个，2个，3个，4个）3、生殖细胞中遗传因子有几个？（1个，2个？）2、遗传

7、因子通过_从亲代传递给子代？ 请你像科学家一样思考生殖细胞我们来看看19世纪的孟德尔对这一问题是怎么推理的呢1）性状由遗传因子决定。协作探究三：阅读教材P5，讨论、总结，小组展示 孟德尔提出假说的主要内容： 显性遗传因子（D） 隐性遗传因子（d）2）体细胞中遗传因子成对存在。纯合子：DD、dd杂合子：Dd3）生物体形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。协作探究四：请根据孟德尔的解释，画出高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解？拍照展示一、一对相对性状的杂交实验实验过程说明P(亲本)高茎矮茎 F1(子一代)_ F2性状:高茎_(子二代)比例: _P具有_性状杂交过程为:_套袋_套袋F1全部表现为_性状F2出现_现象,分离比为显性隐性_高茎矮茎3 1相对去雄人工授粉显性性状分离31谈 谈 本 节 课 的 收 获二、对分离现象的解释由此可见,F2性状表现及比例为_,F2的遗传因子组成及比例为_。遗传因子成对成单分离随机43高1矮DDDddd=1211、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D