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文档简介
1、3 口耳目小游戏:摆摆你的手!张张你的嘴巴!跺跺你的脚!拉拉你的耳朵!眨眨你的眼睛!快坐好!新课导入说一说:图中的人物在干什么? 两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来挥着手和她们打招呼。我来指,你来说。口耳目手足kurmshuz说一说:这些字有什么共同的特点?它们都是指身体的某一部分。口耳目手足kurmshuz口ku 大家一起来指一指:口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置?生字学习耳r目m手shu手心手指手掌手腕手背拍手握手挥手招手足z身体的五个器官口 耳 目 手 足 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?口能说耳能听目能看手能做足能行口(说话)耳(听声音)目(看书)手(画画)足(
2、跑步)你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢?lin 脸 b zi鼻 子sh tou 舌 头tu腿 bo胳 膊口耳目手横折撇弯钩结构:部首:书写指导:独体字左右两个竖向笔画应稍稍往里斜,呈上宽下略窄。ku口口结构:部首:书写指导:独体字竖要直,中间的两横不碰到右边的竖段,横向笔画之间等距。m目目结构:部首:书写指导:独体字注意四个横的长短变化各不相同,第一笔横为中横,要平且稳,最后一横是长横,要稍稍向上斜。r耳耳结构:部首:书写指导:独体字手第一笔是平撇,中间一横短,第二横长,弯钩要略带点弯。shu手我会读/站如松zhn坐如钟zu行如风卧如弓一、填空。1.“目”字共( )画,第二画是( )。2.“耳”字共( )画,第三画是( )。3.“手”字共( )画,第三画是( )。五六丨四一随堂练习二、连一连。口 耳 目 手 足1.熟读课文。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.牢记正确的站坐姿势,保持良好的习惯。课后作业 参考答案:“口”可以朗读、说话、吃东西等;“耳”可以听声音,保持身体平衡等;“目”可以读书认字、看图赏画、辨别颜色等;“手”可以写字、拿东西、扫地等;“足”可以行走、踢球等。总之,口、耳、目、手、足可以帮助
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