北京市八区一模考试物理试题分类汇编

1、【原创】北京市八区一模考试物理试题分类汇编力学实验部分四川省球溪高级中学王城整理朝阳区.18分游标卡尺主尺的最小刻度是1mm,游标尺上有20个等分刻度，那么游标尺上每一分度与主尺上的最小刻度相差mm。用那个游标卡尺测量一小球的直径，如下图的读数是mm。.四川球溪鬲皴中学王城整界23cmHLI!llI111IIHHIHHIHII3以下图所示为气垫导轨。导轨上的两滑块质量相等，两滑块上的挡光片宽度相同。现将气垫导轨水平放置做验证动量守恒定律实验。实验中用滑块甲撞击静止在导轨上的滑块乙，碰撞前滑块乙处于静止状态。第一次在两滑块碰撞端安上弹簧片，第二次在两滑块碰撞端粘上橡皮泥。两次实验时滑块甲碰前通过

2、光电门计时装置记录的挡光片的挡光时刻相等，碰后滑块乙第一次和第二次通过光电门计时装置记录的挡光片挡光时刻分不为t1,t2。通过实验验证了这两次碰撞均遵守动量守恒定律，请你判定t1,t2的关系应为t1t2选填、或=假如你选填的是 不能，请简要讲明理由:大小相等的入射小球和被碰小球的质量均，利用右图所示的装置和器材能做验证动量定恒定律的实验吗？。选填能或不能假如你选填的是能，那么你还需要的器材是：答案：21.18分10.052分13.852分32分能；刻度尺不能;缺少刻度尺4分东城区,21.18分1用如图1所示的装置，来验证碰撞过程中的动量守恒。图中PQ是斜槽，QR为水平槽。点是水平槽末端R在记录

3、纸上的垂直投影点，A、B两球的质量之比mA：mB=3:1。先使A球从斜槽上某一高度处由静止开释，在水平地面的记录纸上留下落点痕迹P,重复10次，得到10个落点。再把B球放在水平槽上的末端R处，让A球仍从同一高度处由静止开释，与B球碰撞，碰后A、B球分不在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复10次。A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图2所示，其中米尺的零点与。点对齐。碰撞后A球的水平射程应取cm。本实验巧妙地利用小球飞行的水平距离表示小球的水平速度。下面的实验条件中，可能不能使小球飞行的水平距离的大小表示为水平初速度大小的是。A.使A、B两小球的质量之比改变为5:1B.升高小球初始开释点的位置C.

4、使A、B两小球的直径之比改变为1:3D.升高桌面的高度，即升高R点距地面的高度利用此次实验中测得的数据运算碰撞前的总动量与碰撞后的总动量的比值为。结果保留三位有效数字答案21.18分114.4514.502分C2分1.011.022分丰台区21.18分某同学用如下图的实验装置进行探究恒力做功与动能改变的关系实验，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小实验误差，除了要求钩码的重力远小于小车的重力外，在实验中应该采取的必要措施是。打点计时器使用50Hz的交流电。以下图是钩码质量为0.03kg时实验得到的一条纸带，在纸带上选择起始点。及A、B、C、D和E五个计数点，可获得各计数点到O的距离S

5、及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在表中的相应位置。答案21(1)8分平稳摩擦力5.055.070.490.022纸带运动方向Tilqiriririjinr-riirfinriTinjirrijr1irjiiri|nrfirijiiiij-lrimjnri|mirii|nn|iiriirlfriip6789|UII图四川球溪高级中学+型常理表：纸带的测量结果测量点S/cmv/(m-s-1)00.000.35A1.510.40B3.200.45CD7.150.54E9.410.60实验测得小车的质是为0.22Kg。此同学研究小车运动过程中A点到E点对应的拉力对小车做的功为0.023

6、J,小车的动能变化为J,如此在实验承诺的误差范畴内就讲明合外力对物体做的功等于物体动能的变化。在记录纸上找到了两球平均海淀区|21.18分1如图9所示为验证碰撞中的动量守恒的实验装置。以下讲法中不符合本实验要求的是。选填选项前面的字母A.入射球比靶球质量大或者小均可，但二者的直径必须相同B.在同一组实验的不同碰撞中，每次入射球必须从同一高度由静止开释C.安装轨道时，轨道末端必须水平D.需要使用的测量仪器有天平和刻度尺实验中记录了轨道末端在记录纸上的竖直投影为。点，经多次开释入射球,mi,靶球的质落点位置为M、P、N,并测得它们到。点的距离分不为OM、OP和ON。入射球的质量为量为m2,假如测得

7、m10Mm2ON近似等于,那么认为成功验证了碰撞中的动量守恒。答案：21.18分1 A3 分； m15P3 分石景山区21.18分1某组同学设计了探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系实验.图a为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.图b为某次实验得到的纸带，实验所用电源的频率为50Hz.依照纸带可求出小车的加速度大小为m/s2.结果保留二位有效数字A B6.196.707.21(b)7.72 单位：cm在 探究加速度a与质量m的关系”时，保持

8、细砂和小桶质量不变，改变小车质量小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该依照实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象.乙同学认为应该依照实验中测得的数据作出小车.一，一，1一加速度a与其质量倒数的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,m尚未完成图象如以下图所示.你认为同学【填 甲、 乙的方案更合理.请连续关心该同学作出坐标系中的图象.1在 探究加速度a与合力F的关系时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学依照实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的缘故.答:答案：

9、21.18分1 3.23 分乙2分如图2分实验前未平稳摩擦力2分2.itf / m - 420乙同学匕窠西城区2某同学采纳如图3所示的装置验证规律：物体质量一定，其加速度与所受合力成正比a.按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；图3b.把细线系在小车内并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；c.保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m,再重复步骤b;d.算出每条纸带对应的加速度的值；e.用纵坐标表示加速度a,横坐标表示配重受的重力mg作为小车受到的合力F，作出aF图象。在步骤d中，该同学

10、是采纳vt图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为m/s；四川球溪高级中学王城整理!f2_1niin|p_rp_pIlpi|iitpii|i11|hi|inp11|i11piipTipniphipin145678910|11213M15图4其余各点的速度都标在了 你将中所得结果标在图 次运动的加速度 a=vt坐标系中，如图5所示。t=0.10s时，打点计时器恰好打B点。请5所示的坐标系中，并作出小车运动的vt图线；利用图线求出小车此m/s2；v/(m-s-1)1.00.80.60.4图100.10.20.30.40.500.10.20.3图5图6最终该同学所得小车运动的a-F图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条通过原点的直线。依照图线能够确定以下讲法中不正确的选项是A.本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比B.小车的加速度可能大于重力加速度gC.能够确定小车的质量约为0.50kgD.实验中配重的质量m远小于小车的质量Mv/（m-s-1）答案20.443分如图1标点2分连线2分1.00.951.052分B3分宣武区（2）（6分）利用滴水法能够粗略测量当地的重力加速度，其方