2022暑假支教社会实践报告大学生三下乡支教社会实践报告例文

1、第 PAGE24 页 共 NUMPAGES24 页2022暑假支教社会理论报告 大学生三下乡支教社会理论报告例文2022 暑假支教社会理论报告_大学生三下乡支教社会理论报告范文暑假支教社会理论报告 1时间地点：历城区西营镇白炭窑村留守儿童效劳站理论时间：7 月 4 日 至 7 月 19 日 共 16 天一、理论目的1、给留守儿童送去爱心，让他们知道自己没有被社会遗忘，让他们知道还有很多大哥哥、大姐姐关心自己，从而帮助孩子们树立安康的社会观，帮助他们更好地融入社会。2、村里的留守儿童不像城里的孩子，可以在暑假里上辅导班，我们的支教活动正是为理解决留守儿童在暑假无人看管、无处读书的问题。大学生志愿

2、者在暑假当起留守儿童的“家教”正好可以帮助孩子们进步学习成绩，不输在起跑线上。3、社会理论是大学生培养锻炼才干的好渠道，一来，我们摆脱了“一放假就沉迷网络”的日子，过上了真正有意义的生活;二来，社会理论活动可以帮助我们更好的走出校门，走向社会，接触、理解社会，从而更好的投身社会。二、理论内容根据本次活动的组织者-商学院城乡互助工作组的整体安排，我们方案利用 7 月 4 日 至7 月 19 日这珍贵的 16 天对历城区西营镇白炭窑村留守儿童进展集中的学习辅导。我负责辅导孩子们语文和数学，其他志愿者也各有所长，根据孩子们的详细需要，我们进展了分组，结果如下：小学一到五年级初中一到三年级高中组崔永华

3、负责语文和数学杨桦负责英语邢立娟负责语文数学刘振振负责英语吴冬喜负责语文程鹏负责数学刘负责物理化学当我们真正走进孩子们的临时教室时，我们发现，原先“一个人上一节课”的方案是行不通的，因为孩子多，各个年级的孩子都有，而且只有一间教室，所以我们临时决定，分组同时上课，这样做虽然会使教室内稍显混乱造成一定程度上的互相干扰，但却是我们根据实际情况指定的最适宜的方案。我们将自己的支教生活安排得井井有条:对于整体安排，我又根据我们教学组的详细情况进展了调整：1、坚持每天布置作业，坚持认真修改，每份作业都写批语和鼓励的.话;将一小时的课堂分成几个小局部，学一段玩一段，解决孩子们课堂疲劳的问题;2、通过各种形

4、式，锻炼孩子们的各种才能，比方在人前发言的才能、语言表达才能等等。3、根据我对各个年级课本的理解，我为各个年级分别制定了十六天的学习方案，不同的年级，要求的难度也有所不同。一到三年级的主要任务是背诵经典课文，学习生字、组词、造句;而四年级和五年级的孩子除了要求掌握根本知识之外，还要求对课文进展理解。注重培养他们良好的学习习惯。三、理论结果：1、分组上课的策略我们面对的情况是：从小学到高中几个教学组都有学生，而且所有学生都挤在一间教室里。我们意识到，原先“一个老师一节课”的方案是行不通的，要解决这个问题，必须按照分组同时上课，这样做既进步了课堂效率，又有助于老师们近间隔 的接触学生们，给他们更多

5、有针对性的帮助。2、针对学生的特点合理调整方案众所周知，一到五年级的小学生最多能在三十五分钟之内集中精力，我经过分析p 和对孩子们的观察得知，我负责的小学组的学生不能做到在一个小时的课堂上保持精力集中。针对这个问题，我做出了以下调整：(1)将一个小时的课堂分成两局部，前半个小时我给学生们讲解课本的根底知识，而后半个小时那么用来做练习，这样既有利于孩子们在课堂上及时稳固学到的知识，而且这种听课与做题结合的方法可以缓解孩子们在课堂上的疲劳，从而对学习更感兴趣。(2)下午第四节尽量在室外上课，这样做既可以使孩子们感到新颖，从而更容易集中精力，而且可以减少孩子们的读书声对高年级学生们的影响。在最后一节

6、课上，我们一般会集体背诵课文，然后让孩子们挨个在大家面前讲故事，以锻炼他们当众发言的才能。假如孩子们表现得好，学得快，我们还会做一些小游戏。我始终认为，教育小学生，要针对他么烂漫爱玩的天性，在游戏中他们知识，而填压式的教育只会是孩子厌恶学习。3、注重孩子们综合素质的进步在教授课本知识之外，我们还特别注重孩子们综合素质的进步，我们教孩子们下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，给他们的课余生活增添了很多欢声笑语。另外，我还特别注重对孩子们阳光性格的塑造，我平等的对待每一个孩子，不以学习成绩论学生，以求学生们不会产生自卑感。比方说我的学生于洋，他自尊心比拟强，平常在课堂上，假如有个知识点别人都学会了，就剩他没

7、有学会时，于洋就会急得大哭。这时我会先让其他同学做练习，我单独用各种方法他，决不让他落后!久而久之，于洋独立考虑的才能进步了一大截，成绩也非常优异了!不过于洋还是有些内向，课间和小伙伴闹了矛盾，他就一个人坐在教室里不出去玩，这是我会发动其他孩子组织一个好玩的游戏，然后让于洋的好朋友邀请他去玩，笑容就又会在于洋的脸上绽放。4、对专业知识的运用作为法学专业的学生，怎样将专业知识运用到社会理论中去呢?我的教授对象为小学生，理解力有限，所以我没有选择向他们讲授详细的法律条文，而仅仅告诉了他们一些“宪法是我国的根本大法”“法律面前人人平等”等原那么性的知识，让他们对法律有一个初步的认识。在村里，我们积极

8、向村民讲解实用的法律知识，比方债权法物权法等，努力在村民心中树立“运用法律的武器保护自己合法权益”的观念。5、与身边的人相处(1)我们七个志愿者住在村长的母亲家中，与老人在一个厨房做饭。怎样与两位老人相处对我们来说是一个挑战，因为在学校我们身边只有同龄学生，在家中爷爷奶奶都宠着我们，很少与我们计较。所以，为了树立大学生良好的形象，更好地与两位老人相处我们自觉改掉了大声喧哗、用水不节省、睡觉晚等不良习惯，并时常为两位老人做一些家务，赢得了老人的喜欢。(2)一起支教的六个同伴对我们来说也有不同的意义，因为我们要一起生活十六天，一起做饭一起吃饭，有人刷碗，有人清扫卫生。又脏活累活大家都抢着干，有什么

9、好吃的都给出来与大家一起分享。在共同生活的这些天里，我学会了关心别人，学会了为集体的利益作奉献，真正读懂了“出门靠朋友”这句话!短短十六天的相处，却让我们这七个本来不认识的年轻人成为了无话不谈的好朋友，我们在暑假里都还保持着联络，不时的关心一下昔日的“战友”的最新动态，感受友谊的无比珍贵。四、理论总结：大学生志愿支教活动，一方面能为孩子们带去一份光明，一份希望，同时，也能锻炼自己的社会理论才能和表达才能。支教不单是教孩子们学习课本知识，更是要帮助孩子们养成良好的学习习惯，教孩子们认识外面的世界，他们爱和感恩.其实，在教孩子的同时，我们也学会了付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因聪明愚笨而

10、宽容平等的承受孩子，我们从孩子天真稚嫩的脸上看见了美妙的将来，也从孩子身上学到了我们已经渐渐失去的真实与纯洁.虽然这次支教只有十六天，但却给我留下了许多美妙的回忆，也给我留下了太多的感受。正如西部优秀自愿支教者冯艾所说“有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛;没有体会过就不知道其中的快乐，有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹”!暑假支教社会理论报告 2近一个星期的社会理论，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会理论加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的间隔 ，也让自己在社会理论中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩

11、负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了表达。希望以后还有这样的时机，让我从理论中得到锻炼。一、黄发垂髫，怡然自乐这次社区效劳中，给我印象最深的就是那群天真烂漫的孩子们。在支教中无时不刻不感觉到他们的强烈的求知欲和无邪的童真童心。当我给他们讲诉三国演义故事的时候，他们对书中刘关张的义薄云天感慨不已，对诸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往，对战争的残忍流露出的深深同情;当我教诲他们读写英语时，他们表现出的浓重兴趣，踊跃地答复我提出的每一个问题，热烈的讨论临时教材上面列出的颇有意思话题，积极地朗读教材里的单词和课文;当我陪伴他们作画涂鸦的时候，他们的画

12、里都有蔚蓝的天空，明媚的阳光，一望无际的翠色草地，欢乐的伙伴们，时而有的画里漫天翩跹的彩蝶，又或是恣意飞翔的小鸟，又或是万紫千红的百花，完完全全表达他们对世界和平祖国和谐的深深向往和天真无邪的快乐。开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的.笑容，那种从心里发出对我们这样的小老师们的尊敬以及将课外知识传授给他们的感谢。幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。责任，对待这群天真的孩子们，觉得自己要尽力，要耐心，因为孩子们是祖国的花朵，是祖国的将来，是我们的希望。二、我听我见，我思我感当初本着进步自我、充实自我、锻炼自我的目的我参加了这次社会理论，从前期紧

13、张有序的准备工作，斗志昂扬的走进社区，到收获成功的喜悦，这一个星期以来经历的事情仿佛放电影一般，一幕幕地在我脑中浮现，不尽的汗水，浇灌了成功的花朵。与社区领导从生疏到熟识，我和很多的伙伴们也从不速之客变成了他们中的一员，拖着疲惫的身体从社区回来，顾不得休息，一回家就忍不住地聊起今天发生的事情，在嬉笑中洗去了一身的疲惫，我们就是这样乐此不疲的繁忙着，我们的辛苦别人看得见，但其中的喜悦只有我们自己能享受。我们就是这样一群人，每天早上 6 点钟起床，晚上 10 点钟睡觉，常常中午也不得休息;我们就是这样一群人，一手面包，一手豆浆，匆匆走出家门开场一天的征程;我们就是这样一群人，下午一两点别人午休避暑

14、的时候，我们才开场午饭，直到晚上八到九点万家灯火的时候，才想起要吃晚饭了，于是一袋饼干，一杯清水，又投入到了紧张的对明天活动讨论中去;我们就是这样一群人，烈日炎炎下，乐此不疲的工作狂。我们有汗水没有眼泪，有微笑没有怨言，有付出没有计较，因为我们深深知道，如今的辛劳换来的是受用一声享之不尽的财富。虽然辛苦，但是，活动的成功举办极大的满足了自己的成就感。虽然辛苦，但是，团队精神给与了我们极大的振奋。虽然辛苦，但是，小朋友们期许的目光，让我们丝毫不敢懈怠。虽然辛苦，但是，社区群众温暖的话语，给予了我们更加努力的强大的动力。是啊，再多的辛苦在肯定的目光面前也是显得那么苍白无力，辛苦化成了世界上最美丽的

15、糖果。这次社会理论时间虽然短暂但是意义确是绵长的，我们用自己微薄的力量给与了所有社区群众们一点方便，让我们这些身在象牙塔里的孩子们真真切切体会到了自己可以给这个社会做出奉献。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行.暑假支教社会理论报告 3为了响应我校关于暑期社会理论的号召，我院分团委组织了一支由动力与能学院党委副书记高大力老师和08级辅导员齐天老师带着14名学生组成的理论队赴甘肃省张掖市民乐县新丰小学进展了为期 8 天支教效劳活动。经过团队成员的踏实工作，校方领导的大力支持，小学老师及当地领导的大力支持，我们顺利的完成了这次义务支教活动，并到达了预期目的。为响应我校关于暑期社会理论的

16、号召，_年 7 月 12 日至 19 日，动力与能学院“爱心彩虹情系大漠”暑期社会理论效劳队 16 名师生赴甘肃张掖市民乐县新丰小学开展了一次大学生的农村支教活动。作为_级大一学生，我有幸成为了这次活动的一员，心中既有豪情万里，也有忐忑不安，毕竟这是我第一次当老师，虽然父母都是老师。临行前一天的下午我们进展了最后一次验课，队友们聚在一起商讨课程中可能出现的问题，心中关于这次支教活动的各种疑惑和紧张情绪逐渐的消解了。7 月 12 日下午，伴着阴霾的小雨，我们的社会理论队从西安出发了，经过近 20 个小时的车程，我们终于到达了这次理论活动的地点-民乐县新丰小学。刚到民乐县城，看到这里的详细情况远比

17、我想象的要好，至少不是沿途所看到的戈壁大漠，黄沙漫天，听随行记者介绍说，这里位于河西走廊，是一块十足的风水宝地，县城街道整齐，楼房林立，就是路上的行人较少，店铺在天黑之前也都早早的关了门。第二天早上，经过短暂的开学仪式，我们开场了正式的教学工作。我这次支教的任务中除了向 15年级的学生教授灾害自救的知识和向 1、2 年级讲历史典故外，还有一项重要的任务：担任二年级的代理班主任。开学仪式完毕后，当真真正正把一群热情、真实、活泼的孩子完完全全的交给我时，感到身上的担子很重，脑子里一下变得一片空白，完全变得不知所措。他们穿着朴素，脸上显露出泥土的颜色，却活泼得意，聪明热情，充满灵气，活得真实而开心!

18、原以为会很为难很难和他们沟通，但是，当我看到这一张张稚嫩的充满期待的眼神时，同时，又注意到他们身上破烂的衣服和明显发育不良的身体时，心中有种上帝派我来拯救他们的感觉，很快的，我就进入了角色，和他们打成了一片。我的第一课面对的是一年级的小朋友，本来还有点紧张的我被小朋友的炽热的激情感化了，课堂上，小朋友们那种充满渴望的眼神又给了我无穷的力量，没想到，这么轻松，平常不敢在众人面前说话的我竟能在开学第一课上很不错的按照之前备课的原定方案出色的完成，下课后回到办公室，刚下了课的队友们相见之后，互相拥抱一阵狂喜。我的课讲授的是灾害自救，因为是面向 15 年级，每一年级其实只有一节课，所以我是把同一节课讲

19、五遍，只是讲课的方式有所不同，随着讲课次数的增加，我明显感觉到我讲的越来越流畅了，竟然开场可以写出板书(第一节课黑板上除了我让学生画的几幅地震发生后房屋的样子的画之外什么都没有)，心中不仅信心越来越强，而且由最初的畏惧讲课到在讲台上能很舒适很自然的授课。但是，班主任可就没这么好当的了，课是越讲越顺，而班主任越当才越发感觉到，做好一个班主任真的.很难。第一次开主题班会，我在讲台上是激情澎湃，给他们讲做人的道理，将梦想，讲信念，可是台下是一群二年级的小朋友呀!虽然如此，虽然他们听得不是太明白，但还是很认真的听着。最头疼的是纪律问题，每当面对这群学生时，虽然他们叫我哥哥，但我感觉作为班主任，我更像他

20、们的爸爸，但是，我一直想让他们感受到爱，感受到以智育为主要目的的老师永远也给不了的爱，所以，即使当他们在课上说话，下位时，我也只是微笑着示意他们闭嘴，很不奏效，造成了班级管理一度较为混乱，这让我自身也较为为难。每天晚上睡觉的时候，脑子里也总是充满了孩子们的尖叫声、吵闹声，醒来之后，心里还是一度混乱，好几次面对那些违背课堂纪律的学生时，都想发火，但是，一看到那一双双亮堂的眸子，火一下子就被浇灭了。以前对于班主任的印象就是有事没事到班里转一圈，觉得是件很轻松的事情，如今自己做起来，发现事情远不像我想象的那么简单。只要不放学，心里那根弦就永远不敢松下来。由于我是 2 年级的代理班主任，孩子普遍都很小

21、，容易受伤。我记得很清楚，星期 3 下午，天下着小雨，我正好没有课，心里想着终于可以略微放松一下了，谁知道，就这一下午，我就陪着我班学生先后去了 3 趟医院，虽然不是什么大病，但是实在是不敢有所怠慢，一下午的休养又泡汤了。总之，这几天，让我很清楚的认识到，当好一个班主任真的是很不容易，大事小事都要管起来，既要对学生们的学习负责，还要注意学生们在学校的平安以及应付各种活动的组织安排等等方面。可以说，当班主任真是又累人又累心的工作。暑假支教社会理论报告 4一、七彩课程，精彩缤纷。(以局部经典课程为例)1、普通话(闫国平)：课程设置的目的在于纠正同学们普通话发音的一些问题，包括卷舌音，翘舌音，前后鼻

22、音等方面。这个课程得到孩子们极大的欢送，因为当地普通话交流的时间不够充足，很多时候都是在用潮汕话等方言交流，练习不够是主要的问题，因此闫国平同学的此次课程也只是一个引子，希望可以在以后的日子里让同学们做更多普通话练习。2、手语(吴金桦)：手语的课程的开设在学院的其他义教点一直都很成功，因此我们想把它作为一个经典课程来设立，为以后的课程树立一个模板。金桦的课程在第一天的七年级班因为经历缺乏，显得内容不是很充实，但是在后来的第二天加上了感恩的心故事和新手语动作的讲解，一下子就让课堂更加生动起来，而且，老师上课时候的处理突发情况的才能也得到很大提升，这个课程建议开展为系列课程。3、生活常识(巫君志)

23、：生活常识课的准备不是非常充分，但是，君志的课程以气氛轻松活泼取胜，很得到七年级孩子们的欢送。说明一个老师上课的风格很大程度影响到上课的效果。课程可以改良的一个地方在后来的总结会上提到过：建议可以用一些生动的实验或者实物带到课堂让孩子们更好的感受和理解知识。4、英语角(林娉婷、黄敏慧)：英语角的教学主要以日常生活英语及一些英语应用为核心。用轻松简单的自我英语介绍为开场后，我们的老师在上课过程中发现不少拥有非常优秀口语的同学。课程有一个比拟的教训在于上课的老师说话的声音一定要够响亮，这样才可以让同学们更加集中精力，进步上课的效果。5、沟通与交流(郭玉苗)：这个课程内容并没有特别之处，但是，照旧被

24、评为最成功的课程之一，原因在于-从学生的实际出发，与学生生活串联得非常棒，因此很打动人。在第二天的日记反响中我们发现孩子们对于这个课程感触很深，比方很多孩子提到与自己父母关系的改善与自我与人交往的反思。这些为接下来家访与班级建立都提供了很多很深层的隐性信息。6、带动唱(钟裕华)：带动唱是一个调动气氛的课程，本来是想用小班教学的方式来孩子们进展带动唱的创作。但是因为实际情况的改变，后来变成了孩子们当堂课程的创作。课程主要的亮点激发了孩子们的创造力，缺乏也很明显就是时间控制不够好，导致当天很多家长催，也是我们的一个时间控制上的提醒。7、心理课程(陈晓鹏)：晓鹏的课程准备比拟充分，助教也安排的比拟充

25、分，课程进展的比拟顺利。这是一个亟需的课程，因为根本的心理学常识对于为孩子们树立过关的心理素质非常重要。所以这个课程也建议做一个系列的课程，从生活中的一些案例作为切入点，更加具有教育意义。二、欢快活动，青春活力。活动时间安排：每天下午及最后的周五上午活动包括：话剧表演比赛、兴趣运动会、演讲比赛。1、话剧比赛：实行分组队员入主形式让孩子们与队员一齐写剧本，制作道具，安排角色，自导自演等。话剧效果普遍反响很好。最大的一个好处是让一些比拟内向的孩子在活动中开场英勇的表现自己，用自己的想法去诠释角色。在他们的日记中有很明显的表达，这样的效果让我们欣喜。话剧表演我们做得缺乏的地方是在于剧本素材的准备上显

26、得过于单一，6 组节目中有 5 组是以西游记为题材，不够丰富。建议可以应用不通的元素，可以中西结合，让活动更加多彩一些。2、兴趣运动会：我们的工程包含有：兴趣接力(吃西瓜、蛙跳、跳绳等五关);毽球接力;背靠背夹气球;灌篮大赛;凑钱比赛;五人六足等。整个比赛的目的在于凝集班级的战斗力，加深第一天的班级建立成果。活动当天有些混乱，学生纪律没有我们设想的好，这为第三天我们的班级建立埋下了伏笔。3、演讲比赛：实行自由报名的形式，总共报名上场的学生有 31 名。同学们演讲的问题集中在语言表达不够明晰，动作及演讲稿的脱稿等方面。不过这次演讲比赛设置的关键是进步胆量。不少同学是第一次站在讲台上英勇的打破自己

27、的心里障碍成为很多同学日记里的心声。这样的活动建议以后在设置的时候可以有相应的课程设置，可以很好的照应活动，使得活动获得更好的效果。三、我的班级，我来建立。班级建立分为：班级口号，班名，班级 logo、班规等确实立。班级建立以一个主题班会的形式开展，由班主任和班级助教一起参加。首先以班级小组讨论确立本小组的成果，再进展班级的竞争与确立。整个过程也是班主任与孩子们初步建立信任和树立威信的过程。七年级相对于八年级来说进程比拟缓慢，但是后来的成果也是非常的丰硕。最后，两个班分别设计出了版权独有的 logo 和口号，分别是勇毅班和启迹班。班级建立的一个很大的破绽是我们忽略了孩子们之间也是不太熟悉的，互

28、相之间的熟络也显得很重要，假如同学之间沟通不够，剩下的班级活动会比拟吃力。四、开心家访，攒足感动。家访在张总精心安排下在两个村的 7 个同学家展开。加上第一天的一个同学共 8 位同学。家访的目的是理解学生家庭的根本情况，包括父母、兄弟姐妹、同学;家庭经济生活情况等。家访过程中发现，学生同家长之间往往沟通不多，通常都存在这代沟，许多学生认为家长对自己太严厉，而家长又认为自己的孩子不听话，双方的误解也很多。所以，这次家访我们也尽量鼓励学生同家长多沟通交流。家访局部建议建立每一个学生的家访档案，可以为以后的义教提供实用的资料。覆盖每一个学生，为每一个学生建一个学员档案是我们家访的终极目的。五、团队建

29、立，患难与共。1、每天晚上七点整，二楼临时会议室，我们十四个队员和大师姐超莹一定会准时开场一天的课程活动总结。2、例会由队长主持，包括当天上课主讲课程回忆，助教体会，班主任班级事务汇报，后勤组，教研组工作报告等局部。3、第一次会议时候就确立了：有效会议，会议记录，发言要求等根本原那么。4、例会与团队建立：我们开设例会的目的不仅仅是安排工作，总结一些经历教训，更重要的是大家摊开心扉把当天的一些摩擦讲一讲，做得不够好的人做一些自我批评。同时给每一个人发言的时机，让队员之间可以更好的理解彼此，为下乡活动的队员磨合提供平台。在第三天，第四天晚上都有比拟多的问题，局部队员的做法因为没有很好的考虑到整个队

30、伍的统一而招致其他队员的不满。后来经过大家的讨论，确定了防止类似情况出现的处理方法，也让队员之间谅解更加深入。本次三下乡社会理论活动，得到了许多的支持与帮助，假如没有他们的支持与帮助，我想我们的活动不会这么顺利地进展。在这里，要说四个感谢。首先，是要感谢法学院，鼓励我们组队下乡，支持我们更多地接触学校以外的东西;感谢王涛副院长和廖克环老师，不辞辛苦，一路奔波劳累，亲自带队下乡，让我们甚是感动。其次，要感谢广东科德投资参谋张总，他不仅给予我们物质上的支持，也让我们明白，我们不是以大学生的身份来恩赐什么的，而是以一个普通人的身份来感恩，来回馈社会的。然后，要感谢我们本次下乡的承受地饶平县启新中学，

31、给了我们最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波罗，最亲切的家一样的感觉，最让人怜爱的学生。最后，当然要感谢所有参加本次三下乡理论活动的启新中学的学生，他们让我们感受到了比我们更加活力的青春，给了我们展现自我的时机。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。一首感恩的心，感动过无数的人。我们在心里重复地地唱着，铭刻着。暑假支教社会理论报告 5炎炎夏日，灼热的烈日一波一波地烘烤着大地，连吹来的风都没有一丝凉意。即使这样，在这烈日之下，我们的赤子之心同时也被点燃了，每个人的热情都被激发出来。于是，我们华南师范大学计算机学院、软件学院青年志愿者协会 23

32、 名队员开场向清远英德大湾镇大湾中学进发，准备开展以“师生共话两会志愿，民众齐树效劳精神”为主题的暑期理论活动。前往英德的车子发动了，坐在车上，望着窗户旁飞速掠过的景物，此时，大家心中都是充满了对将来几天的期待与憧憬，抑或夹杂着些许不安吧。坐在车上等待会让人感觉到时间很漫长，此时间隔 我们熟悉的校园越来越远，同时也在告诉着我们，间隔 大湾越来越近了。终于到了，当踏上大湾那片土地时，竟然莫名地感到一阵熟悉，因为那里和我的家乡很像。有着那么一丝丝熟悉感，我对这片未知的土地也不那么畏惧了。接下来的几天，这里就是我们生活的地方。前路会如何呢?令人期待.来到这里，我们的目的就是把我们在学校学到的东西教授

33、给学生，让他们感受学习的魅力，同时也想灌输给他们“教育能改变命运”这种思想，希望能让更多的孩子继续他们的求学之路。开展这个暑期理论活动之前我们就有做一定的准备工作，我们有考虑过要为他们带去什么知识，而且我们队员又全都是计算机专业的，因此，我们准备的课程大局部是有关计算机方面的，这也正好弥补了乡村学校计算机根本知识缺乏的优势。虽然我们不能说是很专业，但是根本上每个课程我们都是有精心准备的，我们旨在向他们传播根本的知识。开学第一天，阳光一如既往地猛烈，地面被烘烤的散发着热气，周围的空间不存在水分似的。即使这样，我们大家还是坚持着第一天的见面会。学生们排成一个个方阵站在操场中央，不少学生热的额头、脖子上全是汗，衣服也湿了。看此情景，我们中的很多队员都脱下了自己的帽子戴在周围的学生头上，虽然不能遮挡很多阳光，但学生们还是笑着对我们说“谢谢!”见面会完毕后，我们开场进展编班，总共有 3 个班，而我，那么是 2 班的班主任。之前还是学生的身份，如今摇身一变变成了班主任，只能感慨命运弄人