2022年爱心铸师魂师德师风演讲稿1

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页2022年爱心铸师魂师德师风演讲稿1爱心铸师魂的师德师风演讲稿 爱心铸师魂的师德师风演讲稿 爱心铸师魂的师德师风演讲稿（精选3篇）演讲稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在学习、工作生活中，我们用法上演讲稿的状况与日俱增，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我为大家收集的爱心铸师魂的师德师风演讲稿（精选3篇），欢迎大家分享。爱心铸师魂的师德师风演讲稿1流星的漂亮在于划过天际时瞬间绽放的光华；露珠的漂亮在于阳光下释放出的生命本质。他们虽然短暂，漂亮却永久在大自然中定格。正如列夫托尔斯泰所说：“人生的价值，并不是用时间，而是用深

2、度去衡量的。”赵小亭，那个绚烂如向日葵般的笑脸。当青春的生命用爱作底色时，生命的微笑便永久定格在人们心中。没有轰轰烈烈的故事，没有震天动地的壮举，然而她却用娇小的身躯感动了很多的人。感动我的是她一个个平凡的善举：助人为乐，关爱他人，奉献集体。感动我的是她年轻生命闪耀的抱负之光：勇于实践，心系训练，服务.。感动我的更是她深化山区支教的淳朴愿望：用自己所学的学问和文化，点亮那里的训练，给山里的孩子带去转变命运的盼望。阅读着她的故事，我总在心中盘问自己：一个高校生都在努力用爱填补山区孩子的心灵。我作为一名在职老师，为身边的孩子付出过多少。我们常把爱同学挂在嘴边谈论。却在行动中忽视了对他们更多一些关爱

3、。我们总是计较收入的多少，却已经忘了生命的价值原本在于多一些奉献。流星划破长空，耀眼的光芒暖和了冬日的阴冷，雨露融入土地，柔弱的身躯滋润了干枯的生命。一个人会有多么宏大，一份职业会有多么光荣，一段故事会让多少人泪眼朦胧？当巨大的压力让我们身心疲乏时，当迷茫的前程令我们举步难行时，是那些闪耀着人性光华的名字将我带出低谷，重新找到前进的方向。透过小亭，我还想起了他青年志愿者徐本禹，用稚嫩的肩膀扛起了本不属于他的责任，爱心感动了中国。我又想起了他，谭千秋老师，在危难关头，用一双臂膀化作生命的屏障，大写的爱字在天地间永久传播。他们用行动告诉人们：老师就是爱心，老师就是奉献。他们用生命擦亮了老师职业的两

4、个定语，一个是平凡，一个是光荣。沐浴着他们的清辉，我也欣喜地看到身边那一道道爱的风景：一个孩子家庭贫困父母离异，面临中考，老师们总是变着法子给他补充养分。深秋的晚上，因校内施工一个女孩不当心掉进粪池，大半个身体浸透的她吓得不知所措。班主任闻讯赶到后，并没有打电话让远在几十里地的家人接他回家，而是立刻带她到宿舍，让她彻底换洗洁净后回到宿舍，其次天乘上课时将洗净的衣服悄悄放到她床头。春风化雨，润物无声。是这一份浓浓的呵护与爱，让同学从心灵深处获得感动和成长。这才是训练的真谛，由于训练本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。开学了，再次踏进教室，望着那一个个绚烂如

5、向日葵般青春的面庞。我的眼前又映出了那个清楚的笑脸：纯真的双眼，披肩的秀发，才智而善良的小婷。她常陪伴家乡的孤寡老人，她主动参加班级学校活动，她也会在课堂上打瞌睡。一个多么真实而鲜活的生命。我在心里悄悄地想，她像我们班的谁谁，仿佛这个有她的纯真善良，那个有她的亲切可人。慢慢地，我好像感到小亭其实并未离开，她就在我们的身边。把真善美的种子播散进每个人心灵的深处。启迪我们为人师者将爱心融入训练，用爱心铸就师魂。于是内心豁然开朗，不再为制服一个打闹的同学而心生快感，不再为间或一次考出好成绩而沾沾自喜。我愿用满腔爱的感情点燃盼望的灯，驱逐黑暗和阴霾，让每一个孩子在阳光绚烂的日子里成长。从未有过一次演讲

6、像今日这般沉重，但我仍想说：微笑吧，伴侣们！你不看到师爱的力气正培育出.绚烂的花朵，你不觉得老师这份职业正让我们获得更高层次的美好泉。身于幽兰处，孕育兰花香。让我们接过小亭手中的爱心接力棒，让自己的青春在三尺讲台上静静绽放。坚守平淡，超越平凡。用全部心血去装饰孩子们的幻想，用满腔师爱去铸就不朽的师魂！爱心铸师魂的师德师风演讲稿2代训练家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的.，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的训练。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的训练，必先有优秀的老师。有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们训练同学的目的就是“传道”，即教授做人的道理

7、，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的认识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的同学，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。俗话说：“训练是一个良心活，这句话一语道破地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化地感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人；师德高尚的老师，会不断更新训练观念，教学中指导同学学习，传授同学学习方法，使同学受益匪浅；师德高尚的老师，会时时到

8、处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了俭朴的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗？ 言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。老师工作的“示范性”和同学特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把

9、握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“其次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师对政治的关怀和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象挺直关系到同学素

10、养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位同学是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男同学欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也

11、是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。”男生半信半疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差同学身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，也决定着学校的学风和校风。学校进展以老师为本，老师素养以师德为先

12、。在我校争创国内一流地方性理工高校的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工5_年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图！ 尊敬的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起训练的蓝天！爱心铸师魂的师德师风演讲稿3 尊敬的各位领导、各位老师：下午好！ 我今日演讲的题目是用责任与爱心铸就师魂。“责任”就是份内应当做的事情。中华人民共和国老师法规定：老师的责任是“教书育人”。这是老师之本，具体到我们老

13、师个人就是尽责做好制定方案、备课、上课、改作业、辅导、训练同学等等这些一系列繁琐的事情。老师的责任重于泰山，由于我们面对的同学是每个家庭的盼望，更是祖国的将来。教好书，育好人，是我们的本职工作。因此，在平常的训练教学工作中，我坚持做好全部繁琐的事，比如备课，课前我会仔细阅读教学参考书，上网查阅相关内容，翻阅同学资料，请教办公室同事，与同轨老师一起商量、讨论对每课的重点、难点做到心中了然，心中有数地走上讲台。辅导同学时，课上，我多关注学习困难的孩子，督促和辅导他们完成作业。课余时间，对这些孩子进行一对一的辅导。说实在的，一些同学着实让人头疼，费九牛二虎之力也不肯定有用，有时候真想放弃这些后进生。

14、但无论是为人师的我、还是为人母的我，都会深切地感受到每一个孩子都是家庭的全部，所以即使再苦，再累，也不能放弃任何一个孩子，更何况训练好他们原来就是我的责任。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”辛苦的付出终会得到回报。我不仅多次被评为镇内的“先进工作者”“金牌老师”，也正是尽了这一份责任所带来的好运，在今年的县抽测中，我们取得了超越实小的好成绩，我也因此获得了县表彰。全部荣誉的取得都于内心的责任，于我对这份工作的热爱。训练工作中“责任”虽是根本，但“爱心”是老师之魂，责任为先，爱心为辅，二者相互促进，互为表里，缺一不行。因而在教学之余，我把更多的关爱奉献给同学。从与他们见面时一个真诚地微笑、一次关爱地摩挲开头，沟通师生之间的心灵，带给同学信念和力气，唤起他们对抱负的追求。上学期期末复习阶段我生病在家，时常地有同学给我打