城乡教师交流个人工作总结3篇

1、Word - 9 -城乡教师交流个人工作总结3篇城乡老师沟通个人工作总结1 xx学校距离县城120多公里，是xx县最边远的山区学校。为了乐观响应上级教育部门关于城区学校与山区学校结对帮扶的号召，尽快缩小我校与城区学校办学水平的差距，实现教育均衡进展，办人民满足的教育。依照教育局工作支配，我校和xx学校结为帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和老师的需要动身，以改进老师的课堂教学行为，增进学校资源同享，共同进展。在工作中我们坚持虚心学习，细心组织实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大进步，工作获得了肯定的效果，现对本活动绽开状况总结如下： 一、高度重视，制定

2、工作方案和实施方案 结对帮扶薄弱学校工程的实施，有益于发挥支援学校的示范辐射作用，有益于加深校际关系，实现教育优良资源同享，从而缩小城乡教育的差距。我校依据教育局关于城乡学校结对帮扶工作的文件精神，学校领导非常重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，教育局的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作方案和实施方案，并详细明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效绽开。 二、开展各项活动，给我校教育教学带来了生气 1、思想动员，未雨绸缪。在学校工作会议上，学校领导多次向老师们论述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶进程中，老师们虚心学习，真诚面对。

3、在工作中详细做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，进步我校办学效益。 2、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交换学校的进展规划与新学期的工作方案，就学校教育管理、教学讨论、教育科研等进行细致的探讨。了解帮扶工作实施状况，共商学校进展大计，确定工作重点，相互调和，制定帮扶实施方案，证帮扶工作顺当绽开。 3、老师互访，取长补短。自开展活动以来，永定学校派少先大队总辅导员、优秀老师xx到我校指导实际教学一个学期，我校派年轻骨干老师xx艳到对方学校教学学习一学期。通过开展教研活动、专题讲座共同商讨教学技艺，促进了我校课堂教学和文体工作的提高。 4、教学呈现，提升力量。20 xx年x月，

4、xx学校xx校长亲自带领学校班子以及语文、数学骨干老师20余人到我校进行互动沟通，并给我们送来了一台大电视和200多册图书。通过沟通活动加深了两校之间的友情。同时，xx学校的优秀老师xx、xx还为我校师生上了2节示范课。他们简明新颖的课堂教学设计，超群的课堂教学，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的老师收获颇丰。有效地提升了我校老师在实际教学中的力量。 三、加强学习，不断进步 结对帮扶工作是一项特别好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，而且提升了我校老师本身业务素养，为我校的进一步进展赢得了更宽阔的空间。在结对帮扶工作中，xx学校的

5、领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示真诚的感谢。我们收获的是爱心，是阅历，是团结，是友情，是理解。 四、感受与启发 当然我们绽开结对帮扶的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。我们深化的熟识到绽开城乡帮扶活动，必需真抓实干，要与学校教育教学工作亲密联系，在交换上，易实不易虚，城乡帮扶活动要到达真正意义上的互助与合作，要真正地为老师、同学的进展服务，真正解决教育教学遇到的题目，真正把好的阅历做法落到实处。在今后的工作中，我们将连续坚持从实际动身，重视实效，相互增进，共同进步，为渐渐转变我校的办学条件，实现城乡基础教育均衡进展作出我们应有的贡献。 五、工作中的不足 1、山区学校师资相

6、对较少，老师有外出学习愿望，可是由于课程的压力，教学工作的连续性，想外出学习而又怕影响课程。 2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使老师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。 3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为农村学校，师资少，能赐予出谋划策的人少，指导老师由于也有沉重的课程和管理负担有时也疲于应付。 4、学校之间交换互动活动绽开的还较少。 总之，绽开活动以来，我们以乐观主动的工作态度，不断学习、尝试，做了肯定的工作，使帮扶活动渐渐走进正轨，营建了良好的教研、合作、讨论氛围。在今后的工作中，我们将乐观、虚心地向先进学校学习，把

7、他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡进展做出努力。 城乡老师沟通个人工作总结2 20 xx年x月，我特别荣幸成为一名城乡沟通老师，并踏上了去xx市xx高级中学学习沟通的路途。我深深知道，机会多么来之不易。这次去学习，不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要去学习xx中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的进展尽自己的一份绵薄之力。在这段老师城乡沟通活动期间，我始终牢记这一使命，努力制造条件，为架设教育沟通之桥而乐观努力。在相互沟通与沟通的过程中，我特别珍惜这次学习机会，并乐观主动地参加其中，而且通过思想的沟通，做到相互取长补短，共同进展。使我从中得到了学习和熬炼的机会

8、，现将这次活动的体会总结如下： 一、对沟通学习的熟悉和收获 到xx中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教育教学工作的同时，我参与他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、沟通如何提高课堂教学效率以及对同学日常管理工作的一些心得和体会，他们把把握的先进备课方法和阅历传授给我们。 在平常的上课中，与xx中学老师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织老师，进行公开课，双方沟通，取长补短，相互沟通，共同提高。在这期间每周

9、我上课13节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友情，而且还收获了珍贵的教育教学阅历和教学技巧，更为xx中学老师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。 二、沟通学习的反思 老师沟通活动使城乡学校的老师在沟通互动中，推动了城乡教育的全面进展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以下几点： 1、我的教育理念得到了进一步更新。走进他们的校内，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校内，了解学校的进展历史、基本状况以及教学模式和管理理念，接触他们的师生，我心中的教育理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。

10、 2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上汇报课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，使我的教育视野得到了进一步拓宽。开展城乡老师沟通是加强农村老师队伍建设的有效方法。 3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的先进教学模式，在我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。 三、沟通的感悟 老师城乡沟通，这是一种先进教育思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用。 上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据同学的实际状

11、况，整合适合自己适合同学的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实！说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那需要的不仅是急躁最重要的还是要有毅力和恒心！再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进！ 四、将来的方案 作为一个年轻老师，我真的很喜爱学校多组织这样的活动。虽然很累，虽然有压力，可是每一次经受这种活动，我都发觉自己在教学力量上往前迈了一大步，这些活动对我们年轻老师来说，是难得的，是宝贵的，是有益的。 在今后的工作中，我将立足实际，深化讨论，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加实践力量。爱岗敬业、关爱同学，刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新

12、、奋勉进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和进展这种理论，始终以身作则，为人师表。做一个受同学欢迎、让领导放心、使家长满足的老师 在本次沟通活动中，我特别感谢xx中学领导和老师们对我的关怀和关心，更感谢我校领导能给我这次难得的学习机会。 城乡老师沟通个人工作总结3 城乡老师沟通是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高老师的综合力量，有利于相互取长补短，特殊是对于教育教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是城乡老师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，

13、需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、我校出外沟通老师的基本状况 我校的沟通学校是xx中学。在这一学年中，我校选派语文科老师xx，政治科老师xx两位老师，他们都是青年老师有很大的进展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到xx中学去参与教学实践活动，乐观参与教研教改，虚心学习他们先进的教育思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型老师。 一年后回到学校，把学到的珍贵的教育教学阅历，传授给我校老师。前不久，我校领导专程到xx中学探望了这两位老师，听取他们的学习和生活状况的汇报，也听取的xx中学的领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满足。收到了良好的效果

14、。 二、xx中学老师到我校支教状况 xx中学共派出4名老师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科老师邱建华，语文科老师xx，英语科老师xx和xx。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科老师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校老师。 在平常的上课中，与我校老师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教老师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教老师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。 在工作方面，他们深有感受的说，农村中学老师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校老师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同