部编版八年级语文上册《使至塞上》导学案及答案（定稿；集体备课）

1、使至塞上 （导学案学生版）日期 班级 组名 姓名 评价 1.诵读诗歌，了解律诗起承转合的结构特点，领略韵律之美,领会诗人谋篇布局之精巧。2.结合背景领会诗歌意境与主旨，体会诗人的情感。领会诗人谋篇布局之精巧。结合背景领会诗歌意境与主旨，体会诗人的情感。写出你知道的王维的诗： 默写使至塞上，划分停顿，在句末标出各是律诗的哪一联。 我的疑惑：1.首联交代了什么？“单车”说明了什么？表达了作者怎样的情感？2.怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？ 3.颔联运用什么修辞手法？写出了诗人怎样的心境？4.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。“大漠孤烟直，长河落日圆”哪些词用得好？（2）“大漠孤烟直，长

2、河落日圆”一句如何表现王维诗歌“诗中有画”的特点。5.尾联中写到达边塞后得知将领还在前线督战，这样结束全诗有何好处？依据课文内容填空。（1）表明边关局势紧张的 ， 。（2）在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是 ， 。 （3）通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是： ， 。（4）被誉为“独绝千古”的名句： ， 。（5）运用比喻的修辞手法来表达诗人惆怅抑郁的心情的诗句是： ， 。（6）“ ， ”两句诗描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大，气象雄浑。2.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的 辽

3、阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出 塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。3.下列各项中，对诗歌赏析不正确的一项是（ ）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。D.“大漠孤烟直，长

4、河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。4.将使至塞上改写为叙事写景的散文。使至塞上 （导学案教师版）日期 班级 组名 姓名 评价 1.诵读诗歌，了解律诗起承转合的结构特点，领略韵律之美,领会诗人谋篇布局之精巧。2.结合背景领会诗歌意境与主旨，体会诗人的情感。领会诗人谋篇布局之精巧。结合背景领会诗歌意境与主旨，体会诗人的情感。写出你知道的王维的诗： 默写使至塞上，划分停顿，在句末标出各是律诗的哪一联。 我的疑惑：1.首联交代了什么？“单车”说明了什么？表达了作者怎样的情感？交代了出使的目的和经过的地点。“单车”说明随从少，仪节规格不高，微露出失意情绪。描

5、写行程的遥远，也表达出作者此时此刻孤独落寞的心情。2.怎样理解“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的含义？ 诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风飘飞的蓬草一样飞出“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁。3.颔联运用什么修辞手法？写出了诗人怎样的心境？比喻（借喻），诗人以“蓬”，“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。4.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。这两句笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了奇美

6、壮丽的塞外风光。形象地描写了奇特壮美的塞外风光。“孤”“直”二字写出景物的简单纯净，有一种震撼人心的力量，大漠无边无际，黄河渺无尽头，“长”字便自然涌上作者心头；“圆”字写出那又大又圆，孤悬于地平线之上的一轮落日，更衬托出大漠之苍茫，充分体现了王维“诗中有画”的特色。“大漠孤烟直，长河落日圆”哪些词用得好？“大”字，突出了边疆沙漠的浩瀚无边。“孤”字，既写出了景物之单调，又写出作者的心情。“直”字，描绘了大漠中烽烟直立的景象，突显了挺拔、坚毅之美。“长”字，将黄河的壮阔之美写得淋漓尽致。“圆”字，给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。勾勒出一幅极其雄浑、阔大、静寂、壮美的大漠黄昏落日图，表现了诗人开

7、阔的胸襟。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”一句如何表现王维诗歌“诗中有画”的特点。首先，它有绘画一样的构图，近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流，景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态。最后，这两句在色彩上也很鲜明，红的落日、黄的大漠、黄河、白的烽烟，各有色彩，引人想象。（构图美 线条美 色彩美）5.尾联中写到达边塞后得知将领还在前线督战，这样结束全诗有何好处？ 运用典故写出战事之急，概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了将士们以身许国的爱国热情。依据课文内容填空。（1

8、）表明边关局势紧张的萧关逢候骑，都护在燕然。（2）在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （3）通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。（4）被誉为“独绝千古”的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。（5）运用比喻的修辞手法来表达诗人惆怅抑郁的心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。（6）“大漠孤烟直，长河落日圆。”两句诗描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大，气象雄浑。2.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ B ）A第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的 辽阔，路途的遥远。B三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出 塞的。C五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。3.下列各项中，对诗歌赏析不正确的一项是（ D ）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、落日等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”“入”描