幼儿园美术工作计划5

1、幼儿园美术工作计划1一、工作思路本学期我们美术组以新纲要理念指导美术教学实践活动，深入研 究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。积 极参与各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美 术教育教学活动中，使我园美术教育教学工作迈上一个新的台阶。组 织并开展好幼儿园兴趣小组活动并落实到实处，使幼儿、教师的绘画, 手丁等各项技能都有所提高。二、主要工作1、贯彻新纲要精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、 教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、能力的培养、习惯的 形成、心理素质的提高以及学习兴趣的激发，让幼儿在看看、想想、 画画、玩玩中轻松掌握知识技能，激发幼儿学

2、习新知识的动力和能 力。2、为了提高全园教师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的积极带 头作用。组织教师进行简笔画的练习，使我园教师的绘画水平有较大 的提高。3、为了提高幼儿教师硬笔书写水平，积极组织教师进行钢笔字的练 习，使我园文案书写方面有很大提高。4、根据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在堂握基本绘 画的同时，堂握一项特色，如下：小班（绘画）：熟悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在 动，个别指导，综合活动，生活活动，观察，想象，合作等形式来完 成教研工作。六、学习资料：每月学习有关书籍如幼儿教育、学前教育、幼儿园美术教育、 素质教育在美国、名画欣赏、幼儿园指导丛书等书籍来

3、提高 自身水平和教育技能七、业务学习：每周定期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出 学习活动，认真做好笔记，详细记录;虚心向同事和领导、专家请教， 不懂就问;每月观摩教学活动一次，发现问题及时研究、解决、讨论， 采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果 和现状，提出疑问逐步到达预期设计的目的。幼儿园美术工作计划5一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培 养幼儿创造力，想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿 生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、 风格、建筑，各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等

4、，都是通过美 术活动表达出来。二、目标要求：1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并 养成大胆作画的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料， 掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并 用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作 画，对使用颜色感兴趣。三、活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在干激发幼儿感受美， 表现美，。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中 去思维去发现。3、注重幼

5、儿构图技能的培养，充分表达自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力，培养 幼儿参与兴趣。四、活动内容：第一周认识色彩和涂画技巧绘画:花儿朵朵毛毛虫第二周绘画:蜗牛爬爬美丽的小鸟第三周绘画:小刺猬折纸:小狗第四周绘画：向日葵水果盘第五周绘画:仙人掌折纸:纸飞机第六周绘画：郁金香折纸:小灯笼第七周绘画:月亮折纸:小鱼第八周绘画:彩虹绘画:蝴蝶第九周绘画涂色:大熊猫折纸:篮子第十周绘画:牵牛花绘画：热带鱼第十一周兴趣班活动汇报中班美术活动结束撕撕贴贴，捍捍折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的 灵活性和画画的兴趣。中班（泥工）：感受国画的美，理解国画的表现手法，乐

6、意表达表现。大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。5、加强学习，坚持每两周举行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、 中国画的基本技法。积极发现总结优秀案例，在小组内开展优质课评 比活动。6积极组织幼儿参加展板的布置（绘画、手工作品）7、定期做好园内环境布置更换工作。三、具体安排2、3月份1、制定学科组教研计划。2、学习各年龄组幼儿的学期开展目标。3、学习中国画、剪纸的基本技法（一）4学习幼儿美术教育中想象力的培养（一）4月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（二）2、学习幼儿美术教育中想象力的培养（二）5月份1、学习中国画、剪纸的基本技法（三）2、美术学科经验交流座谈会。6月份1、出好庆

7、“六一”版面布置及手工作品展。2学期工作总结，整理上交资料。3、制定下学期工作。幼儿园美术工作计划2指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培 养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿 生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、 风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美 术活动表达出来。目标要求1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感 性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2通过多种形式的美术活动，如画画，剪贴，折纸等，使幼儿体验到 美术活动的乐趣，提高幼儿对活动的兴趣。3学习观

8、察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想像力和 创造力，培养幼儿良好的个性品质。4运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受到物体的基本形象和 主要特征，大胆地按照自己的意愿画画。中班孩子年龄较小，绘画的技巧，手法还掌握的不够好，老师主要注 重孩子学习各种美术的方法。如用油画棒进行色块练习，学习用水粉颜料画水粉画，用皱纹纸，色 纸等材料的剪贴画等。现将教学内容安排如下：第一周：色块练习：小手帕和油画棒画:蜗牛第二周：油画棒画:多彩的太阳和油画棒画:线条和圆的组合画第三周：水粉画:荷花第四周：水粉画:葡萄第五周：油水别离画:美丽的大树第六周：油水别离画:海洋里的鱼第七周：彩铅画：奶奶织的手套

9、和剪贴画：毛毛虫第八周:彩铅画：小脚Y和手工:太阳花第九周：油画棒画：漂亮的格子布第十周：油水别离画:七星瓢虫第十一周：油画棒画:摩天大楼第十二周：油水别离画：小花伞第十三周：剪贴画:雪娃娃幼儿园美术工作计划3绘画创作依赖于一定的气氛，缺乏艺术气氛的人就难有灵感。幼儿的 绘画也是如此。因此，我为幼儿准备了不同的美术绘画区。在这个区 域内，给幼儿提供多种绘画工具和材料。如:蜡笔，水粉、纸、橡皮 泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料改变绘画活动形式吸引幼儿, 除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等;使幼儿在美术课上兴趣盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美 术的兴趣。一、

10、教学目标1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。4能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本 形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。7、通过欣常名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中 的美术作品，感受作品的美提高对美的鉴赏能力。二、教学重点、难点1、学习有关美术的基本

11、知识和绘画的基本技能2、培养幼儿动手能力、观察能力及创新能力。三、教学主要措施1、认真备课，精心设计教学环节。2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。各班按自己的活动计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、 分步练习和创作练习四种来进行操作。1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、 划线、涂色、剪贴、折要团泥、搓捏泥等的练习。2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练 习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。3、分步练习：分步练习是比照拟复杂的形象，分阶段、分步骤地练习 其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。4、创造练习：创

12、造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象 和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象 画、装饰美化等。以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动计 划：三月份：以面团为主题的活动。四月份：以沙子为主题的活动。五月份:折叠毛巾主题活动。六月份：以废旧物品为主题的活动幼儿园美术工作计划4一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生 了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形 成，色彩感培养较好，但作品内容比拟贫乏，个性化作品较少基本功 的开展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣 和年龄特点出发来开展教研活

13、动，在孩子现有水平的基础上注重想象、 创造能力的开展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣打下扎实的 基础。二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游 戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特 征，在纲要、规程、美术教育法等指导书籍的贯彻下，主要 针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作， 解决好两者间的关系与矛盾。三、教研课题：美术活动中如何培养有个性构图四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不 应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自 己的

14、意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的 纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意 图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画 意愿、提高美术兴趣。2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的 美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为 了防止幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的 开展水平，让他们更可能的发幼儿园美术工作计划4一、幼儿现状分析：我班共有36名幼儿，经过一学期的培

15、养，我班幼儿对绘画活动产生 了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形 成，色彩感培养较好，但作品内容比拟贫乏，个性化作品较少基本功 的开展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣 和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、 创造能力的开展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣打下扎实的 基础。二、指导思想：在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游 戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特 征，在纲要、规程、美术教育法等指导书籍的贯彻下，主要 针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，

16、解决好两者间的关系与矛盾。三、教研课题：美术活动中如何培养有个性构图四、教研目标：1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不 应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自 己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的 纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意 图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画 意愿、提高美术兴趣。2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的 美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为 了防止幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的 图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的 开展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个 幼儿都在原有的水平上得到开