高考复习之图文转换说课稿2-通用优质教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业图文转换说课稿语文组臧建力尊敬的各位评委、老师：大家下午好！我是语文组臧建力，下面我来为大家介绍高考语文试题中图文转换题型的教学设计。不足之处，敬请指正。一、说考点地位图文转换是一种重要的语言表达题型。年考过后，、又再次出现。图文转换，一般置于第卷的第六大题中，分值为分，该题型可以考查学生的综合能力，如观察能力、转换能力、概括能力等。年该题的得分率仅为，所以对这类题的训练不可忽视。二、说教学内容图文转换综合考查学生对材料的分析能力，要求学生从原始材料中筛选信息，进行分析

2、、综合，并用简明的语言概括出观点。一般包括两种题型，“图表转换文字”和“图画转换文字”，本节课主要探讨图画转换文字这部分。三、说学生情况从学生方面看，学生已经通过报刊、杂志等媒介，对漫画有了一定的了解，已经积累了一些经验，兴趣较浓。高中生思想活跃，有创新意识，对问题有自己的观点。但学生还停留在知其然而不知其所以然的层面上，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。四、说教学目标在教学过程中，让学生动起来，引导他们自主发现、自主整合、自主积累、自主提高。我确立以下的教学目的：知识与能力：、依据图画的特点探究图画分析题的写法与写作技巧；、培养从大量素材中分析、辨别、筛选、整理、积累、利用信息的能力。过

3、程与方法：通过对图画的分析，自主探究写作技巧。情感态度与价值观：通过学习，帮助学生树立正确的是非观。五、说教学重难点图画分析不是文字游戏，也更不能胡思乱想，而是要用正确的思维方法，因此我确定本课的教学重点：依据图画的特点探究图画分析题的解题技巧。教学难点：掌握解题技巧，全面提高解题能力。六、说教学方法为了达成以上目标，突破重点与难点，导学练贯穿本课始终。本课主要的教学内容是利用多媒体课件呈现，扩大教学容量。这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。又创设氛围，让学生在学习时真正“动”起来。七、说教学过程根据大纲要求结合学生的实际情

4、况以及本课特点，确立本课教学过程如下：（一）导入新课：屏显福娃图片，问学生：“大家熟悉这张图片吗？”“谁来为大家介绍一下，这张图片展示了什么内容？有什么寓意吗？”同学回答后说：同学们说的很好，在我们的生活中，有很多这样的图片，都带有较深刻的寓意，而近年来，在越来越关注生活的高考语文试卷中，多次出现考察这种能力的图文转换题，这类题型一般置于第卷的第六大题中，分值一般为分。今天就让我们一起来研究图文转换。（这样设计的好处紧跟社会热点问题，能够激发学生兴趣）（二）高考真题回顾例一：（年湖北卷）仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过个字）注意：不能以“

5、无题”为题。大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。爱？害！()抨击当今社会强势群体对弱势群体生存资源的掠夺。公正在何方例二：（天津卷）请描述下面漫画的内容，并写出它的寓意。本题考查学生评价思想内容和作者观点态度的能力，能力层级为。具体做题可按如下步骤：、仔细观察漫画主体对象。漫画中有四只小狗和一个陷阱。画面是动态连环的，第一幅图画第一只拿着望远镜，第四只带着墨镜，拄着盲杖。第二幅画面是一只盲小狗、一个陷阱和一行足迹。、揣摩漫画具体内容，进行语言组织转换。第一幅显示现象，只顾着望远处，没注意到眼前的陷阱。第二幅表示一个结局，只有靠盲杖

6、走路的躲过了陷阱。、发挥联想能力，联系现实，分析漫画内涵。这幅漫画用幽默的形式，批评了社会上有些人好高骛远，盲目跟从而自食其果的现象，引导人们做事要脚踏实地。参考答案：、描述：画面上方，有一只神气活现的小狗，边走边举着望远镜望着远方，对近在咫尺的陷阱浑然不觉，它后面紧紧跟随着三只小狗，其中最后一只小狗用盲杖在小心翼翼试探着跟随前进。画面下方，前面三只小狗已经全部掉进陷阱，只留下一行杂乱的足迹，靠盲杖探路的小狗安然无恙的躲过了陷阱。、内涵：这幅漫画告诫人们做事要脚踏实地，切忌好高骛远、盲目跟随。（三）图文转换的解题方法总结第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物

7、等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。（四）习题演练练习、奥运会火炬上的祥云图案，寓含“渊源共生，和谐共融”之意，请以“祥云与奥运”为内容，展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过字。（分）练习：下面是“中国电信（）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；、结合这一图标

8、，为中国电信拟一广告语，不超过个字。练习、右面是我国“国家节水标志”图，请说说你对构图设计含义的理解。练习、观察右侧漫画。（地球打井）、为漫画拟一题目。、请写出该漫画的寓意，不超过字。（五）本课总结学生讨论并总本课所学知识，提问学生进行总结，教师纠正补充。（六）布置作业根据本课所学知识，完成课后图文转换部分的习题。八、设计感悟本节设计，由做高考题总结出解题方法，又把方法应用到练习中。知识的总结与应用，使学生增加对本考点的了解，逐渐掌握了解题方法。设计本课，使我体悟到，在备课中详细安排的每个环节都要符合学生的认知规律，使学生充满兴趣的去学习。那么，我们的教学工作定会取得最佳效果！九、致谢生活不是

9、等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞,不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下，退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行,少壮不努力，老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样的，处同样的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验,不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战,每个人都