2016.10环境工程微生物学总结

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业题型一、名词解释（10个、2分/个、共20分）二、填空（20个、1分/空、共20分）三、选择题或判断题（15个、1分/个、共15分）四、简答题（4个、5分/个、共20分）五、问答题（2个、10-13分/个、共25分）第一章绪论1、概念微生物（microorganism)：是个体微小、肉眼难以看清、需要通过显微镜才能进行观察的所有生物的总称。微生物学(Microbiology)：研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律

2、及其应用的一门学科。2、微生物的种类3、微生物的5大共同特点1.）体积小，面积大2.）吸收多，转化快3.）生长旺，繁殖快4.）分布广，数量多5.）适应强，易变异4、巴斯德和柯赫的贡献。微生物学的先驱列文虎克，微生物学的奠基人法国巴斯德、德国柯赫。（1）巴斯德“微生物学的奠基人”发现并证实发酵是由微生物引起的彻底否定否定了“自然发生”提出预防免疫接种技术建立了巴氏消毒法（2）柯赫“细菌学的奠基人”微生物基本操作方面的贡献对病原菌的研究做出的贡献第二章原核微生物1、概念原核微生物(prokaryote)：指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称作核区的裸露DNA分子的原始单细胞生物。原生质体：用溶菌酶人

3、为除尽原有细菌细胞壁，或用青霉素抑制新细胞壁的合成后，而形成的仅由一层细胞膜包裹着的脆弱细胞。一般由革兰氏阳性菌形成。核区（拟核）：指细菌所特有的无核膜结构、无固定形态的原始细胞核。质粒：芽孢：某些细菌在生长后期于菌体内形成的一种圆形或椭圆形、厚壁、折光性高、含水量极低而抗逆性极强的休眠体，又称为内生孢子（Endospore)。伴孢晶体：某些芽孢杆菌，例如苏云金芽孢杆菌（Bacillusthuringensis），在形成芽孢的同时，还可以在芽孢旁形成一个菱形或双锥形的碱性蛋白晶体（即内毒素）菌落：在固体培养基表面或深层，由单个或少数几个细胞长出的肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，称为菌

4、落。蓝细菌：是一类含有叶绿素aa，能进行产氧光合作用的大型原核微生物，也称为蓝藻或蓝绿藻(blue-greenalgae)。异形胞：是存在于丝状体蓝细菌中特有的一种较营养细胞稍大，色浅、壁厚、位于细胞链中央或末端，且数目不定的细胞。是蓝细菌的固氮部位。2、细菌的3种形态：球菌、杆菌和螺旋菌球菌（coccus）：细胞呈球状或椭圆状的细菌。根据细胞分裂面的方向和数目不同，以及分裂后菌体之间的排列方式不同，球菌可以分为六种类型。（单球菌、双球菌、链球菌、四联球菌、八叠球菌、葡萄球菌、尿素小球菌、肺炎双球菌、乳酸链球菌、四联微球菌、藤黄八叠球菌、金黄色葡萄球菌）杆菌（bacillus）：细胞呈杆状或圆

5、柱状的细菌。（单杆菌、链杆菌、球杆菌、短杆状、棒杆状、梭状梭、杆状分枝状、竹节状、弯月状）螺旋菌（spirilla）:细胞呈螺旋状或弧状的细菌。弧菌（vibrio）：弯曲程度不满一圈的螺旋菌，常呈“C”状，如霍乱弧菌Vibrocholerea螺旋菌（spirillium）：螺旋在26圈圈、菌体坚硬的螺旋状细菌，如幽门螺旋菌螺旋体（spirochete）：螺旋6圈以上、体长而柔软的螺旋状细菌，如梅毒密螺旋体螺菌（spiri3、革兰氏阳性细菌与革兰氏阴性细菌的细胞壁及肽聚糖组成差异，及革兰氏染色的原理和步骤原理：通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细胞壁内形成了不溶于水的结晶紫与碘的复合物，革兰氏阳性菌

6、由于其细胞壁较厚、肽聚糖网层次较多且交联致密，故遇乙醇脱色处理时，因失水反而使网孔缩小，再加上它不含类脂，故乙醇处理不会出现缝隙，因此能把结晶紫与碘复合物牢牢留在壁内，使其仍呈紫色；而革兰氏阴性菌因其细胞壁薄、外膜层类脂含量高、肽聚糖层薄且交联度差，在遇脱色剂后，以类脂为主的外膜迅速溶解，薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘复合物的溶出，因此通过乙醇脱色后仍呈无色，再经沙黄等红色染料复染，就使革兰氏阴性菌呈红色。4、脂多糖（LPS）的组成：类脂A、核心多糖、O-特异侧链。5、缺壁细菌：L型细菌、原生质体、原生质球、支原体L-型细菌（L-formbacteria）：某些细菌在实验室或宿主体内，通

7、过自发突变而产生的遗传性稳定的细胞壁缺失菌株。原生质体（protoplast）：用溶菌酶人为除尽原有细菌细胞壁，或用青霉素抑制新细胞壁的合成后，而形成的仅由一层细胞膜包裹着的脆弱细胞。一般由革兰氏阳性菌形成。原生质球（sphaeroplast）：用溶菌酶或青霉素处理革兰氏阴性菌得到的残留部分细胞壁（外膜层）的球形体。对外界环境有一定抗性。支原体（mycoplasma）：在长期进化过程中形成的、适应自然生活条件的无细胞壁的原核生物。细胞膜含甾醇，所以即使缺乏细胞壁，其细胞膜仍有较高的机械强度。6、糖被的种类：大荚膜、微荚膜、粘液层、菌胶团7、了解内膜系统：载色体、类囊体、羧酶体和气泡的功能载色体

8、（chromatophore）：由光合细菌的细胞质膜内陷并折叠而形成的层状、囊状或管状结构。【光合细菌进行光合作用的场所】类囊体（thylakoid）：由细胞质膜内陷形成的片层状结构，内含叶绿素和藻胆色素等光合色素及光合作用酶系。【蓝细菌进行光合作用的场所】羧酶体（carboxysome）：自养细菌中的一种多面形或六面形内含物。由一层厚约3.5nm的的蛋白膜包围，内含固定二氧化碳所需的1,5-二磷酸核酮糖羧化酶和和5-磷酸核酮糖激酶。【自养菌固定二氧化碳的场所】气泡（gasvesicles）：一种充满气体的泡囊状结构。特点：内由数排柱形小空泡组成，外有厚约2nm的的蛋白质膜包围。通气、不透水。

9、【功能】：调节菌体在水中的位置充气时，菌体上浮；排气时，菌体下沉；8、鞭毛的构造，其运动和生长方式分别是什么？鞭毛丝（filament）基体（basalbody）鞭毛钩（hook）鞭毛的运动为【旋转运动】鞭毛的生长为【顶端生长】9、细菌的繁殖方式有几种？哪种为主？繁殖（reproduce）：细菌经历生长代谢最终由一个母细胞形成两个或多个子细胞的过程。细菌的繁殖方式为无性繁殖、裂殖、芽殖、劈裂。10、细菌菌落的共同特征？放线菌的菌落特征？酵母菌的菌落特征？霉菌的菌落特征？四种微生物的个体形态？菌落（colony）：在固体培养基表面或深层，由单个或少数几个细胞长出的肉眼可见的、具有一定形态结构的子

10、细胞群体，称为菌落。【细菌菌落】细菌是，故形成的菌落也小；细菌个体之间充满着水分，所以整个菌落显得湿润，易被挑起；球菌形成隆起的菌落；有细菌常形成边缘不规则的菌落；具有荚膜的菌落表面较透明，边缘光滑整齐；有的菌落表面干燥；有些能产生色素的细菌菌落还显出鲜艳的颜色。较难挑起。【放线菌的菌落】1.具有丰富气生菌丝的菌落类型（如链霉菌）菌落早期形态：与细菌相似菌落中期形态：菌落表面干燥、不透明，表面质地越发坚实、呈紧密的绒毛状菌落后期形态：菌落表面呈干粉状或颗粒状，呈现一定的颜色。与培养基结合紧密，不易挑起。正反面颜色常不一致。2.不产生气生菌丝的菌落类型（例如诺卡氏菌属）菌落一般结构较为松散，粘着

11、力差，因而容易挑起。【酵母菌菌落】【霉菌菌落】11、放线菌的形态构造？及各部分的功能？大部分由分枝发达的菌丝组成，菌丝大多数无隔膜，单细胞，多核；菌丝直径与杆菌宽度类似，d1.0mm；细胞壁组成与细菌类似，革兰氏染色阳性；细胞的结构与细菌基本相同（细胞壁、细胞膜、细胞质、核区等）；染色体（G+C)%高，通常为60%78%；典型放线菌的菌丝体有发达的菌丝，由基内菌丝、气生菌丝和孢子丝组成；比较原始的放线菌的菌丝体只有基内菌丝。基内菌丝：又称营养菌丝或一级菌丝，匍匐生长于培养基内，吸收营养和排泄代谢废物。色淡、较细。气生菌丝：又称二级菌丝，营养菌丝发育到一定阶段，伸向空中形成直径较粗、颜色较深的分

12、支菌丝，其主要功能是分化形成孢子丝。孢子丝：气生菌丝发育到一定阶段，特化成的具有形成孢子作用的繁殖菌丝。其只要功能是形成孢子，具有繁殖作用。第三章真核微生物1、概念真核微生物：凡是细胞核具有核膜、能进行有丝分裂、细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器的微小生物，都称为真核微生物。真核微生物特征:细胞核有核膜包裹；能进行有丝分裂；细胞质中存在线粒体或同时存在叶绿体等细胞器假菌丝（例如白地霉）：的酵母菌进行芽殖后，长大的子细胞不与母细胞立即分离，并继续出芽，细胞成串排列，这种菌丝状的细胞串就称为假菌丝。假菌丝的各细胞间仅以狭小的面积相连，呈藕节状。2、真核微生物与原核微生物的比较3、霉菌的菌丝

13、类型：有隔菌丝和无隔菌丝；营养菌丝、气生菌丝和繁殖菌丝菌丝（hypha)是真菌营养体的基本单位。菌丝形态：中空管状结构，直径一般310m，有分枝，有隔膜或无隔膜。1)营养菌丝(Vegetatilehypha):在固体培养基上伸入基内的菌丝.行吸收养料之功能.2)气生菌丝(Aerialhypha):向空中生长的菌丝.3)繁殖菌丝（Reproductivehypha）：由气生菌丝发育到一定阶段可分化而成。4、酵母菌的生活史类型：单倍体型、单双倍体型、双倍体型生活史又称生活周期（lifecycle）：指上一代生物个体经一系列生长、发育阶段而产生下一代的全部过程。营养体只能以单倍体（n）形式存在单倍体

14、型（八孢裂殖酵母）营养体既能以单倍体（n）也能以二倍体（2n）形式存在单、双倍体型（酿酒酵母）营养体只能以二倍体（2n）存在双倍体型路德类酵母）5、霉菌菌丝的特化形态及其功能匍匐菌丝（又称匍匐枝）：根霉属真菌在固体培养基上形成与表面平行、具有延伸功能的菌丝。假根：根霉属等低等真菌的匍匐菌丝与固体基质接触分化出来的根状结构，具有固着和吸取养料等功能。吸器(吸胞)haustorium：专性寄生真菌（如锈菌目、霜菌目、白粉菌目等）从菌丝旁侧生出拳头状或手指状的突起，能伸入到寄主细胞内吸取营养，而菌丝体本身不进入寄主细胞，这种结构叫做吸器。菌核（sclerotium）：菌丝集聚并分化而成的团状结构，是

15、一种休眠菌丝组织。外层坚硬、色深；内层疏松，多呈白色。菌索（rhizomorphs）：由大量菌丝平行集聚并高度分化而形成的根状特殊组织。菌索具有促进菌体蔓延和抵御不良环境（休眠）的作用。附着胞：许多寄生于植物的真菌在其芽管或老菌丝顶端会发生膨大，分泌粘状物，借以牢固地粘附在宿主的表面。附着枝：若干寄生真菌由菌丝细胞生出1或2个个细胞的短枝，将菌丝附着于宿主体上。菌丝陷阱（hyphaltraps）：捕虫菌目和一些半知菌所特有的菌丝结构，可分为菌环（ring）和菌网（net）第四章病毒1、概念病毒：病毒是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非细胞生物”，其本质是一种只含DNA或RNA的遗

16、传因子。特点：不具备完整的细胞结构；个体极小，可以通过细菌过滤器，必须在电子显微镜下才能观察；化学组成简单，主要成分为核酸和蛋白质；只含有一种核酸：RNA或DNA；既无产能酶系也无蛋白质合成系统，缺乏独立代谢能力，严格活细胞内寄生；（在离体条件下，以无生命的化学大分子状态长期存在，并保持侵染活性）对抗生素不敏感，对干扰素敏感。病毒粒子：成熟的、结构完整、具有侵染力的单个病毒，又称病毒颗粒(virusparticle)。亚病毒：凡在核酸和蛋白质两种成分中，只含有其中之一的分子病原体，称为亚病毒。烈性噬菌体：凡是短时间内能连续完成吸附、侵入、复制、装配和裂解这五个阶段而实现在宿主细胞内复制增殖，产

17、生大量子代噬菌体，从而使宿主细胞裂解的噬菌体。温和噬菌体：噬菌体感染细胞后，将其核酸整合（附着）到宿主的染色体DNA上，并且可以随宿主DNA的复制而进行同步复制，在一般情况下，不引起寄主细胞裂解的噬菌体。噬菌体效价（采用双层平板法测定噬菌体效价）2、病毒粒子的构造？3、病毒的三种典型形态：立体对称(球状)：二十面体对称（如腺病毒）、螺旋对称(烟草花叶病毒)、复合对称(如T偶数噬菌体)立体对称(球状)：二十面体对称的结构（如腺病毒）螺旋对称(杆状):烟草花叶病毒复合对称(蝌蚪状):大肠杆菌的TT偶数噬菌体是由椭圆形的二十面体头部和螺旋对称的尾部组合而成，是病毒中复合对称的代表。1）螺旋对称体病毒

18、：病毒衣壳呈螺旋对称（helicalsymmetry），即衣壳粒有规律地沿着中心轴呈螺旋排列，进而形成高度有序的稳定结构。其中核酸位于螺旋状沟中，多为单链RNA。2）二十面体对称病毒：由衣壳粒围绕立方对称的正多面体的角或边进行排列，形成一个封闭的蛋白质的鞘。（3）复合对称病毒：具有复合对称结构的典型例子是有尾噬菌体（tailedphage），其壳体由头部和尾部组成。包装有病毒核酸的头部通常呈二十面体对称，尾部呈螺旋对称。4、烈性噬菌体的复制周期依次包括哪几个阶段？自病毒吸附于细胞开始，到子代病毒从受感染细胞释放出来的病毒复制全过程，称为病毒的复制周期。烈性噬菌体的复制周期一般分为五个阶段：即吸

19、附Absorption、侵入Penetration、复制Replication、装配（或成熟）Assembly和释放（或裂解）Lysis。5、亚病毒有哪几类？各有什么特点？（1）类病毒（Viroid）：是一类只含RNA一种成分、专性寄生在活细胞内的分子病原体。这种小分子RNA能在宿主细胞内自助复制，有侵染性。【马铃薯纺锤块茎病的病原体、长50nm棒状RNA分子】（2）拟病毒(virusoid)：又称类类病毒或病毒的病毒，包裹在真病毒粒中的有缺陷的类病毒。它是一些必须依赖辅助病毒才能复制的小分子单链RNA片段,它被包装在辅助病毒的壳体中,利用辅助病毒的复制酶进行复制，犹如病毒利用宿主细胞的能量、

20、原料及酶进行复制一样。故可认为拟病毒是寄生于辅助病毒粒子中的分子寄生物。例如丁型肝炎病毒，它的“宿主”即辅助病毒是乙型肝炎病毒。（3）朊病毒：又称蛋白侵染子（Prion）是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质。目前至少有6种人和动物的疾病与此有关，如库鲁病、疯牛病、羊的搔痒病、克-雅氏病、G-S综合症等。朊病毒能耐热，其侵染性在120130条件下处理4h不失活，能抵抗紫外线和电离辐射，并能抵抗DNA酶和RNA酶的处理。但是，朊病毒对尿素、SDS、苯酚和其他使蛋白变性的化学药剂是敏感的。第五章微生物的营养1、概念培养基：是人工配制的、适合于微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养

21、基质。生长因子：微生物生长所必需而且需要量很小，但微生物自身不能合成的或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物。C/N比：水活度：在天然环境中，微生物可实际利用的自由水或游离水的含量。加富培养基：当待分离的混菌样品中某种微生物的数量很少时，这时可通过在培养基中专门加入待分离微生物特别需要的营养物质，而使它们富集以达到选择的目的。（取其所好）选择培养基：在培养基中加入某种物质，以杀死或抑制不需要的微生物的生长，而促进目的微生物生长的培养基。（取其所抗）鉴别培养基：在培养基中加入某种试剂后，使难以区分的微生物经培养后呈现出明显差别，因而有助于快速鉴别某种微生物的培养基。2、微生物的6大营养物质：

22、碳源、氮源、能源、无机盐、生长因子和水。牛肉膏蛋白胨培养基中各成分主要提供哪些营养物质？(一)碳源（碳素营养）概念：是在微生物生长过程中能为微生物提供碳素来源的营养物。（二）氮源（氮素营养）概念：是构成菌体物质中或代谢产物中氮素来源的营养物质。功能：构成细胞中蛋白质、核酸的主要成分之一；组成含氮代谢产物；一般不提供能量，但硝化细菌可利用铵盐或亚硝酸盐作为氮源和能源。(三)能源物质能为微生物的生命活动提供能量来源的营养物或辐射能。（四）生长因子概念：微生物生长所必需而且需要量很小，但微生物自身不能合成的或合成量不足以满足机体生长需要的有机化合物。生长因子种类：维生素、氨基酸、嘌呤及嘧啶等功能：构

23、成细胞成分；调节代谢。(五)无机盐类(矿质养料)大量元素（macroelement）：凡生长所需浓度在10-310-4mo1/L范围内的元素，包括P、S、K、Na、Ca、Mg、Fe；微量元素（microelement）：凡生长所需浓度需浓度为10-610-8mo1/L范围内的元素，包括Cu、Zn、Mn、Mo、Co、B等10种。无机盐：是微生物生长不可缺少的营养物质，可为微生物提供除碳源和氮源以外的营养物质。功能：参与微生物中氨基酸和酶的组成；节微生物的原生质胶体状态，维持细胞的渗透与平衡；为酶的激活剂。（六）水：水是微生物细胞的主要成分，含量一般为75%-90%。它以游离或结合态存在。水的生理

24、功能：起到溶剂与运输介质的作用;参与细胞内一系列化学反应;因为水的比热高，有效的控制细胞内温度的变化;水分是细胞维持自身正常形态的重要因素2、微生物的四种营养类型及代表微生物。3、培养基的分类：按化学成分、用途、物理状态、生产目的分哪几种？(二)按培养基的物理状态区分固体培养基：常用的凝固剂是琼脂，用量一般为1.5%2%。它不作为营养物质，仅起支持作用。其它有明胶、硅胶等。半固体培养基：在液体培养基中加入少量的凝固剂而制成的呈半固体状态的培养基。加入琼脂的量一般为0.2%1%。液体培养基(四)按培养基的用途区分富集培养基：当待分离的混菌样品中某种微生物的数量很少时，这时可通过在培养基中专门加入

25、待分离微生物特别需要的营养物质，而使它们富集以达到选择的目的。（取其所好）选择培养基：在培养基中加入某种物质，以杀死或抑制不需要的微生物的生长，而促进目的微生物生长的培养基。（取其所抗）鉴别培养基：在培养基中加入某种试剂后，使难以区分的微生物经培养后呈现出明显差别，因而有助于快速鉴别某种微生物的培养基。培养细菌牛肉膏蛋白胨培养基；培养酵母菌麦芽汁培养基培养霉菌察氏合成培养基培养放线菌高氏一号培养基4、简述培养基配制的原则和流程四个原则：目的明确；营养协调;理化适宜；经济节约。5、营养物质进入细胞的几种方式：胞吞作用、单纯扩散、促进扩散、主动运送、基团移位单纯扩散(又称被动扩散)：营养物质在细胞

26、内、外的浓度不一样，利用细胞膜内外的浓度差从高浓度向低浓度进行的扩散。促进扩散：通过载体蛋白与一定的营养物质发生可逆性的结合，把它从一边运到另一边的运送方式。也是一种由浓度高到浓度低的运送方式。载体为渗透酶或载体蛋白。主动运输：在载体蛋白的协助下，消耗能量，将营养物质逆浓度差运送至细胞内的过程。基团移位或称基团转位：在主动运输营养物质的同时，使被运输营养物质发生分子结构改变（主要是磷酸化）的运送方式。目前仅在原核生物中发现。主要用于运送糖类、核苷酸和腺嘌呤等物质。胞吞作用：通过吞噬和渗透吸收的方式吸收营养物质。第六章微生物的生长及控制1、概念代时：微生物数目增加一倍所需的时间。菌落形成单位：是

27、指由单个菌体或聚集成团的多个菌体在固体培养基上生长繁殖所形成的每一个菌落。以其表达活菌的数量。纯培养：微生物学中把从一个细胞或一个细胞群经过培养繁殖而得到的后代,称纯培养。微生物的典型生长曲线：将少量单细胞纯培养物，接种到一恒定容积的新鲜液体培养基中，在适宜条件下培养，每隔一定时间取样，测菌细胞数目。以培养时间为横坐标，以细菌数目的对数或生长速率为纵坐标作图，可得到一条类似于S型的曲线，这条S型的曲线就是微生物的典型生长曲线（Growthcurve）。分批培养：将微生物置于一定容积的密闭系统中，经过培养生长，最后一次收获的培养方式。特点：在分批培养过程中，培养基是一次性加入，不进行补充和更换。

28、应用：生长曲线的测定。连续培养：是以一定的速度向培养系统内添加新鲜的培养基，同时以相同的速度流出培养液，从而使培养系统内培养液量维持恒定，使微生物能在接近恒定状态下生长的培养方式。常用的连续培养方法有恒浊法与恒化法。2、常用的微生物分离纯化方法：稀释平板法、平板划线法、单细胞挑取法。3、细菌的典型生长曲线你分为几个时期，各时期有什么特点，怎样根据各时期的特点指导生产实践。怎样将微生物的生长曲线应用到环境治理中？4、细菌繁殖代数（n）、生长速率（R）、代时（G）的计算4、常用的控制微生物的方法有哪些？青霉素抑菌的具体机理？一、控制微生物的物理方法（一）高温原理：高温使微生物的蛋白质和核酸等重要生

29、物高分子发生变性、破坏，例如它可使核酸发生脱氨、脱嘌呤或降解，以及破坏细胞膜上的类脂成分等。1干热灭菌2湿热灭菌（二）辐射灭菌（三）过滤作用对不耐热的液体培养基的灭菌可以采用过滤除菌的方法（四）高渗作用原理：a.等渗溶液对微生物生长有利；b.细菌处于低渗液中会吸水膨胀乃至破裂；c.细胞处于高渗液中会脱水引起质壁分离导致死亡。（五）干燥原理：水是微生物细胞的重要成分，占生活细胞的90%以上它参与细胞的各种生命活动，降低物质的含水量直至干燥，就可以抑制微生物的生长，防止食品、衣物等物质腐败与霉变。（六）超声波原理：a.通过探头的高频振动引起周围水溶液的高频振动，当探头和水溶液的高频振动不同步时能在溶液内真空区，只要菌体接近或进入真空区，由于细胞内外压力差，导致细胞破裂。b.超声波振动，机械能转变为热能，使溶液温度升高，细胞热变性。二、控制微生物的化学方法利用化学药物渗透微生物的体内，使菌体蛋白凝固变性，干扰微生物酶的活性，抑制微生物代谢和生长；或损害细胞膜的结构，改变其渗透性，破坏其生理功能等，从而起到消毒灭菌作用。作用机制主要表现为3个方面：破坏细胞结构，如苯酚和乙醇等；干扰细胞的能量代谢，如重金属、一氧化碳和氰化物等；干扰细胞物质的合成，如磺胺、氨基酸和核苷酸类似物等。第七章微生物的分类与鉴定双名法三名法第八章微生物的生态1、概念生态系统：在一定的时间和空间范围