9江苏省无锡市新区2014年中考二模物理试卷(word解析版)

1、 江苏省无锡市新区2014年中考二模物理试卷本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上试卷满分为80分注意事项：1答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合2答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后再选涂3答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分每小题给出的四个选项中

2、只有一个正确）1根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是（ ）A人的正常体温为38 B中学生的课桌高约为1.5mC一个中学生的质量约为5kg D人体的密度约为1.0103kgm3 考点：温度；质量的估测；密度及其特性；长度的估测.专题：估算综合应用题分析：本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用解答：解：A、人的正常体温为37左右，所以A不符合实际情况；B、中学生的课桌高约为0.8m，所以B不符合实际情况；C、一个中学生的质量约为50kg，所以C不符合

3、实际情况；D、人体的密度与水的密度差不多，约为1.0103kg/m3，所以D符合实际情况故选D点评：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法2关于声音，下列说法正确的是（ ）A一切正在发声的物体都在振动B高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C只要物体振动，我们就能听见声音D人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音考点：防治噪声的途径；声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件；音调、响度与音色的区分.专题：声现象分析：（1）声音是由物体的振动产生的；（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；（3）人

4、耳听到声音的条件：物体发生振动；介质向外传声；良好的听觉器官；频率在人的听觉范围之内；有足够的响度；（4）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同解答：解：A、声音是由物体的振动产生，一切正在发声的物体都在振动，该选项说法正确；B、高速公路两侧安装透明板墙是在传播过程中减弱噪声，该选项说法不正确；C、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，该选项说法不正确；D、人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，该选项说法不正确故选A点评：本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性

5、，比较简单3如图所示的几种与电和磁有关的器件，工作时应用了电磁感应原理的是（ ） 风力发电机A电饭锅C电磁起重机D电风扇B考点：发电机的构造和原理.专题：电动机、磁生电分析：电磁感应现象的内容是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流发电机是根据这一原理制成的解答：解：A、风力发电机时利用电磁感应现象原理制成的，符合题意；B、电风扇主要部件是电动机，利用通电导体在磁场中受力的原理工作的，不符合题意；C、电饭锅是利用电流的热效应原理制成的，不符合题意；D、电磁起重机是利用电流的磁效应来工作的，不符合题意故选A点评：记住：发电机、动圈式话筒利用电磁感应现象原理，带电动机的用

6、电器、扬声器利用通电导体在磁场中受力原理，带电磁铁的仪器利用是电流的磁效应原理把电能转化为内能的是用电流的热效应来工作的4、四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）A. A球与C球一定带有异种电荷B. B球可能带电，也可能不带电C. B球与D球一定带有同种电荷D. D球可能带电，也可能不带电考点：电荷间的相互作用规律；物体带电情况的判断.专题：压轴题分析：利用图示的A、B、C三个带电小球的相互作用情况，结合电荷间的作用规律，以B球的带电情况为突破口来解决此题异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质解答：解：AB相互排斥，因此它们一定带同种电荷可能是正电

7、，也可能是负电BC相互吸引，则C可能带异种电荷，也可能为轻小物体CD相互吸引，则D可能带电，也可能为轻小物体故选D点评：此题很容易漏掉了带电体具有吸引轻小物体的性质的这种情况5台球日益成为人们喜爱的运动项目下列关于台球受力及运动的说法，其中错误的是（ ）A击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关B运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态C球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力D台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡考点：平衡力的辨别；力的作用效果.专题：运动和力分析：A、力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果；B、力可以改

8、变物体的运动状态，也可以改变物体的形状；C、一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上；D、一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上解答：解：A、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关，说法正确，不合题意；B、运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态，说法正确，不合题意；C、球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，是一对相互作用力，说法正确，不合题意；D、台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物

9、体上，是一对相互作用力，不是平衡力，说法错误，符合题意故选D点评：本题考查了多个力学的相关知识点，熟知力的三要素，力的作用效果，平衡力与相互作用力的判断等，可顺利解答此题6如图所示，2013年2月15日中午12时30分左右，俄罗斯车里雅宾斯克州发生陨石坠落事件陨石在穿越大气层时摩擦燃烧，随后发生爆炸，以下说法中正确的是（）A以陨石为参照物，地球是静止的B陨石坠落时受到了地球的吸引C陨石坠落时与大气摩擦，内能减小D陨石坠落的过程中，机械能保持不变考点：重力；参照物及其选择；动能和势能的大小变化；做功改变物体内能.专题：其他综合题分析：如果物体相对于参照物的位置保持不变，物体是静止的；如果物体相对

10、于参照物的位置不断变化，则物体是运动的物体克服摩擦力做功，把机械能转化为内能，机械能减少，内能增加解答：解：A、地球相对于陨石来说位置不断变化，以陨石为参照物，地球是运动的，故A错误；B、陨石在坠落过程中受到地球引力作用，故B正确；C、陨石坠落时与大气摩擦，温度升高，内能增加，故C错误；D、陨石坠落的过程中，要克服空气阻力做功，把机械能转化为内能，它的机械能减小，故D错误；故选B点评：本题关键是要想到陨石在空中降落时，要克服摩擦做功，将机械能转化为内能7如图所示下列说法正确的是（）A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C. 小鸟

11、受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D. 小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力考点：平衡力的辨别.专题：应用题；运动和力分析：根据二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，进行分析解答解答：解：A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力，这两个力的方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故A不正确；B、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B不正确；C、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，符合

12、二力平衡条件，是一对平衡力，故C正确；D、小鸟受到的重力与树枝受到的重力，两个力大小不一定相等，且方向相同、作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，故D不正确故选C点评：本题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体8.如图所示，手持10kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定（）A大于98NB小于98NC等于98ND等于10kg考点：杠杆的平衡条件.专题：简单机械分析：首先确定杠杆的支点、动力、阻力及对应的动力臂和阻力臂，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，并结合力臂的概念进行分析解答：解：由图知，物体的重力为G=mg=10kg9.8N/

13、kg=98N；肱二头肌的拉力为动力，物体对手的压力为阻力，支点在肘，所以动力臂小于阻力臂，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2L1L2F1F2即肱二头肌收缩所承受的力一定大于98N故选A点评：此题考查了杠杆平衡条件的应用，关键是判断出两个力臂的大小关系，根据二力平衡条件得出结论9如图所示，将完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光则（）A该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线B台灯与指示灯串联，并受开关S控制C，台灯与指示灯并联，开关S在干路上D该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光考点：插座的构造与工作方式.专题：电与热、生活

14、用电分析：（1）三角插头的中间脚必须接地；（2）插座与指示灯是并联的；指示灯与开关是串联的；（3）火线能使测电笔的氖管发光解答：解：A、根据图示可知，该插头为三脚插头，因此相连的线有火线、零线和地线，故A错误；BC、开关控制台灯和指示灯，而台灯和指示灯互不影响，因此台灯与指示灯并联，开关S在干路上，故B错误，C正确；D、从接线板上可以看出，两个三孔插座，两个两孔插座，因此一共有四个插孔与火线相连，即四个插孔能使测电笔氖管发光，故D错误故选C点评：本题考查插座的构造和接线原理，以及并联电路的特点和开关的作用，属于基础题SR0RV1AR浓度甲乙 AUTONUM 0检查近视眼是否饮酒设备的电路如图甲

15、，R为酒精气体传感器，其阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R0为定值电阻，电源电压不变当检测酒精气体浓度增大时（）A电流表示数减小 B电压表示数减小 C电路总电阻增大 D电路总功率增大考点：电路的动态分析.专题：电路变化分析综合题分析：由电路图知，电阻R0与R串联，电压表测电阻R0两端电压，由图象找出电阻R的阻值随酒精气体浓度变化而变化的关系，根据串联电路电阻的特点求出总电阻的变化，由欧姆定律判断电路电流如何变化，由U=IR可知电压表示数如何变化，由P=UI可知电流总功率的变化解答：解：（1）由图象可知，随酒精浓度的增大，酒精气体传感器R阻值减小，由于串联电路总电阻等于各部分电阻之和，因此电

16、路的总电阻变小；由I=可知，电路中电流变大；故AC错误；（2）由于电路电流增大，由U=IR可知，R0两端电压变大，即电压表示数变大；故B错误；（3）因为电源电压不变，电流表示数变大，由P=UI可知，电路消耗的总功率变大；故D正确故选D点评：本题是一道闭合电路动态分析题，根据图象知道酒精气体传感器随酒精浓度的变化关系、熟练应用串联电路特点是正确解题的关键11.小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝被烧断她在爸爸的协助下用一盏标有“220V 40W”的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所示然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光

17、暗；当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光由此可以判断（）A. L1和L2所在的支路均短路 B. L1所在的支路完好，L2所在的支路短路 C. L1所在的支路完好，L2所在的支路断路 D. L1所在的支路短路，L2所在的支路断路考点：家庭电路的故障分析.专题：压轴题；推理法分析：将额定电压220V的“校验灯”，取代保险丝接入电路，相当于把此灯串联入电路中，它会有三种状态：“校验灯”恰能正常发光，说明该支路短路，“校验灯”发光不正常（暗红色）说明该支路工作正常，“校验灯”不发光说明该支路断路解答：解：（1）当只闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光，是因为L0与L1串联，两个灯得

18、到的电压小于220V，故不能正常发光，说明该支路是通路，是正常的；（2）当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光，说明L0得到了220V的电压，该支路是发生了短路故选B点评：本题考查了学生用用校验灯检修家庭电路的故障的了解与掌握，明确该方法校验灯串联接入电路是本题的关键12.如图甲所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓缓上升，动滑轮的重力不可忽略现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率与物体重力G的关系可能符合下列图中的（）考点：滑轮（组）的机械效率.专题：应用题；压轴题；功、功率、机械效率分析：从题可知，动滑轮的重力不可忽略，则克服动滑轮的重和绳与滑轮间的摩擦所做的

19、功为额外功，首先根据影响摩擦力大小的因素判断出绳与滑轮间的摩擦，再利用公式=判断出动滑轮的机械效率与物体重力G的关系解答：解：动滑轮的重力不可忽略，则克服动滑轮的重和绳与滑轮间的摩擦所做的功为额外功，从摩擦角度考虑，随着物体重力的增加，滑轮与绳子间摩擦会一定程度增大同时，物重增大，有用功逐渐增大，有用功占总功的比值在增大，所以机械效率逐渐增大，但由于摩擦也在增大，故机械效率与物体重力G的关系并不成正比，故B正确符合题意故选B点评：本题考查了使用动滑轮时机械效率的计算，要知道提升物重大小对机械效率的影响（同一滑轮组，机械效率随物重的增大而增大）二、填空题（本题共9小题，每空1分，共24分）13.

20、下图是某型号空调扇的示意图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在 过程中 热量，产生的湿热空气被风机吹出一定质量的空气通过空调扇后，这部分空气（不含增加的水蒸气）的内能 第13题图 第14题图 考点：汽化及汽化吸热的特点；物体内能的改变.专题：汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能分析：（1）物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，汽化吸热；（2）物体的内能与温度有关，温度越高，内能越大解答：解：空气通过湿帘时，湿帘表面的水变成气态，发生了蒸发现象，蒸发吸热；一定质量的空气通过空调扇后，温度降低，这部分空气的内能减小故答案为：蒸发；吸收；减小点评：本题考查了汽化以及内能的相关知

21、识，属于基础知识的考查，比较简单14.老师讲了“密度”这节知识后，小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了，他们拿出一个柑橘，决定想办法测出它的密度将托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）端调节，直到指针指向分度盘的中央小楠用天平测量柑橘的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示，则柑橘的质量是 g，若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3，则柑橘的密度为 kg/m3如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，则这样测得的柑橘密度比真实值偏大，其原

22、因是 考点：固体的密度测量实验.专题：测量型实验综合题分析：（1）使用天平测量物体质量之前，把天平放在水平桌面上，据指针向左偏就向右移动平衡螺母，指针向右偏就向左移动平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止；（2）柑橘的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值知道柑橘的质量和体积，根据密度公式求出柑橘的密度（3）先测柑橘的体积再测质量，导致柑橘的质量变大（因为浸没在水中后柑橘上会沾有水）解答：解：（1）使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，在调平时，指针偏右，即需向左调节平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止（2）柑橘的质量等m=220g+

23、0.8g=220.8g；柑橘的密度：=0.96g/cm3=0.96103kg/m3（3）如果小楠做实验时，是先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积，再用天平测出柑橘的质量，这样柑橘上会沾有水，导致柑橘的质量变大，根据=，体积准确时，质量偏大，测出的密度偏大故答案为：（1）左；（2）220.8；0.96103；（3）柑橘上会沾有水，导致测的质量偏大点评：用天平测量质量，在调节天平的过程中，需要调节平衡螺母，在称量物体质量过程中，需要增减砝码或移动游码称量前调节天平的平衡可以根据口诀：“左偏右移，右偏左移”来完成用量筒和水测量体积，根据密度公式求出固体密度对于比水密度小的固体采用金属悬挂法或针压法15在

24、探究凸透镜成像规律时，调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在同一高度，当物距为20cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的等大、倒立的实像当物距为25cm时，移动光屏，可得到一个清晰的 、倒立的实像当物距为5cm时，成 像，在放大镜和投影仪中，成像情况与此类似的是 考点：凸透镜成像规律及其探究实验.专题：压轴题分析：凸透镜成像规律：当u2f时，2fvf，成倒立缩小的实像，应用：如照相机；当u=2f时，v=2f，成倒立等大的实像，应用：测焦距；当2fuf时，v2f，成倒立放大的实像，应用：如投影仪或幻灯机；当u=f时，不成像；当uf时，像物在透镜的同侧，成正立放大的虚像，

25、应用：如放大镜解答：解：由题知：当物距为20cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的等大、倒立的实像，所以u=2f，f=10cm；当u=25cm时，大于二倍焦距，成倒立缩小的实像；当u=5cm时，小于一倍焦距，成正立放大的虚像故答案为：缩小的；正立的、放大的、虚；放大镜点评：考查凸透镜成像规律，解答本题的关键是根据题意求出焦距；然后再对照物距分析像的特点16.当居室前后窗子都打开时，“过堂风”有时会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，这是因为 ；将糖分别放在热水和冷水中，热水变甜的更快一些，这是因为 考点：流体压强与流速的关系；分子的热运动.专题：分子热运动、内能；气体的压强、流体压强与流速的关系分

26、析：（1）屋子中吹过“过堂风”时，居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大，压强小，衣柜门里面的大气压大于外面的气压；（2）温度越高分子运动得越剧烈解答：解：（1）屋子中吹过“过堂风”时，居室侧面摆放的衣柜的门外面空气流速大，压强减小，小于柜门内的大气压，产生了一个向外的压强差，将柜门压开；（2）将糖分别放在热水和冷水中，热水变甜的更快一些，说明糖分子在热水中运动得快，即温度越高分子运动得越剧烈故答案为：衣柜外的空气流动速度加快，压强减小；温度越高，分子运动越剧烈点评：此题主要考查的是学生对流体压强和流速的关系、分子运动速度和温度关系的理解和掌握，基础性题目17. 如图甲所示，用力击打鸡蛋下面的硬

27、纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，硬纸片被击飞说明力可以改变物体的 ；如图乙所示，用尺子猛力将下面的棋子击出时，上面的棋子不会飞出而是落到正下方，是由于它们具有 第17题图 第18题图考点：力的作用效果；惯性.专题：运动和力分析：掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；掌握惯性知识物体由于惯性要保持原来的运动状态解答：解：用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在原处，这是因为硬纸片受到力的作用，而改变了运动状态，而鸡蛋由于惯性落入杯中故答案为：运动状态；惯性点评：这类题目可以从力的作用效果和惯性角度分析，物体由于惯性要保持原来的运动状态，即

28、原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持运动状，从力的作用效果来看，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态18. “鼠标在鼠标垫上移动时，为什么屏幕上的光标会随之移动?”小科对此感到好奇，于是进行了下列实验：用相同大小的压力，让鼠标以相同的速度分别在鼠标垫、平整的桌面和光滑的玻璃面上移动，发现鼠标在鼠标垫上移动时，光标移动正常；在桌面上移动时，光标移动不灵活；而在玻璃面上移动时，光标基本不移动小科做上述实验是因为他猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠标移动时受到的 大小有关通过上述实验小科认为自己的猜想是正确的小敏仔细观察了通电时的鼠标，发现鼠标的反面有如图所示的发光点

29、和小凸点，因此他对小科结论的正确性产生了怀疑于是，他在不拆开鼠标的前提下，设计了如下实验： 实验证明小科的猜想是错误的“到底是什么原因使光标随着鼠标的移动而移动?”小科和小敏又开始新的探究考点：物理学方法；控制变量法与探究性实验方案.专题：实验探究题；归纳猜想题分析：（1）根据实验的相同条件是相同大小的压力和相同的速度移动；不同的是鼠标垫、平整的桌面和玻璃的光滑程度，从而判断光标随鼠标的移动而移动的影响因素是由于物体表面的粗糙程度而引起的滑动摩擦力（2）小敏观察发现鼠标的反面有发光点和小凸点，因此他想到鼠标的移动可能与它们有关，与摩擦力大小无关，才对小科结论的正确性产生了怀疑于是，他设计的实验

30、要求应是让鼠标仍在鼠标垫上移动，其它条件不变，只减小摩擦时，观察光标移动的情况解答：解：（1）小科做上述实验，根据控制变量法可知，只有物体表面的粗糙程度不同而引起的滑动摩擦力在改变，因此他的猜测：光标会随鼠标的移动而移动，可能与鼠标移动时受到的滑动摩擦力大小有关（2）他设计的实验要求应是让鼠标仍在鼠标垫上移动，其它条件不变，只减小摩擦时，为达到这一要求设计的实验是：让鼠标稍稍离开鼠标垫，移动鼠标，观察光标是否移动故答案为：（1）滑动摩擦力；（2）让鼠标稍稍离开鼠标垫，移动鼠标，观察光标是否移动点评：本题考查物理研究方法中控制变量法的具体应用，应用时注意只有一个变量，其它物理量保持不变19.如图

31、所示电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自a向b移动的过程中，电压表V1的示数 ，电压表V2的示数与电流表A的示数之比 ，电路消耗的总功率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）19题图 第20题图考点：欧姆定律的应用；串联电路的电压规律；电路的动态分析；电功率的计算.专题：应用题；压轴题；推理法分析：闭合开关S后，滑动变阻器与电阻R1串联，电流表测量电路总电流，电压表V1测量R1两端的电压，电压表V2测量滑动变阻器两端的电压；根据滑片的移动确定接入电路电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流和电阻R1两端电压的变化，根据串联电路的电压特点可知滑动变

32、阻器两端的电压变化；进一步可知电压表V2的示数与电流表A的示数之比的变化，根据P=UI可知电路消耗的总功率的变化解答：解：电路的等效电路图如下图所示：当滑片P自a向b移动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大；根据公式I=可知，电路电流变小，即电流表示数变小；根据公式U=IR可知，电阻R1两端的电压变小，即V1的示数变小；根据串联电路的总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变大，电压表V2的示数变大，所以电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大；根据P=UI可知，电路消耗的总功率变小故答案为：变小；变大；变小点评：本题考查了滑动变阻器的变阻原理、欧姆定律、串联电路的

33、电压关系，分析电路图确定两电阻的连接方式和电表所测电路元件是本题关键20聪聪为了测量一个石块浸没在水中的浮力，他先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力为5N，然后将石块完全浸没在水中，弹簧测力计的读数如图所示，则石块所受的浮力为 ；继续让石块在水中下沉一些，但未碰到容器底，弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”） 考点：阿基米德原理；力的合成与应用；弹簧测力计的使用与读数.专题：计算题；推理法分析：由图可读出石块重和石块浸没在水中弹簧测力计的示数，利用称重法求石块在水中受到水的浮力；石块在水中下沉的过程中，排开水的体积不变，水的密度不变，利用阿基米德原理的推导公式F浮=水v排g和

34、称重法判断弹簧测力计的示数的变化情况解答：解：由图可知，石块重为5N，石块浸没在水中弹簧测力计的示数为2.8N，石块在水中受到水的浮力：F浮=GF示=5N2.8N=2.2N；F浮=水v排g，石块在水中下沉时，排开水的体积不变，石块受到水的浮力不变，G=F浮+F示，F示=GF浮，又石块重不变，弹簧测力计的示数不变故答案为：2.2；不变点评：本题考查了学生对阿基米德原理、力的合成的掌握和运用，本题关键有：一是知道石块在水中下沉排开水体积的不变，二是利用好称重法测浮力21.如图所示是薄纸制成的下端开口，容积为1m3的容器，所用薄纸重量为0.5N，容器（含其内空气）的总重量为 N（空气质量为1.29k

35、g/m3，g=10N/kg），为了使容器悬浮在空中，你要用 方法使容器内空气减少，容器内空气的重量减少 N，容器才能悬浮在空中考点：密度公式的应用；物体的浮沉条件及其应用.专题：密度及其应用；浮沉的应用分析：（1）已知容器的容积和空气的密度，可以得到容器内空气的质量，进而得到空气的重力；（2）已知薄纸重和空气重，可以得到总重；（3）使容器中空气减少最直接的方法：加热使气体膨胀，溢出空气；（4）物体悬浮的条件是：受到的浮力等于物体的重力解答：解：（1）=容器内空气的重力为G=mg=Vg=1.29kg/m31m310N/kg=12.9N；容器的总重量为G总=G+G0=12.9N+0.5N=13.4

36、N；（2）为了使容器悬浮在空中，根据物体热胀冷缩的性质，需要采用加热使气体膨胀，溢出空气的方法使容器内空气减少；（3）容器在空气中受到的浮力为F浮=空气gV=1.29kg/m310N/kg1m3=12.9N，要使容器悬浮在空气中，需要排出的空气为G=G总F浮=13.4N12.9N=0.5N故答案为：13.4；加热使气体膨胀；0.5点评：此题考查了质量、重力的计算、悬浮的条件和应用、阿基米德原理和二力平衡的条件等内容，涵盖了力学较多的知识点，综合性较强，有一定的难度三、解答题（本题有6小题，共32分，其中24、27题应写出必要的解题过程）22（4分）按照题目要求作图(1)如图甲所示，物体A静止在

37、斜面上，请画出物体A所受重力及支持力的示意图(2)根据平面镜成像的特点，请在图乙中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A,B,（保留作图痕迹）(1)考点：力的示意图.专题：作图题分析：重力的方向是竖直向下的，支持力的方向总是垂直于接触面解答：解：如图所示点评：题目中有两个或两个以上的力时，我们一般以物体的重心作为力的作用点(2)考点：平面镜成像的相关作图.专题：作图题；光的传播和反射、平面镜成像分析：平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A、B，连接A、B即为物体AB在平面镜中所成的像解答：解：先作出端点A、B关于平面镜的对称点A、B，用虚线连接A、B即为物

38、体AB的像，如图所示：点评：（1）平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；（2）作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像23（5分）下表是小明同学利用图甲所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 ；综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律： ，该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的 ，该结论是通过分析比较实验序号 的数据得出来的考点：探究液体压强的特点实验.专题：压轴题；实验探究题；控制变量法；图析法分析：（1）观察表中的数

39、据，结合液体压强的特点，寻找U型管左右液面高度差不符合物理规律的一组；（2）观察横栏和纵栏的各个物理量，发现该同学利用实验装置探究的是液体压强与液体深度的关系，以及同一深度处液体压强的方向改变对液体压强是否有影响，综合分析上列实验数据，采用控制变量法分析，可得出两个实验结论解答：解：（1）分析观察表中的数据，根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，在同一深度处的液体压强相等，纵观实验数据发现在液体压强都是9cm的时候，U型管液面的高度差只有第4次实验的数据是8.0cm，其余都是8.2cm，因此错误的实验序号为：4；（2）观察横栏的各个物理量，探究的是液体压强与液体深度和方向的关系，分析

40、时要采用控制变量法，分析比较1、2、3发现橡皮膜的朝向相同，液体压强随着液体深度的增加而增大；分析比较实验次数3、5、6发现，液体的深度相同，橡皮膜在水中的方向不同，U型管左右液面高度差却相同，因此可知液体内部压强在同一深度上，向各个方向都有且相等；故答案为：（1）4（2）液体内部压强随深度的增加而增大；1，2，3液体内部压强在同一深度上，向各个方向都有且相等；3，5，6点评：本题考查液体压强的特点，培养学生的实验探究能力、分析图象的能力、观察能力，做题的关键是采用控制变量法，会用这种物理学方法分析解决问题，帮助学生加深对液体压强的特点的理解24.（6分）美国研制出“会飞的汽车”，如图所示，其

41、车身和一般汽车相似，但车门多了两个可折叠的翅膀，在陆地行驶时，翅膀折叠，在空中飞行时，翅膀张开汽车的质量为600kg，地面最大行驶速度可达150km/h，轮胎与地面接触的总面积约为0.12m2，空中最大飞行速度可达200km/h，发动机功率为75kw问：该汽车在地面以最大行驶速度匀速行驶0.2h，通过的距离是多少？该汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是多少？若汽车在空中以最大飞行速度匀速飞行200km，汽车受到的牵引力是多少？考点：速度公式及其应用；压强的大小及其计算；功率计算公式的应用.专题：压轴题；长度、时间、速度；压强、液体的压强；功、功率、机械效率分析：（1）知道速度和时间，根据v=

42、求出行驶的路程；（2）汽车对地面的压力等于其重力，根据p=求出压强；（3）知道汽车的飞行速度和功率，根据P=Fv求出牵引力解答：解：（1）v=，汽车通过的距离：s=vt=150km/h0.2h=30km；（2）汽车对地面的压力：F压=G=mg=600kg9.8N/kg=5880N，汽车对地面的压强：p=49000Pa；（3）汽车的飞行速度：v=200km/h=m/s，P=Fv汽车的牵引力：F=1350N答：（1）汽车在地面以最大行驶速度匀速行驶0.2h，通过的距离是30km；（2）汽车静止在水平地面上时，对地面的压强是49000Pa；（3）汽车受到的牵引力是1350N点评：此题主要考查的是学生

43、对速度、重力、压强、功率计算公式的理解和掌握，知识点较多，基础性题目25(4分)课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来(1)实验现象说明 有力的作用 机就是利用这种现象制成的 (2)判断“有力的作用”的依据是 A力是维持物体运动的原因B一切物体都有惯性C物体运动状态改变时，一定受到力的作用(3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究 考点：磁场对通电导线的作用.专题：实验题；压轴题分析：（1）应掌握磁场对电流的作用及应用；（2）应掌握力是改变物体运动状态的原因；（3）改变磁极的方向后通过观察运动方向的变化可知磁场方向与磁场对电流作用的关

44、系解答：解：（1）导线通电后产生了运动，说明磁场对放入其中的电流有力的作用，人类根据这一现象制成了电动机；（2）判断有力的作用，是根据导线在磁场中受力的作用，而为是改变物体运动状态的原因；故选C（3）将磁极对调后，可以看到导线的运动方向发生了变化，故可以研究通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关故答案为：（1）磁场对放入其中的电流，电动；（2）C；（3）通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向是否有关点评：本题不但要掌握实验的目的和原理还要知道该实验的意义何在，掌握以上内容即可完成实验题的解答26（7分）在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10请用笔画线代

45、替导线，将图甲所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)连接电路时，开关应处于 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最 (选填“左”或“右”)端实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则通过灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率是 W若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤 考点：电功率的测量.专题：测量型实验综合题分析：（1）在测量灯泡电功率实验中，需要电压表与灯泡并联测量两端电压；电流表与灯泡串联测量电路电流，根据灯泡额定电压和电阻阻值确定电流表量程；滑动变阻器与灯泡串联调节灯泡两端电压；（2）连接

46、电路时，开关应处于断开状态；滑动变阻器的滑片应调节至最大阻值处；（3）读取电流表示数时，首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；要测量灯泡额定功率，两端电压必须等于额定电压，根据电功率公式P=UI计算功率；（4）调节滑动变阻器的滑片，使灯泡两端电压高于额定电压读电表示数，用P=UI求解可得解答：解：（1）（1）灯泡的额定电压为2.5V，则灯泡的额定电流为=0.25A0.6A，所以电流表选00.6A的量程，且与灯泡串联，注意电流从正接线柱流入负接线柱流出；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中连接如下图所示：（2）连接电路时，开关应处于断开状态，避免意外短路造成电路元件的损坏；按照上图连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最右端，使接入电路中的阻止最大；（3）当电压表的示数为2.5V时，小灯泡正常发光；电流表的量程为00.6A，最小分度值为0.02A，示数为0.30A，小灯泡的额定功率P=UI