《芳香烃-苯》优质课比赛教案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业芳香烃教案一、教材分析：芳香烃是人教版高中化学选修五有机化学基础第二章烃和卤代烃第2节的教学内容，主要学习苯和苯的同系物的结构和性质，在教材上呈现时突出了苯的分子结构和苯的同系物的构性知识，苯的化学性质是以探究实验形式给出的，苯的同系物的性质是根据苯的性质推导，并用实验验证得到基团之间的相互影响。本节内容是对化学必修2中已经介绍的苯的化学性质的提升，重点介绍的是苯及其同系物的结构和化学性质。二、教学目标：【知识与技能】1了解苯结构特征，掌握苯和苯的同系物的化学性质2了解

2、芳香烃的来源及其应用【过程与方法】1类比分析法：利用苯的架构的性质类比探究苯的同系物的性质2实验探究法：通过自主探究实验得出物质的性质，培养实验能力和逻辑思维能力【情感态度价值观】1通过实验探究分析，培养学生勇于实验创新的思维能力2培养学生比较、实验、探究的学习方法及事物间相互联系的观点三、教学重点：苯和苯的同系物的结构、化学性质教学难点：制备溴苯实验方案的设计，苯的同系物的结构和化学性质四、教学方法：1实验探究法：学生自主实验探究苯与酸性高锰酸钾溶液和溴水的作用现象 甲苯与酸性高锰酸钾溶液的反应2学案导学法：见学案3、多媒体展示法：见课件4类比分析法：比较苯与苯的同系物的结构和性质五、教学过

3、程：课前准备：视频播放奇妙的芳香烃世界情景导入：奇妙的燃烧实验 我这里有两条滤纸，现在我要用他们作一组对比的燃烧实验，哪位同学来给我们展示一下？学生活动：学生演示滤纸的燃烧实验：一条直接点燃一条用神奇的液体湿润再点燃教师活动 ： 揭开它的面纱，这个物质就是苯！我们在必修2中已经学习了苯的性质，请同学们自主完成学案上苯的复习知识。学生活动一：完成学案苯的相关复习知识一、苯的结构和性质：苯分子式结构式结构简式物理性质 色、 气味的 体， 溶于水，密度比水 ，熔沸点 ，易 ,有 化学性质燃烧反应 现象： 取代反应与液溴与浓硝酸加成反应与2过渡： 苯分子组成为C6H6（碳6氢6），从组成上看具有很大的

4、不饱和性，根据苯的凯库勒结构式，苯分子是单键和双键相互交替，那么事实上是否为单键和双键相交替呢，根据已学知识如何验证？（用哪些物质可以来验证是否存在碳碳双键）学生活动 溴水、酸性高锰酸钾探究实验一：分别用溴水和酸性高锰酸钾溶液验证是否有碳碳双键的存在 请一组同学展示实验现象，并解释产生该现象的原因，得出苯分子中不存在碳碳双键小结：实验表明，苯分子中不存在碳碳双键，能与氢气加成说明含有不饱和键，两者结合得出苯具有特殊的碳碳键。根据大量的研究表明，苯分子为平面正六边形，分子中6个碳碳键的键长、键角、键能完全相同，碳碳键是介于单键和双键之间特殊的键，每两个碳原子之间形成一个共价键，6个碳原子形成一个

5、大键，每个碳占大键的1/6，所以苯分子的结构简式也可以 这样表示。总结：苯的化学性质：易取代：与卤族单质和浓硝酸发生取代反应难加成：如与H2加成难氧化：不能被酸性高锰酸钾等强氧化剂反应教师活动 苯易发生取代反应，我们利用苯和溴的反应制备溴苯，已知反应原理，如何设计实验方案呢？下面我们为制备溴苯的反应设计一个合理的装置图。提示：发生装置的选择：反应物状态、反应条件尾气处理原理：实验仪器：烧杯、烧瓶、试管、锥形瓶、长导管、短导管、单孔塞，坩埚等实验探究二：根据苯和溴反应的条件，组内讨论并共同完成制备溴苯的装置各组同学各显身手，已经设计出了不同的装置，请两组同学来分享一下你们的设计成果。你选择哪些仪

6、器，理由是什么，作用是什么？学生活动 两组学生代表分享设计的装置及原理（教师做适当的点评）你的设计： 教师活动 我们一起设计并观看了溴苯的制备，请同学们充分发挥个能潜能， 课后，根据课本37页的要求设计制备硝基苯的实验方案。学生活动 课后自主完成：根据苯和浓硝酸反应的条件，设计制备硝基苯的实验方案过渡：如果苯环上的一个氢原子被甲基取代，得到的物质与苯的关系为 同系物，苯的同系物：苯环上的氢被烷基取代的产物两个碳原子的烷基取代苯环上的氢，请写出它的结构简式（四种），学生活动：写出它的结构简式 关系：同分异构体提问：这些物质均属于苯的同系物，均含有苯环，请根据结构的相似性推测苯的同系物可能的性质。

7、学生活动：氧化、取代、加成 学生活动：预测甲苯的性质学生探究实验三：对比苯和甲苯分别与酸性高锰酸钾溶液作用的现象实验操作：取甲苯2ml注入2支试管中，加入3滴酸性KMnO4溶液，充分振荡，观察现象。请一组同学展示实验现象，并解释产生该现象的原因，得出甲苯的性质和苯性质的差异，苯环对甲基的影响。小结：实验验证，甲苯能够被酸性高锰酸钾溶液氧化为苯甲酸，说明苯环的存在使得侧链甲基的性质更加活泼，易被氧化。设问：苯环对甲基性质有影响，甲基对苯环性质是否有影响呢？思考与交流：阅读教材38页甲苯和浓硝酸的反应，思考甲苯与浓硝酸的反应和苯与浓硝酸的反应有什么不同? （反应条件和生成物）请一位学生分析两个反应的异同（从反应条件和生成物），反应需要温度更低，取代的程度更大，得出甲苯更容易与浓硝酸发生取代反应，得出甲基的存在使得苯环上邻对位上的氢变得更加活泼。提问： 比较苯和甲苯被酸性高锰酸钾溶液氧化的现象，以及硝化反应的条件和产物，你从中得到了什么启示？学生归纳：烷基与苯环之间的相互影响使对方的性质变得更加活泼。苯的同系物的性质：氧化：能被氧气、酸性高锰酸钾氧化取代：烷基邻对位上的氢易被取代加成：能与氢气反生取代反应小结：结构决定性质：有什么结构决定有什么性质，结构之间存在相互影响三、芳香烃的来源及其应用：1、芳香烃的定义：2、芳香烃的来源： 芳香烃的作用： 板书设计：