幼儿园教育工作综合督导评估报告

1、幼儿园教育工作综合督导评估报告我园占地8000平方米，建筑面积2800平方米，绿化面积2500平方米，幼儿园的建筑分南楼和北楼，园内设施配备完善，各类大中型玩具配备齐全。幼儿园拥有-一支敬业爱岗具有奉献精神的教师队伍，在岗教职工20人，现有6个教学班，在园幼儿180人，教师学历达标率为100%。X年我园紧紧围绕“规范制烹建设，完善评估体系，整合教师資源，快速提高保教质量”的工作目标，做了大量扎实、有效的工作，取得了较好的成绩。一、规范制度建设，不断完善评估体系我们以中心园为试点，以规范发展为重点，逐步完善各项制度。按照学期初工作计划组织开展了各项活动观摩，利用一日活动观摩评比，听推门课、幼儿发

2、展评价等方式考核教师的各项工作，使评估体系更为完善合理。对于高绩效教师在全体教职工大会上给予表扬并给与适当奖励，对低绩效的教师，进行帮助和鼓励。这样，既肯定了在市场经济体制下，教师对物质利益的追求，满足了她们强烈的个人成就感，又尊重了教师的人格，保护了教师的自尊心，使她们胜不骄，败不馁，形成了团结、竞争、向上的工作氛围，逐步调动广大教职工的工作积极性。下半年将实施比较完善的评估体系推向全办事处。二、规范教师培训，逐步更新教师观念一是加大教师职业道德规范的学习，二是组织教职工集中学习先进理论知识，三是采取请进来走出去的方式，加大教师培训力度，着力提高幼儿师资的业务水平，定期举行教育活动、户外活动

3、、手工制作评比，促进教师队伍“专业化、精良化、规范化”发展。三、规范教研活动，提高一日活动质量X年至今，我园承担了“区域活动与课程主题的有机融合结”的省级课题研究，确立了“从美术、语言入手，促进幼儿全面发展”的特色课题。研究的具体做法是：把握个理念以幼儿发晨为本的理念，坚持两个原则自下而上的原则自上而下的原则；借助三条渠道实践反思、同伴互助和专业引领；开展四项活动坚持每周一次理论学习，每半个月一次硏讨活动，每个月一次“读书交流”活动每学期一次全园性的教学观摩活动我们还把一日活动教学研究作为园本研究的主要内容，以班级微型课题为切入点，以培养幼儿终身受益的良好品质为重点，指导教师自主开展教硏活动，

4、全面提高幼儿发展水平。四、注重家园合作，逐步实现家园共育我们邀请家长听教师讲课、听专家讲座、参加幼儿的各种活动，使每一位家长都成为教育的主角；参与幼儿园发展规划的制定、监督食品购买渠道、检查班级卫生状况、监管饭菜制作过程，每一项活动都有家长参与。家长们通过参与幼儿园各种活动，提高了其育儿水平，了解了教师的辛苦工作，增强了对幼儿园的信任度，更好的理解、配合、支持幼儿园各项工作的开展，实现家园共育。五、逐步规范投入，不断改善办园环境我们将安全办园作为各项活动顺利开展的前提和有力保障，首先完善安全管理机制努力创平安幼儿园。我们试行了安全网络化管理，在园内建立了“安全工作一把手工程”，提出了“教师人人

5、都是安全工作责任人”的口号，制定了“安全工作考核细则”、“安全工作目标责任制”“班级活动安全责任书”等制度，使教师充分认识安全工作的重要性，人人参与安全工作管理。幼儿园利用宣传栏、家访等形式，向家长宣传安全教育。教师们将安全教育游戏化，把安全教育寓于幼儿一日活动之中，孩子们的自我保护意识有了明显提高。在办园经费相对紧张的情况下，本学期我们先后投资6411元购入了安全器械，维修了全园的水电设施，保障了师幼的人身安全和幼儿园的财产安全。由于我们的安全工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，全园无安全另外，本学期是传染病多发期，针对这一情况，我们先后投入4410元用于防控传染病的专项资金。经过全

6、园教职工的不懈努力，本学期到现在为止，全园无一例手足口病例。六、问题与困难1、教师年龄老化，整体专业素质有待大幅度提高；2、个别家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键。七、X年工作打算（一）以人为本，形成文化治园的管理模式制度文化建设是一项复杂的系统工程，它体现了管理者的价值取向、信仰追求。我园在制度文化建设方面将着眼于制度体系的导向性、激励约束力和人性化，从领航文化、管理制度文化、行为规范文化、民主制度文化、教育教学文化、安全制度文化六个方面构建了个完整的、动态的制度管理体系，从而为提高办园质量，推动幼儿园发展

7、提供有效的保障。1、完善各项规章制度。加强日常工作的规范性管理，增强教职工的事业心和责任感疒广大职工形成自觉的遵守各项制度，形成爱园如家的良好氛围。2、注重提高从教人员的服务意识，通过一系列措施强化教职工的爱心、耐心和责任。（二）加强队伍建设，提高教职工整体素质扎实开展以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不断更新观念；优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高。将实施教、研、训三位一体的培训方式，并认真落实分层培养目标，促进教师群体成长。（三）加大教科研力度，推进保教质量的全面提高以课题研究为导向，营造良好的教科研氛围，全面提升幼儿园的保教质量。围绕“以

8、幼儿发展为本”的理念，发挥教师的创造性与个性化特色，为每个幼儿的充分、自主、和谐、健康发展的提供良好的机会与条件。首先强化理论学习，更新教育理念。另外，立足园本教研，开展各类活动，促进幼儿发展。（四）彰显园本特色，培养幼儿综合能力将开展立意新、形式活、丰富多彩的美术、语言主题活动，。通过多方位的审美渗透教育形式和多形式美术主题活动，为幼儿积极尝试、大胆表现、提供广泛的空间，使幼儿具有很强的美术功底和审美、表现、创造能力，同时促进了幼儿情感、态度个性等方面的发展，以不断提升幼儿语言水平和综合素质，逐步形成我园独特的教育风格。（五）细化卫生保健管理，确保师幼安全健全安全工作制度与各项预案，落实安全责任