高技能素质提高试题简化

1、. 一、判断题1、Word的页面设置中能够设置页边距、纸类型。2、Word打印预览时，只能预览一页，不能多页同时预览。3、在Word中可设置自动保存编辑文档时间。4、在在Word中，能够利用公式计算表格中的数据。5、可用快捷键来执行打印预览。6、Word的工具栏中的按钮不可改变。7、Word中可以把文字转换成表格，但不能把表格转换成文字。8、在Word保存新文件时默认路径是MyDocuments。9、Word文档只能保存在我的文档MyDocuments文件夹中。10、在普通视图中，需翻开视图菜单，单击脚注或尾注，翻开一个专门的注释编辑区，才能查看和编辑注释容。11、页面视图所显示的文档的*些修

2、饰性细节不能打印出来。12、在文档的一行中插入或删除一些字符后，该行会变得比其他行长些或短些，必须用标尺或对齐命令加以调整。13、恢复命令的功能是将误删除的文档恢复到原来位置。14、进展列选定的方法是按住Ctrl键，同时将鼠标指针拖过要选定的字符。15、查找对话框中，高级搜索选项中的同音不适用于汉语同音字。16、对文档设置分栏，最多能分4栏。16、居中、右对齐、分散对齐等对齐方式的效果，只在针对短行时才能表现出来。17、比拟而言，Word对艺术字的处理，更类似于对图形的处理，而不同于对字符的处理。18、进展将文字转换成表格的操作，在写文字时，要注意将同列数据上下对齐。19、删除表格的方法是将整

3、个表格选定，按Delete键。20、鼠标拖过所有单元选定，单击格式工具栏上的居中按钮，表格在页面上居中。 21、为了给Word文档输入密码，应从文件菜单中翻开另存为对话框，激活其中的工具下拉菜单，选择常规选项。22、由于汉字的码是两个字节，ASC码的码是一个字节，因此Word中字符的概念是指一个ASC码字符或半个汉字。23、Ctrl+Z不仅可以恢复不当的删除，而且可以恢复所有不当的操作。24、用Ctrl+Z恢复删除的容将插入到插入点处 。 25、Word文档编辑中可以粘贴任何程序产生的剪贴板。26、利用节的概念，可以在同一个文档中定义多种分栏格式。27、最小化文档窗口将以图标的形式出现在Wor

4、d主窗口的底端。28、关闭文档窗口不会关闭Word主窗口。29、关闭Word主窗口必将关闭所有的Word文档窗口。30、保存Word文档不能与关闭文档同时进展。31、在Word编辑窗口中，用户可以按各自的喜好设置菜单栏和工具栏。32、段落格式中的首行缩进只对一段的第一行有效。33、鼠标指向任何一个Word对象单击鼠标右按钮弹出的快捷菜单是一样的。34、在打印预览方式下不能编辑文档。35、摘要是对论文的容不加注释和评论的简短述的过程。36、前言是对论文的容不加注释和评论的简短述的过程。37、反问句是技师论文的主题目典型的命题方法。 38、技师论文的主题目典型的命题方法包括运用述句、运用论述句、运

5、用提问句及运用反问句。39、技师专业论文一般采用四级目录，相当于书籍的章、节。40、技师专业论文一般采用二级目录，相当于书籍的章、节。41、技师论文的关键词越多越好。42、题名一般不宜超过20字，加副题名是减少题名字数的方法之一。43、题名一般不宜超过20字，尽可能删去多余的词语是减少题名字数的方法之一。44、题名一般不宜超过20字，防止将同义词或近义词连用是减少题名字数的方法之一。45、题名一般不宜超过20字，减少题名容是减少题名字数的方法之一。46、论文署名的主要意义是为了显示奉献的大小。47、论文署名的是作为拥有著作权的声明。48、论文署名的是作者文责自负的承诺。49、技师论文的选题越大

6、越好，围越宽越好。50、技师论文应选择自己感兴趣、有实用价值、与本工种结合的课题。51、创新是指：第一次应用的事物或方法把创造和创造实用化与商业化，或把新的方法运用于经济活动的过程。52、创新就是建立一种新的生产函数，在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。53、创新和创造都要出成果，其成果都具有首创性和新颖性，这就是它们的共性。54、创新和创造都要出成果，其成果都具有首创性和新颖性，这就是它们的差异性。55、创造一定具有社会性和价值性，创新则不必具有社会性、价值性，这就是它们的差异性。56、创造不一定具有社会性和价值性，创新则必须具有社会性、价值性，这就是它们的差异性。57、创

7、新思维它有很多特点。比方它有理性的、非理性的。有一样的、相异的。58、同样一个问题，不同的人他有不同的思维。59、创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。60、创新思维是指以常规的方法解决问题的思维过程。61、完全防止压力是有可能的。62、如果压力持续的时间过长，工作的效率便开场降低。63、如果工作要求距离你的能力越来越远，这种消极压力对一个人开展的影响是致命的。64、压力可以产生非常积极的作用。65、压力最主要的来源是人的思维方式。66、压力只能产生消极作用。67、面临痛苦经历时保持心理安康的最正确策略是逃避。68、压力具有双重性，既有消极性，又有积极性。69、遇有不良情绪时，最简单

8、的方法就是宣泄。70、压力的两重性是无形压力和有形压力。71、简单地说，学习能力就是怎样学习的能力，就是在环境和教育的影响下形成的、概括化了的经历。72、学习能力直接决定了人在进展学习活动时的成效，决定了学习活动的成功机率。73、通常情况下，影响我们学习成绩的主观因素包括自制力、自信心、学习兴趣、身体状况等等。74、自信心是人积极主动的表达自我价值、自我尊重、自我理解的外在情感。75、学习兴趣对技师学习起着支持、推动和促进的作用。76、技师技术总结是对自己的技术或业务工作、技术革新创新和技术改造设计成果的记录、描述、归纳和总结。77、技师述职报告是对自己的技术或业务工作、技术革新创新和技术改造

9、设计成果的记录、描述、归纳和总结。78、辩论过程中，在*一问题答复不出的情况下，要防止两种逆反状态的出现：不要强词夺理，进展狡辩；也不要自我放弃。79、辩论过程中，假设遇*一问题答复不出，则要想尽方法强词夺理，进展狡辩。80、参评人员述职报告主要的评价容包括：履职能力、表达能力、气质风貌三个方面。81、参评人员的岗位潜力包括：履职能力、表达能力、气质风貌三个方面。82、参评人员的岗位潜力包括：岗位属性、操作年限、职业资格、学历提升等四方面。83、辩论的特点是：不平等性、辩论双方均需要做好准备、辩论的方式是以问答为主，辩论为辅。84、辩论的特点是：问答为辅，辩论为主。85、辩论的特点是：问答为主

10、，辩论为辅。86、培训容的三要素是知识、技能和态度。87、培训容的三要素是知识、技术和态度。88、技能训练的三大核心是：培训容、培训对象和培训方法。89、技能训练的三大核心是：培训容、培训对象和培训目的。90、培训主要是能引导员工：发现问题、分析问题和解决问题。91、敬业就是以一种严肃认真的态度对待工作。92、守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己所承当的义务。93、讲究公德是技师必备素质的要求。二、选择题1、word 2007 默认的文件扩展名是 B 。A、docB、doc*C、*lsD、ppt2、在word 2007中，对于用户的错误操作是B 。A、只能撤销最后一次对文档的操作B、

11、可以撤销用户的屡次操作C、不能撤销D、可以撤销所有的错误操作3、在word 2007中，假设要将一些文本容设置为黑体字，则首先应该 C 。A、单击B按钮B、单击带下划线的U按钮C、选定文本容D、单击A按钮4、在word 2007中，要使文档的标题位于页面居中位置，应使标题 B 。A、两端对齐B、居中对齐C、分散对齐D、右对齐5、以下关于word 2007文档窗口的说法中，正确的选项是 C 。A、只能翻开一个文档窗口B、可以同时翻开多个文档窗口，被翻开的窗口都是活动窗口C、可以同时翻开多个文档窗口，但其中只有一个活动窗口D、可以撤销所有的错误操作6、在退出word 2007时，如果有工作文档尚未

12、存盘，系统的处理方法是A 。A、会弹出一要求保存文档的对话框供用户决定保存与否B、自动保存文档C、不予理会，照样推出D、有时会有对话框，有时不会7、word 2007可以同时翻开多个文档窗口，但是文档窗口翻开的越多，占用存会 D。A、越少，因而速度会更慢B、越少C、越多，因而速度会更快D、越多，因而速度会更慢8、word 2007是 A公司开发的文字处理软件。A、微软MicrosoftB、联想LegendC、方正FounderD、莲花Lotus9、如果要使word 2007编辑的文档可以用word 2003翻开，以下说确的是B 。A、Office按钮 另存为word文档B、Office按钮 另

13、存为word972003文档C、将文档直接保存即可D、word 2007编辑保存的文件不可以用word 2003 翻开10、启动word后，系统为新文档的命令应该是 C 。A、系统自动以用户输入的前8个字B、自动命名为、DocC、自动命名为文档1或文档2或文档3D、没有文件名11、在word编辑状态下，假设要调整光标所在段落的行距，首先进展的操作是D 。A、翻开开场选项卡B、翻开插入选项卡C、翻开视图选项卡D、翻开页面布局选项卡12、在word主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是 D 。A、最小化、复原和最大化B、复原、最大化和关闭C、复原和最大化D、最小化、复原和关闭13、在word文档编辑

14、中，可以删除插入点前字符的按键C 。A、DelB、Ctrl+ DelC、BackspaceD、Ctrl+ Backspace14、在word编辑状态下，要统计文档的字数，需要使用的选项卡是 A 。A、审阅B、插入C、页面布局D、开场15、在word文档编辑中，如果想在*一个页面没有写满的情况下强行分页，可以插入C 。A、边框B、工程符号C、分页符D、换行符16、在Word编辑状态下，移动鼠标至文档行首空白处文本选定区连击左键三下，结果会选择文档的 D 。A、一句话B、一行C、一段D、全文17、在word中，在页面设置选项中，系统默认的纸大小是 B 。A、B5B、A4C、A3D、16开18、在w

15、ord的编辑状态下，选择了整个表格，执行了表格菜单中的删除行命令，则 A 。A、整个表格被删除B、表格中一行被删除C、表格中一列被删除D、表格中没有被删除的容19、在Word中，当前已翻开一个文件，假设想翻开另一个文件 C 。A、首先关闭原来的文件，才能翻开新文件B、翻开新文件时，系统会自动关闭原文件C、两个文件同时翻开D、新文件的容会参加原来翻开的文件20、在段落格式中，可以更改段落的对齐方式，其中效果上差异不大的是 D 。A、左对齐和右对齐B、左对齐和分散对齐 C、两端对齐和分散对齐D、左对齐和两端对齐21、要复制字符格式而不复制字符容，需用 B 按钮。A、格式选定B、格式刷C、格式工具框

16、D、复制22、打印文档时，以下页码围 C 有4页。A、2-6B、1，3-5，7C、1-2，4-5D、1，323、删除一个段落标记后，前后两段文字将全并成一个段落，原段落容的字体格式B 。A、变成前一段的格式B、没有变化C、变成后一段的格式D、两段的格式变成一样24、在Word的编辑状态，字号被选择为四号字后，按新设置的字号显示的文字是A 。A、文档中被选择的文字B、插入点所在的段落中的文字C、插入点所在行中的文字D、文档的全部文字25、在Word2007的编辑容中，文字下面有红色波浪线表示C 。A、已修改正的文档 B、不确定文档 C、可能有拼写错误 D、可能有语法错误26、中文Word2007

17、具有较强的美化修饰文档功能，以下表达中不正确的选项是 D 。A、文档可以设置页眉和页脚B、*些图形还可以设置阴影特殊效果C、分栏功能可以排出复杂的多栏版面 D、文字不能改变其颜色27、设定纸大小时，通常应使用的命令是 C 。A、文件菜单中的 打印预览命令B、视图菜单中的工具栏命令C、文件菜单中的 页面设置命令D、视图菜单中的页面命令28、页面设置对话框中，不能进展 B 设置。A、纸大小 B、段前段后间距C、页边距 D、自定义纸大小29、图文混排操作一般应在 C 视图中进展。A、普通 B、大纲C、页面D、主控文档30、如果希望在每一段文字前加上标号例如1， 2，最简洁的方法是设置 A 。A、工程

18、符号和B、段落 C、序号D、直接输入标号31、在word中插入图片，以下图片源那个是错误的 D 。A、来自文件B、来自扫描仪C、来自自选图形D、wps文件32、在Word中表格中， A 设置斜线表头。、可以、不可以、肯定不可以、不确定33、Word绘制椭圆时，按B 键可以绘制成圆形。、Ctrl、Alt、Shift、Delete34、在Word中，插入的艺术字、文本框、图片等对象，可以设置环绕方式，所谓四周型环绕，指的是 C 。A、插入的对象自己绕成一个圈B、正文自己绕成一个圈C、正文绕在插入的对象四周D、插入的对象绕在正文外面35、如果规定*一段的首行左端起始位置在该段落其余各行左端的左面，这

19、叫做 D。A、左缩进B、右缩进C、首行缩进D、悬挂缩进36、在WORD的编辑状态，按先后顺序依次翻开了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档，当前的活动窗口是 D 。A、d1.doc的窗口B、d2.doc的窗口C、d3.doc的窗口D、d4.doc的窗口37、对所编辑文档进展全部选中的快捷键是 A 。A、Ctrl+AB、Ctrl+VC、Alt+AD、Ctrl+C38、在以下说法中，正确的选项是D 。A、在word编辑中不能变更文档显示的比例B、用户只能用鼠标对Word进展操作C、Word没有英文拼写错误的检查功能D、Word中的表格可以平均分布行和列39、对文本框描述正

20、确的选项是 C 。A、文本框的文字排列不分横竖B、文本框的大小不能改变C、文本框的边框可以根据需要进展设置D、文本框的文字大小不能改变40、在Word主窗口的右上角、可以同时显示的按钮是C 。A、最小化、复原和最大化B、复原、最大化和关闭C、最小化、复原和关闭D、复原和最大化41、在格式菜单下的分栏中，以下说确的是 A 。A、栏与栏之间可以根据需要设置分隔线B、栏的宽度用户可以任意定义，但每栏栏宽度必须相等C、分栏数目最多为3栏D、只能对整篇文章进展分栏，而不能对文章中的*局部进展分栏42、在表格处理中以下说法不正确的选项是B 。A、能够平均分配行高和列宽B、只能对表格中的数据进展升序排列C、

21、能够拆分表格，也能合并表格D、能够利用公式对表格中的数据进展计算43、Word2007文档文件的扩展名是 C 。A、t*tB、wpsC、doc*D、wod44、在打印预览中显示的文档外观与 B 的外观完全一样。A、普通视图显示B、页面视图显示C、实际打印输出D、大纲视图显示45、假设要设置打印输出时的纸型，应从D 菜单中调用页面设置的命令。A、视图B、格式C、编辑D、文件46、为了防止在编辑操作过程中突然掉电造成数据丧失，应 C 。A、在新建文档时即保存文档B、在翻开文档时即做存盘操作C、在编辑时每隔一段时间做一次存盘操作D、在文档编辑完毕时立即保存文档47、关于工具栏，以下哪个说法是正确的

22、B 。A、工具按钮表示命令菜单中没能的命令B、按钮就是命令菜单中的*些常用命令C、使用工具按钮与使用菜单的效果不同D、工具栏的位置不能移动48、将工具栏添加到窗口上，应从 D 菜单中调用命令。A、编辑B、工具C、格式D、视图49、输入文档时，键入的容出现在 D 。A、文档的末尾B、鼠标指针处C、鼠标1形指针处D、插入点处50、要将插入点快速移动到文档开场位置，应按 A 键。A、Ctrl+HomeB、Ctrl+PageUpC、Ctrl+D、Home 51、将插入点定位于句子飞流直下三千尺中的直与下之间，按一下Delete键，则该句子B 。A、变为飞流下三千尺B、变为飞流直三千尺C、整句被删除D、

23、不变52、以下哪个说法是错误的 A 。A、文档输入满一行时应按Enter键开场下一行B、文档输入满一行时按Enter键将开场一个新的段落C、文档输入未满一行时按Enter键将开场一个新的段落D、输入文档时，如果不想分段，就不要按Enter键53、要把相邻的两个段落合并为一段，应执行的操作是D 。A、将插入点定位于前段末尾，单击撤消工具按钮B、将插入点定位于前段末尾，按退格键C、将插入点定位于后段开头，按Delete键D、删除两个段落之间的段落标记54、为了使插入点所在段落的起点向缩进两个字符的距离，应 C 。A、将插入点置于段落开头处，按两次空格键B、将插入点置于段落开头处，按四次空格键C、将

24、标尺上的首行缩进标记拖到刻度对应下行的第3个字符前D、将标尺上左缩进标记拖到刻度对应下行的第3个字符前55、水平标尺上的数字的单位是A 。A、厘米B、字符C、点D、磅56、要选定一个段落，以下哪个操作是错误的 A 。A、将插入点定位于该段落的任何位置，然后按Ctrl+A快捷键B、将鼠标指针拖过整个段落C、将鼠标指针移到该段落左侧的选定区双击D、将鼠标指针在选定区纵向拖动，经过该段落的所有行57、当工具栏上的剪切和复制按钮颜色黯淡，不能使用时，表示 B 。A、此时只能从编辑菜单中调用剪切和复制命令B、在文档中没有选定任何容C、剪贴板已经有了要剪切或复制的容D、选定的容太长，剪贴板放不下58、将文

25、档中的一局部容复制到别处，最后一个步骤是 B 。A、重新定位插入点B、粘贴C、剪切D、复制59、假设要将一串字符的下划线取消，第一个步骤是 C 。A、单击常用工具栏上的撤消按钮B、单击格式工具栏上的U按钮 C、将这串字符选定D、翻开格式菜单60、使用Ctrl+F快捷键，可以实现 D 功能。A、剪切B、打印C、替换D、查找61、要将文档中的puter换成计算机，翻开查找和替换对话框，在查找容栏里输入puter后，下一步操作是 B 。A、单击全部替换B、在替换为栏里输入计算机 C、单击替换D、单击查找下一处62、在文档中设置了页眉和页脚后，页眉和页脚只能在D 才能看到。A、普通视图方式下B、大纲视

26、图方式下 C、页面视图方式下D、页面视图方式下或打印预览中63、要将一个字符设置为上标，应 C 。A、从插入菜单中调用符号命令 B、将该字符选定，然后使用字符缩放按钮 C、将该字符选定，然后按CtrlShift+=组合键 D、将该字符选定，然后按Ctrl=组合键中64、要取消设置的分栏，应 A 。A、将分栏的局部选定，翻开格式命令菜单，调出分栏对话框，选择一栏后单击确定按钮B、将分栏的局部选定，翻开格式命令菜单，调出分栏对话框，单击取消按钮C、将分栏的局部选定，单击常用工具栏上的撤消按钮D、将分栏的局部选定，按Delete键65、在页面视图方式下，对整个文档执行分栏操作，显示的文档容全部居于页

27、面的左侧，页面右侧为空白，最可能的原因是 D 。A、在分栏对话框中选择了一栏 B、在分栏对话框中选择了偏左C、在分栏对话框中选择了偏右D、相对于页面，文档太短，全部容在左栏中已经排完66、设置页眉和页脚，应翻开 B 。A、视图B、插入C、工具D、编辑67、要删除一个脚注，应怎样操作 A 。A、插入点移到页面底端，删除注释容B、在插入菜单中激活脚注和尾注对话框，单击其中的取消C、在文档中删除该脚注的注释标记D、在文档中将被注释的词句删除67、将鼠标指镇置于Word文档中插入的图片，单击右键，结果怎样？ D 。A、将启动该图片的编辑程序B、将弹出环境快捷菜单C、将弹出图片工具栏D、将同时弹出环境快

28、捷菜单和图片工具栏68、关于插入艺术字，以下哪个说法是正确的 A 。A、插入艺术字后，既可以改变艺术字的大小，也可以移动其位置 B、插入艺术字后，可以改变艺术字的大小，但不可以移动其位置 C、插入艺术字后，可以移动艺术字的位置，但不可以改变其大小 D、插入艺术字后，既不能移动艺术字的位置，也不能改变其大小69、将文字转换为表格时，写完全部数据后，需首先 D 。A、将插入点置于将要插入表格的位置 B、单击常用工具栏上的插入表格按钮 C、单击菜单栏上的表格，翻开转换子菜单，选择文字转换成表格 D、将全部数据作为一个整体选定70、下面关于表格的表达， A 是正确的。A、文字、数字、图形都可以作为表格

29、的数据B、只有文字、数字可以作为表格的数据C、只有数字可以作为表格的数据D、只有文字可以作为表格的数据71、 C 是对论文的容不加注释和评论的简短述。A、题名B、前言C、摘要D、结论和建议72、技师论文的主题目典型的命题方法不包括D 。A、运用述句B、运用论述句C、运用提问句D、运用反问句73、技师专业论文一般采用 B 目录，相当于书籍的章、节。A、一级B、两级C、三级D、四级74、技师论文的关键词一般需要D 。A、12个B、34个C、46个D、35个75、管理者的核心能力突出表现为 A 。A、创新能力 B、创意转化为实际操作方案的能力 C、从事日常管理工作的能力D、控制、协调和加快事物进展的

30、各项能力76、对压力的理解错误的选项是D 。A、压力可以产生非常积极的作用B、如果压力持续的时间过长，工作的效率便开场降低C、如果工作要求距离你的能力越来越远，这种消极压力对一个人开展的影响是致命的。D、完全防止压力是有可能的77、压力最主要的来源，即造成人的适应力与要面对的要求之间不平衡的最主要来源是 A 。A、人的思维B、压力环境C、自身能力D、生活方式78、对预防性压力管理的理解错误的选项是 C 。A、增加积极压力的最有效方法是改变你的工作重点、工作环境及个人生活B、预防性压力管理的一个重要做法是增加积极压力C、预防性个人压力管理的目标是消除所有的压力来源D、预防性管理的方法应该是压力管

31、理的最根本目标79、压力的两重性是 D 。A、自我压力外界压力B、无形压力有形压力C、定时压力定量压力D、积极压力消极压力80、压力具有什么特性C 。A、多样性B、单一性C、两重性D、反复性81、对压力信号的说确的是 C A、体重迅速下降/增加属于预警信号B、注意力不集中，健忘属于警报信号C、长期感到疲劳属于警报信号D、没有平安感，有敌对情绪，无精打采属于警报信号82、培训容的三要素是 D 、技能和态度。A、技术 B、素质 C、能力 D、知识83、培训容的三要素是知识、C 和态度。A、技术 B、素质 C、技能 D、能力84、培训容的三要素是知识、技能和 B 。A、技术 B、态度 C、能力 D、

32、素质85、技能训练的三大核心是： A 、培训对象和培训方法。A、培训容 B、培训目的 C、培训针对性 D、培训方式86、技能训练的三大核心是：培训容、B 和培训方法。A、培训目的 B、培训对象 C、培训针对性 D、培训方式87、技能训练的三大核心是：培训容、培训对象和 D 。A、培训方式 B、培训目的 C、培训针对性 D、培训方法88、爱岗敬业是对从业人员A 的首要要求。A、工作态度 B、责任心 C、工作容D、工作要求89、职业道德素质包含的容很多，其中爱岗敬业的 B和职业精神就是一个非常重要的容。A、职业规 B、职业态度 C、职业素质D、职业标准90、老实守信是人类在漫长的交往实践中总结、凝

33、练出的做人的 A 。A、根本准则 B、根本原则 C、根本要求D、根本经历91、老实守信是人们在职业活动中处理人与人之间关系的 A。A、道德准则 B、根本原则 C、职业态度D、职业规92、 C 就是要顾全大局，要有团队精神。A、爱岗敬业 B、注重信誉 C、团结协作D、积极进取93、 D 就是要不断学习，勇于创新。A、爱岗敬业 B、注重信誉 C、团结协作D、积极进取94、职业纪律是在特定的事业活动围从事*种职业的人们必须 B 的行为准则。A、加强协作 B、共同遵守 C、保证D、掌握94、职场的竞争实质上是 A A、职业心态和人生态度的竞争 B、业绩和关系的竞争C、能力、职位的竞争 D、知识的竞争9

34、5、一个人的情绪应该表达而又没有表达出来的状况，称之为 D A、负性情绪B、消极情绪C、价格障碍D、情绪便秘96、识别自身或他人压力的关键是 C A、了解身体状况以及相关的行为变化 B、了解反常情绪反响以及身体变化C、了解反常的情绪反响以及相关的行为变化 D、了解身体反响以及情绪控制能力97、遇有不良情绪时，最简单的方法就是 C A、沉默B、谩骂C、宣泄D、下棋98、减轻下岗与换岗时压力的关键在于对工作的 A A、适应性和灵活性 B、认同感和自信心C、自信心和自主性 D、自豪感和自觉性99、面临痛苦经历时保持心理安康的最正确策略是 B A、采取逃避策略 B、完全地接纳和面对 C、自责 D、自怜

35、100、老子的思想是 C A、消极的出世的心态B、积极的入世的心态C、积极的出世的心态D、消极的入世的心态101、孔子的思想是 B A、消极的出世的心态B、积极的入世的心态C、积极的出世的心态D、消极的入世的心态101、人的92%的烦恼来自于 C A、事业造成的B、生活造成的C、自寻烦恼D、社会造成的三、多项选择题1、对Word文档中插入的图片可进展操作 A,B,C,D,E 。A、移动图片B、改变图片尺寸C、设置图片为水印效果D、设置图片的环绕方式E、设置图片水平翻转2、以下关于页眉、页脚描述正确的有 C,D 。A、页眉、页脚不可同时出现B、页眉、页脚的字体、字号为固定值，不能够修改C、页眉默

36、认居中，页脚默认左齐，也可改变它们的对齐方式D、用鼠标双击页眉、页脚后可对其进展修改E、以上问题都对3、在Word表格中能够完成的操作有 A,B,C,D,E 。A、设置表线宽度B、插入行C、插入列D、合并单元格E、居中对齐4、在Word中,以下描述正确的选项是 A,C,D 。A、可改变文字的字体字号B、在同一行中文字的字体必须一样C、按住鼠标左键不放，拖动鼠标可选中要操作的容D、可在文档中插入图片E、可将文字转成图片5、以下对Word描述正确的有B,C,D 。A、一次只能翻开一个文件，不能同时翻开多个文件B、可以将文件保存为纯文本(T*T)格式C、默认的扩展名为DOCD、在退出Word时，将提

37、示保存修改后未被保存的文件E、以上问题都对6、在Word中建立表格的方法有 A,B,C,D 。A、利用菜单表格/插入/表格来插入表格B、利用工具栏的进展手动绘制表格C、利用工具栏的插入表格D、将文字转换成表格E、表格不能删除7、哪些方法能够进入Word窗口 A,B,C,D,E 。A、利用我的电脑或Windows资源管理器中的Word文档图标B、运行Word应用程序C、利用任务栏中的开场菜单下文档菜单里的Word文档菜单命令D、利用桌面上的Word文档快捷方式图标或任务栏中的Word文档按钮E、点击指定的WORD文档8、在Word多文档窗口编辑方式下转换文档窗口的方法有 A,B,C,D 。A、利

38、用Word窗口菜单栏中的窗口菜单B、利用任务栏中的Word文档按钮C、利用Word窗口中的Word文档最小化图标D、按Ctrl+Tab键E、按Ctrl+v键9、在Word中连接w1.DOCw2.DOCGM两个文档的方式可以采用 A,B 。A、利用Word窗口菜单栏中的插入菜单下的文件命令B、利用剪贴板 C、利用多Word窗口同时编辑W1.DOC文档的W2.DOC文档 D、利用对象的和嵌入E、以上问题都对10、翻开Word查找和替换对话框的快捷键有 A,B,C 。A、Ctrl+FB、Ctrl+HC、Ctrl+GD、Ctrl+AE、Ctrl+s11、下述方法中哪些能够实现选定文档容移动 A,D 。

39、A、选定容后鼠标指向选定文档容移动 B、选定容后鼠标指向任意位置拖动至目的地C、选定容后直接在目的地按Ctrl+V D、选定容Ctrl+*后再在目的地按Ctrl+V E、按Ctrl+A12、下述方法中哪些能够实现选定文档容复制A,D 。A、选定容后鼠标指向选容按上Ctrl键拖动至目的地 B、选定容后鼠标指向任意位置按下Ctrl1键拖动至目的地 C、选定容后直接在目的地按Ctrl+C D、选定容后Ctrl+C后再在目的按Ctrl+V E、选定容后Ctrl+*13、Word中用F8或Ctrl+Shift+F8将进入扩展选定文档容的模式，下述哪些方法能够退出这种模式 A,B,D 。A、按Esc键 B

40、、对选定容进展操作后 C、鼠标双击文档工作区 D、鼠标双击Word窗口状态栏扩展状态区E、按shift+Esc键14、在Word中为了便于实现长文档的两局部之间移动或复制文本，常常使用文档窗口的拆分方法，将窗口拆分为两个窗格。在一个窗格中显示所需的文字或图形，在另一个窗格中显示文字或图形的目的位置，然后选定并拖动文字或图形穿过拆分栏。下述哪些方法能够正确地拆分文档窗口。 A,B,C 。A、将鼠标指针指向垂直滚动条的顶部的拆分框处，当鼠标变成夹子形状时，将拆分框拖动到所需位置 B、将鼠标指针指向垂直滚动条的顶部的拆分框处，当鼠标变成夹子形状时，双击鼠标左按钮 C、执行Word菜单栏的窗口菜单中的拆分命令，用光标上、下移动键将拆分框移到所需位置后按回车键，或用鼠标移动拆分框到所需位置后单击 D、在下一个文档窗口中翻开正在编辑的Word文档 E、以上问题都对15、下述哪些方法能够取消拆分窗口，复原为单个窗口A,B,C 。A、执行Word菜单栏的窗口菜单中的取消拆分命令 B、鼠标指针指向窗格间的拆分框并双击鼠标左按钮 C、鼠标指针指向窗格间的拆分框并将拆分框拖离屏幕 D、关闭被拆分的文档窗口E、直接按Es