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文档简介
1、音乐兴趣小组2014 2015 学年第一学期合 唱教 案辅导老师:姜艳丽第一课时 教学内容:挑选队员,讲解合唱的要求和特点 教学目标:在合唱的学习期间有方法有情感的表达音乐。教学重点:如何正确的演唱 教学难点:合唱音乐的要求教具使用:录音机电子琴大屏幕教学过程:一、挑选队员、划分声部 考虑到合唱对学生的要求较高,就是说选择学生的范围应 在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进 行,所以,我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良 好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强,并对音乐感兴趣 的学生。选好队员后根据队员的音色特点, 将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学
2、生划分为童声高声部,将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、 宽厚自然的学生划分为低音部,另外还应根据队 员的身高体形整理队行的排列和声部的安排。二、歌唱姿势:但凡艺术就会涉及到技术、技巧,在谈论技巧之 前,我们要强调一个很重要的环节:唱歌的姿势。1、 坐姿:坐着更容易体会气息腰部像翅膀一样膨胀、扩张。2、站姿:两脚张开,身体前倾,重心倾定,肩膀放开不得上 抬三、竞选合唱团职位 小团长:负责全团所有工作:点名签到、请假、卫生、纪律、组 织、通知传达等。协助老师做好每节课和每次活动正常开展!指挥:本职位设置三名队员。 主要职责:合唱队的日常排练指挥,各声部之间的协调等。小组长:由每班一名队员组
3、成。负责各班出勤情况,以及各班上 课中的纪律反馈等。第二课时 教学内容:加强声音训练 教学目标:让学生深入了解合唱正确的发声方法。教学重点:学会正确发声 教学难点:让学生能轻声高位置演唱教具使用:录音机电子琴大屏幕教学过程:一、组织教学 二、发声练习 1 声音训练按一般的方法:用闭口的“ma” 或开口的“ma、m、a、o” 等字音从 C1音开始。 2 “ 噜” 字作为“ 范音” 开始声音练习。在发音时,要求同学 们自然放松,开始发“ 噜” 的长音练习。 3 用欢乐颂这首同学们非常熟悉,音符比较简单的歌,填 上“ 噜” 字演唱,注意速度要慢,待唱好了再提速,这样训练效果非 常好。三初学发声练习
4、1先轻声练习,学生用“ 噜” 字唱旋律,也可以先“ 虚” 着唱,到那种深远的、朦胧的感觉。2随着老师的指挥,学生运用气息分乐句练习。3指导学生高位置朗读歌词,用发声的状态去读。4教师指导,学生分声部练习。第三课时 教学内容:学唱二月里来教学目标:训练学生能用正确的声音清唱歌曲讲解乐理知识 教学重点:控制好声音,两个声部能合作演唱 教学难点:控制好声音,两个声部能合作演唱 教具使用:录音机 教学过程 一、讲解呼吸的方法 1呼吸训练气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能 获得理想的声音。 我们在训练合唱前, 首先要求学生掌握正确的呼吸 方法,即胸腹式呼吸法。这样经过一段时间的练习,学生在发声
5、练习 中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来。2发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“ 白” 而“ 扁” ,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。针对这种情况,我们先采用 哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不 太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普遍话正确朗读,随时 注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的 正确口形, 逐步学会自然圆润的发声。 当咬字唱词训练有了一定基础 之后,我们才进行合唱训练。二、练声曲:连音练习, 要求持续不变的连贯。 按由易到难的程度可选择以下 几条
6、:1. 5 5 5 | 5 - - - - - 2. 2 | 1 5 4 3 三、复习两声部音阶练习第四课时 教学内容:复习歌曲二月里来教学目标:通过发声练习,使学生有自然、通畅的声音 教学重点:演唱时要有感情的演唱,表情自然、教学难点:使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用。教具使用:录音机 教学过程:一、组织秩序,点名,了解学生对上节课掌握的知识回家练习 的情况,开始发声练习。二、短音,半断音和断音1. 5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - lu La le li lo 2. 1 1 | 5 3 1 Lu 3. 5 3 1 | 5 3 1 三、 Mi mi mi ma ma
7、ma 注:口形自然打开,舌尖轻顶下牙、放平,气息下沉、做支柱。四、合唱曲目二月里来 ,复习歌曲跟音乐轻声跟唱一至两遍要求声音要轻声唱 。个别难点反复教唱。 介绍 4/4 拍的指挥方法:要求学生看指挥演唱歌曲。 演唱时要有感情的演唱, 表情自然、真挚,嘴角上提,面带微笑。五、活动小结第五课时 教学内容:训练合唱的呼吸及有效的运用 教学目标:如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调 和控制并到达统一的共性 教学重点:如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调 教学难点学生有感情的演唱歌曲 教具使用:录音机 教学过程:强调呼吸训练 一、呼吸是歌唱的动力。首先训练“ 呼吸” 的好处是:呼吸是
8、源 动力,有了动力才有声音,符合事物的规律。同学们上音乐课时,很 少专门训练“ 呼吸” ,合唱训练从“ 呼吸” 开始,学得快、记得住、用得上。气息的基本练习:1调动情绪让同学们站立, 两手叉腰 ( 用手感觉腹部是否扩涨) ,象只蜜蜂飞到花丛里,看! 美丽的鲜花,多么香啊 ! 2“ 闻花” 用闻花香味的体会, 用鼻子和口同时快速吸气 ( 大 约用 21 秒完成 ) 。3保持吸气后随之憋气,保持四拍(4 秒钟) 。4放气气从牙缝里发“ 咝” 的声音,慢慢放出,开始一口 气数六拍 (6 秒钟) ,继而八拍或到十拍。通过上述练习, 让同学们体会深呼吸,要保持 (气息控制 ) ,慢呼吸( 气息的运用 )
9、 等各个环节的作用。接下来是“ 叹气” 练习,让同学们在深吸气之后, 连声叹息 ( 很深的 ) ,去体会气息的深度感 觉是在胸口以下实际上是歌唱时所用的气息支点。然后是“ 弹气” ,练习,在快速吸气之后,连声喊出具有弹性和力度的“ 咳 ! 咳!.” 直至气息没了。可以发现每喊一声“ 咳”,同时腹部、腰部 ( 在腰带周围 ) 是向外扩涨一次。二、哼鸣二月里来的旋律,哼鸣有利于学生更好的掌握鼻腔 共鸣以及气息的稳定, 因此必须长期坚持练习, 利用熟悉的旋律练习 哼鸣能更好地让学生有兴趣做好每次训练!三、两个声部演唱歌曲二月里来第六课时 教学内容:学习七色光之歌教学目标: 1、认识并学会演唱波音与滑
10、音。 2、掌握音乐知识和技能。教学重点:学唱歌曲七色光之歌 。教学难点:学会演唱波音与滑音。教学准备:录音机 教学过程:一、导入:装饰音是用来装饰旋律的主要音的旋律型。在记谱中装饰音用特殊的记号和小音符来标记,符的是值内。下面介绍波音和滑音。二、音乐知识:演唱是它的时值计算在前面音 1采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。并从中找出规律即波音是把本位音一分为二, 在其间加入上方或下方辅助音而成,进而介绍上下波音。 2介绍滑音。参照波音的介绍方法。另外,在“ 唱一唱” 的练习中,注意下滑音要顺着它的音势向下滑行到另一音。三、学唱歌曲七色光之歌 1拍打节奏 A B 四、歌曲的处理。 1速度:稍快。
11、 2力度:变化应较大一些可以形成比照。五、活动与练习 1 、按教材上要求作听音练习。问:歌曲处理时应注意什么? 2 、做练习前让学生先观察每一条节奏的特点。节奏练习的准确性。问如何才能把节奏听的准确 ? 六、总结、下课。第七课时 教学内容:阿西里西教学目标:强调声音的训练 教学重点:学习新的合唱歌曲,准备合唱比赛 教学难点如何让声音更好的融入声乐作品中 教具使用:录音机 教学过程 : 一、发声练习 讲解人声的共鸣腔:人的发声要想做到完美、圆润、有穿透力就必须充分利用到人体的各个共鸣腔体!呢?下面我们来逐一认识一下:那么共鸣腔指的是那些腔体头腔:主要在高音区会运用到,效果:高音具有穿透力。鼻腔:
12、利用哼鸣能很快找到这个哼鸣的发声位置,充分的利用 鼻腔共鸣能更好的找到唱歌的高位置,更具有美感。口腔:声乐经常把人的嘴巴分成两个部分:前嘴与后嘴,前嘴是指嘴唇和前牙齿这一部分,负责唱歌咬字。发生原理和保养。在此主要讲解声带的胸腔:胸腔共鸣在中音区和低音区的演唱中起到重要的作用!因此在训练中可让学生手轻抚摸胸口感受胸腔的共鸣,对于低声部的 学生训练更应加强。二、具体声音训练: 1 、用闭口的“ma” 或开口的“ma、m、a、o” 等字音从 C1 音开始。2“ 噜” 字作为“ 范音” 开始声音练习。在发音时,要求同学们 自然放松,开始发“ 噜” 的长音练习。以上练习要求以真假声相结合的方法进行训练
13、 三、学习新歌阿西里西填上“ 噜” 字演唱,注意速度要慢,待唱好了再提速,这样训练效果非常好。感情处理,注意看指挥的手势,起声和收声要整齐第八课时 教学内容:学习合唱阿西里西教学目标: 通过合唱曲目的练习, 培养学生对歌曲感情的演唱能 力 教学重点:培养学生统一、自然的声音,集体意识的培养。教学难点:讲述声音稳定性要点:勿要吼,轻声高位置教具使用:录音机 教学过程 一:组织秩序,点名,了解学生对上节课掌握的知识回家练 习的情况,开始发声练习:1 2 3 4 5 4 3 2 1 a 注:口形自然打开,舌尖轻顶下牙、放平,气息下 沉、做支柱。1 2 3 4 5 4 3 2 1 du 注:嘴唇轻闭,
14、气息吹动发出声音,声音集中于唇上、鼻下。二、合唱曲目阿西里西练习 1、跟音乐轻声跟唱一至两遍要求声音要轻声唱。2、组织学生学唱歌曲两至三遍,个别难点反复教唱。介绍 4/4 拍的指挥方法:1、要求学生看指挥演唱歌曲。2、演唱时要有感情的演唱,表情自然、真挚,嘴角上提,面带微笑。三、要求学生下节课背唱歌曲阿西里西第九课时 教学内容:复习歌曲阿西里西教学目标: 通过合唱曲目的练习, 培养学生对歌曲感情的演唱能 力 教学重点:培养学生统一、自然的声音,集体意识的培养。教学难点:有感情的演唱歌曲 教具使用:录音机 教学过程 一、点名,了解学生对上节课掌握的知识回家练习的情况开始发 声练习:1 2 3 4
15、 5 4 3 2 1 a 注:口形自然打开,舌尖轻顶下牙、放平,气息下沉、做支 柱。二、复习所学的合唱咬字,对于做的不好的学生要多鼓励,给孩 子信心,并且相信孩子是可以做好的 三、把所学的歌曲阿西里西合着音乐反复练习。增加孩子的 节奏感。四、老师讲解声音控制要领,并分声部单独练习。要点:唱好旋律,咬字清晰。五、教师点评不准确的部分 六、欣赏其它合唱队演出的这首歌曲第十课时 教学内容:阿西里西教学目标:继续学习合唱歌曲,加强感情的处理 教学重点:检验学生的合唱歌曲和乐理知识 教学难点:检验学生的合唱歌曲和乐理知识 教具使用:录音机 教学过程:一:组织秩序,点名,了解学生对合唱掌握的知识,开始发声
16、练 习:1. 5 5 5 | 5 - - - - - 2. 2 | 1 5 4 3 3. 5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi ( 三连4. 5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - 音) Mi ma mi ma mi 二 、合唱曲目阿西里西练习组织学生继续学唱歌曲两至三 遍,个别难点反复教唱。三 、个别学生检验,分声部合唱表演。考乐理知识,打拍子,打节奏。四 、老师讲解声音控制要领,并进行小合唱表演评分。五 、欣赏其它合唱队演出的这首歌曲第十一课时 教学内容:合唱排练阿西里西教学目标:有感情的演唱歌曲,训练如何更好的演唱方
17、法 教学重点:培养学生统一、自然的声音,集体意识的培养。教学难点:培养学生统一、自然的声音,集体意识的培养。教具使用:录音机 教学过程。一、连音练习,要求持续不变的连贯。按由易到难的程度可选择 以下几条:1. 5 5 5 | 5 - - - - - 2. 2 | 1 5 4 3 二、跳音,半断音和断音| 1. - 5 5 5 5 | 5 4 3 2 1 - - li lo lu La le 2. 1 1 | 5 3 1 Lu 3. 5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma 二作品训练阿西里西难点训练: 第四乐句从第三乐句的最后一拍开始,乐句也略有变 化。轻声唱谱,注意乐句
18、间准确呼吸。分别用“ 啊、唔、姆” 进行哼 鸣练习,可以打开喉咙,冲击头腔和鼻腔。(三)两个声部进行合唱,师指导并纠正错误的声音。(四)加强练习,注重面部表情。(五)教师点评总结第十二课时 教学内容:学唱踏雪寻梅教学目标: 指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱踏雪 寻梅教学重点:歌曲踏雪寻梅中的断音 教学难点:后半拍起的乐句 教学过程:一组织教学:师生问好。二发声练习:3/4 30 20 10 30 20 10 mi mi mi ma ma ma 学生保持正确姿势做断音练习。二导入新课踏雪寻梅1 简介歌曲,放录音。全歌洋溢着骑驴赏花,怡然自得的神情。四次“ 响叮当” 用断音 来表现,生动地描绘了驴儿颈上的小铃声。学生欣赏歌曲,想象一幅画面,并把它画下来。2 歌曲教学:1 齐读歌词。2理解“ 霁” 就是雪后放晴。 “ 坝桥” 就是有扶手的石板桥。3 再次欣赏歌曲。4 学唱歌曲。难点处跟唱。5 稳固几遍。6 请个别唱得好的同学独唱歌曲。7歌谱教学:逐句唱歌曲的谱子。整体连起来唱一遍,注意 要正确的唱好断音。8全体同学唱歌曲。三、总结本课教学情况。第十三课时 教学内容:复习踏雪寻梅教学目标:稳固学生对 唱二声部曲谱的能力。2/
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