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文档简介
1、唐雎不辱使命时代背景：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。读准字音唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣缟素 庸夫 色挠 以头抢地 j fgu xingo yngno qing 把以下的句子正确断句。秦王使人谓安陵君曰 且秦灭韩亡魏 公亦尝闻天子之怒乎 夫专诸之刺王僚也秦王/使人/谓安陵君曰 且秦/灭韩亡魏 公亦尝闻天子之怒乎 夫专诸之刺王僚也解释翻译 分小组讨论翻译、置疑并释疑。 翻译下面的文言句子 布衣之怒，亦免冠徒跣，
2、以头抢地尔。 平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 而君逆寡人者，轻寡人与？ 但是安陵君却违背我的意愿，是轻视我吗？ 秦王色挠，长跪而谢之曰。 秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎道歉说。 整体把握1、故事的人物有哪些？主要人物是谁? 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果是怎 样的？ 故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算， 唐雎没有辜负出使之命。 你觉得唐雎和秦王各是一个怎样的人？你能谈谈他们的性格特点吗？可采用“哪个地方表现谁怎样”的方式来说说。课文研讨秦王唐雎人物性格骄横狡诈色厉内荏阴险狂暴外强中干爱国忠君机智勇敢不畏强暴大义凛然大家觉得人物的对话应怎样来读，才能表现秦王和唐雎截然不同的人物性格？ 问题二：(1) 大家觉得唐雎的精神在当今 社会还有没有现实意义？(2)被日本非法扣押的中国渔船 船长詹其雄事件？对此,你 想向日本政府说些什么？ 课后作业: 1、背诵全文，完成练习册作业。2、把故事编成课本剧如果你是导演， 你将如何处理某一段中唐雎（安陵君） 与秦王的每句对白？请标明其语气
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