《让我们的学校更美好》第一课时教案

1、6让我们的学校更美好我们的成长天地（第一课时）一、教材分析本课题设置两个相关的话题：“我们的成长天地” “我为学校出 点力”。“我们成长的天地”这个话题设置的目的是引发学生对学校重要 性的认识。“我为学校出点力”这个话题设置的目的是培养学生对学校的责 任感，引导学生关注学校存在的缺乏，并愿意为改进学校贡献自己的 力量。二、学情分析学校对学生的成长至关重要，但入学两年多的小学生对学校重要 性的认识相对缺乏。造成这一情况的原因是小学生对学校生活习以为 常，较少反思学校生活对自己成长的重要性。本课让学生从受教育权 的角度理解学校的重要性，引导学生初步了解公民的基本权利和义 务，初步树立“有权利就有义

2、务”的观念和依法维权的意识。三、教学目标.回忆在学校学习的收获，懂得学校对自己成长的重要意义。. 了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。四、重点难点【教学重点】通过交流，感受校园文化气氛，深入体会在学校学习的重要性。【教学难点】能意识到接受义务教育是学生的权利和义务。五、教学过程教学准备：教师准备：课件。学生准备：课本。（一）导入新课.算一算，我们一天在学校呆了多长时间？在校一周是（）个小时在校一个月是（）个小时.看到我们在学校度过了这么长的时间，你有什么感受？.出示学生一天的在校活动，如：晨读、早操、上课你在校园的一天是怎样度过的？学习主题：我们的成长天地（二

3、）提供收获.你是如何度过学校时间的？如：（1）我每天都和同学们一起上课、玩耍。（2）平时不觉得，暑假里特别想念同学，想念学校里的各种活 动。.你在学校都参加了什么活动？哪些活动让你印象深刻？与同 学说一说在学校参加活动的体验与感受。如：合唱比赛、读书节.你最喜欢上什么课？都学到了什么？如：(1)这是我在美术课上画的美丽校园。(2)我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。.小组交流，说说你在学校学习的收获。如：(1)英语课上我学会了一些英文语法，还了解了国外的风 士人情。(2)体育课上我学会了怎样才跳得远，还增强了体质。.阅读孟母三迁的故事。总结：学校教育对学生成长具有非常重要的作用。.出示小玲

4、的观点：我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。 分小组进行讨论，说说对于小玲的观点，你有什么想法？(1)我同意小玲的看法，因为(2)我不完全同意小玲的看法，因为(3)我不同意小玲的看法，因为.小贴士：讨论时我们应该注意什么？(1)音量、语速适中，不要七嘴八舌，高声嚷嚷，也不能保持 缄默，袖手旁观。(2)用简洁的语言说明自己的看法，节省讨论时间。(3)专心聆听别人的发言，认真思考发言内容。(4)对问题要多角度、多层次地思考。(5)有选择、有重点地记录别人独到的观点和精彩的语句。.学校仅仅是学习场所吗？在学校学习与单独在家学习相比， 有哪些优势？(1)在学校我可以和伙伴一起合作学习。(2)学校不只

5、是学习知识的地方，它促进我们各方面都全面发 展。总结：知识全面、交往互动、快乐玩耍(三)情境感知.观看关于失学女童心声的视频，在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学。你能理解这些失学女童上学的渴望 吗？.朗诵诗歌女孩。总结：学校是学生受教育权得以实现的保障。.小组讨论：假如你也失学了总结：受教育权没有得到保障，人们就失去了改善和改变自己 生活的希望。.明确法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不 分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接 受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。中华人民共和国教育法第四条.小组讨论，说说你认为权利和义务分别是什么

6、意思。.阅读例如，小组讨论，说说例如中哪些属于权利，哪些属于义 务？我有一本心爱的漫画书，其他人不经过我的同意不能翻看或拿 走，同学在读我的漫画书时有义务保护好漫画书。(1)权利：其他人不经过我的同意不能翻看或拿走(2)义务：由宪法规定的公民必须遵守和应尽的法律责任。总结：权利：指法律赋予人实现其利益的一种力量。义务：由宪法规定的公民必须遵守和应尽的法律责任。.了解概念：接受义务教育时公民的权利，国家、社会、学校、 家庭有义务保障学生的受教育权。.我们要如何保护自己的受教育权？(1)依法维权 (2)向有关组织寻求帮助(四)师生总结.学校是我们成长的天地，丰富多彩的学校生活对我们的成长很 重要。.学生享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义 务。.提供：我在学校的一天。(五)素养提升 一、填空题。.中华人民共和国教育法第四条规定：凡具有中华人民共和 国国籍的适龄儿童、少年，都依法享有平等接受义务教育的权利,并 履行接受义务教育的义务。.你在学校学到的本领有美术、电脑。.你在学校参加的活动有运动会、春游。