教师述职报告投稿

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页老师述职报告投稿老师述职报告投稿 7 篇本人_，女，现年 38 岁，毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年 8 月参加工作。20_年 9 月获得中学二级老师资格。20_年通过自考获得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有 16 个年头，现担任株洲市_学校的语文老师。下面是我晋升中一职称的述职报告。一、立场坚决，政治素养高。虽然很多年来我的“政治相貌”一栏一直是“群众”二字，但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热情

2、参与株洲创卫创文创模，做一个积极维护国家形象有责任感的中国公民，做一个城市建立人人有责的株洲市民。二、扎实勤勉，教学才能强。从踏进师范那条大门开场，我就一直以“学高为师，德高为范”要求自己。参加工作后，我认真钻研课本，虚心向别人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每碰到教过的内容，我总是根据学生的详细情况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟识的老朋友。由于自己的用心专注，所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班 110、114 班中考语文 A 等率到达 60%，远远超过市平均 20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以非常重视学生的互评互改

3、写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和欣赏之词，还经常进展面批。如此，一次作文的评改不仅是写作程度的提升，而且也是一次心灵的沟通交流。20_年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平时写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的兴趣与日俱增，上一届 110 班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。如今我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经 3 周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后 11 次在各级学生作文大

4、赛中获指导一、二、三等奖。三、春风化雨，德育行天下。教书育人，缺一不可。在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进展品德方面的熏陶，带着他们徜徉中华远流长的文化长河，领略祖国的壮丽山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳跃，激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。在当班主任的日子里，我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出玩耍时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为读者报道的那位有 1 个孩子的贵州乡村老师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他 3000 元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们

5、及时向班上一个有倾向的同学伸出了援助之手，还因此创立了一个独特的班级节日“饼干节”。如今他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜仍然萦绕在我们身旁至于诚信，我告诉我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张的名片”。71 班，曾和我一起“寻找失落的诚信”；110 班的学生，都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在渐渐学会责任的担当，我也积极煽动他们参加社会上的公益活动。20_年，为了转化一个孩子，我发动他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火，保护母亲河”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着 5 个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的

6、荣誉证书。如今他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一起走！” ?四、毫无保存，关爱小年青。让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老老师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑惑困扰，我总是悉心询问，并提出自己的建议或方法。我也常常去听他们上课，然后和他们促膝交流，一起商讨这篇文章的授课方案或某个问题怎么提针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语开场，认真设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年 11月

7、初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。五、笔耕不辍，教学无止境。学无止境，教书亦是。除了平时的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平时的教学成果或反思进展归纳总结，形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰，在校园轻轻绽放、巧化为难，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的原因中断了继续教育证上的“升格”，但自 20_年 9 月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又积极投入到各类继续教育的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上承受非学历的远程教育，学习新课标，去兄弟

8、学校研讨交流。如今，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。教书之路漫漫兮其修远兮，育人之责任重也道远。既然当初选择了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民老师的责任。述职人：_年_月_日第 6 篇：老师述职报告 ?关于老师述职报告的写法，可以参考本页面的所有内容。我于 _ 年 7 月毕业于齐齐哈尔大学，生物科学专业，本科，毕业后分配到本校担任生物老师，至今已五年，参加了哈市老师“英语应用才能培训”成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级老师

9、条件，现作述职报告如下，请组织审议。我一直热爱社会教育事业，拥护中国共产党的领导，思想积极要求进步，_ 年被评为区“优秀共青团员”，于 _ 年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，_ 年年获得区教育系统第五届青年老师“青春风采大赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，20_ 年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间一直担任一线老师，工作第一年即担任 7 个班级的生物教学工作，周课时一度到达 25 节。_ 年获校“青春风采杯”青年老师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校 _学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、

10、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、探究式教学在高中生物教学中应用初探获省科研成果二等奖，所教学生当年会考通过率 100%。_ 年服从学校的分配，仍担任高二生物教学工作，并获得区记功、校青年老师培训班优秀学员称号，在生物学科开展研究性学习的初探一文获省教学科研成果一等奖，多媒体技术与生物教学整合初探一文获全国三等奖，植物的光合作用获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区 21 届教学百花奖优秀奖。_ 年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文多媒体网络中生物探究式学习的初探获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。_ 年年重回高二担任教学工作，执教的调查人群中的遗传病一课获得第二

11、届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的光合作用的发现获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加 _ 年年省生物竞赛获优秀指导老师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。20_ 年担任高三生物教学工作，同时跨教材承当高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干教师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度到达 22 节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为全市所有学科中唯一一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。在教学工作中总结的高中生物会考必

12、背知识点、高中生物高考三轮复习资料等资料，受到全市生物老师同行的喜欢和好评，教学设计调查人群中的遗传病获国家级二等奖，并且参编北京教育出版社出版的成功学习方案高中生物选修 1+3 一书及广东海燕电子音像出版社出版的高考直通车练习册，在中学生理化报高中生物必修模块第 1 期上发表细胞-根底的生命系统一文、第 6 期上发表物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型同步检测试题。工作 5 年，3 年担任班主任工作，工作第一年就担任了班主任工作，并于次年服从学校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校 _、_、_ 年三年的德育综合理论课课优秀指导老师，班级获得南岗区四星级团支部称号，_ 年荣获南岗区优秀班主任

13、称号。担任班主任期间撰写的网络-沟通师生关系的新途径一文获国家级一等奖、成功教育的关键-沟通一文获国家级三等奖，参与的“十五”国家重点课题子课题成功结题，并荣获校“学生的知心朋友，学校的辛勤园丁”荣耀称号。今年，再次担任班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干老师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材-营养与安康。在完本钱职工作的根底上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台，并为方便广阔老师搭建了 32 中老师成长档案袋管理系统、32 中杀毒软件晋级效劳器平台、高一网上选课系统等，对学校效劳器进

14、展晋级、维护等工作。_ 年年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国实用新 ?型专利。工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱老师这个职业。“中教二级”这个职称已经成为我开展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家效劳。希望大家可以支持我、帮助我，谢谢！第 7 篇：老师述职报告 ?下面这篇由您为大家搜集整理老师述职报告的写法格式，! ?光阴似箭，这一年来我作为一名小学语文老师，在学校领导的栽培与关心下，我圆满成功得完成了自己所负责的本职教学任务。通过学习与理论，我掌握到了一些更好更有效的小学语文教学方法，让我的语文教学工作事半功倍。现字我将从以下几方面来对我任职以来的语文教

15、育教学经历作出总结如下：一、用讨论与讲解的教学授课方式发挥出学生本身的主体性。小学教学的艺术不在于传授的知识与本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何鼓励、唤醒、鼓舞，发挥学生的学习主动性和方法创造性呢?以前上课也同样用过讨论、辩论等方式，但对于所带毕业班在复习备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有使用这一方式，另外，复习期间学生的学习量加大，精神天天处于一种高度紧张之中，因此导致课堂气氛比拟沉闷。但在听了同科组老师的课以及老老师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了讨论的方式，让学生自己去讨论解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老

16、师上台讲解，最后，我再为他进展补充。这样的方式可以调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论-讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：1、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论-讲解的过程中，学生都主动、紧张地考虑、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。2、在

17、主动获取知识、训练才能的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须严密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作才能，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极考虑，严密团结，通力合作，终于有了出色表现。因此，我觉得讨论-讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深化地参与语文活

18、动的时机，真正使每一个学生都成为课堂的主人。二、营造与培养学生自主创造精神相一致的语文课堂教学气氛。我国自古以来就讲究”师道尊严”、”一日为师，终身为父”。老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的开展，因此语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为包容知识的器皿，而是从人格平等的根本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢?我主要表达如下几个方面：1、创设平等的民主气氛，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的气氛之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析p 、解决问题的才能也就会相应地进步。2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地表达出来