班主任老师教育心得感悟

1、第 PAGE5 页 共 NUMPAGES5 页班主任教师教育心得感悟班主任教师的教育心得感悟编者按：班主任在教学的时候总会遇到一个个性特别的学生，只要教师拿出自己的真心，一定会感化学生。新一届的初一，我迎来了一个两米高的学生，我想，这高度也是“空前绝后”了。一见到教师就立定行礼，大声的招呼“教师好”，这就是”大个”，给人的印象是正直有礼。考虑到他的特殊性，我联络了总务处，为他量身定做了桌椅。有一天晚上，“大个”的家长反映他很晚才休息，大概是作业量比拟大，希望班主任帮助理解一下情况。我第二天到学校，看见“大个”已经在教室了，就想去和他聊几句。“你晚上写作业要花多少时间啊?”我拍了一下他的肩膀，问

2、道。他转头看了我一眼，拿出一本书来翻看。我以为他没有听到，又加了一句：“作业来得及写吗，你晚上几点开场休息了?”他放下书，眼睛怔怔的看着我，一言不发，面无表情。顿时，我心中有些不快了，说不出的感觉。“怎么啦不答复?还是你回家写作业有什么困难?”我试着耐心地再次和他交流。他还是那样看着我，终于憋出了四个字：“无可奉告”!周围同学的目光逐渐被吸引了。难堪，是我当时的第一反响，他的答复超出了我所有的预设，一时竟不知该如何接话。我缓和了一下，说：“教师只是想关心你一下，没想到你的答复竟然是这样的，你还真是奇怪。”“我为什么要答复你?你问我，我就要说吗?”他理直气壮的说道。就这样，本想和学生亲近的一次谈

3、话，最后不欢而散。他是对我有什么意见吗?回想接触的这些时日，我并没有和学生有过任何冲突啊，一直自我感觉良好的我，好似瞬间被人泼了一盆冷水。在接下来的日子里，他看见我就远远的躲开了，我看他也有些怕怕的。有一天放学，他来向我请假，说明天早晨不能来学校。我随口一问：“是什么事情要请假呢?”“这是我的隐私，我为什么要告诉你”，他假意的笑着说。我真是懊悔，自己真是多管闲事，每一次的接触都让我感到不痛快。一连几周，我都没和”大个”有过交流，因为我也不想开场那种不愉快的对话。直到某一天上午的一个课间，他突然跑进办公室，手捂着脸，哭着对我说：“有人打我!在厕所的时候，突然有三个男生围着我，用拳头打我!”我立马

4、看了一下他的脸颊，确实已经红肿了。“你这么大的个头算是白长的?”他哭得更大声了：“我不会打架的，你得帮我!”安抚了他的情绪后，我请同学带他去了医务室。我想，他第一时间寻求我的帮助，可见他还是信任与依赖我的。我马上化身为大侦探，展开了调查。先是找到了当时也在厕所的同学，做下“笔录”。接着立马找门卫调取了昨天放学时的监控，仔细查看了放学时段半个多小时的监控，发现确实期间他与几个男生有过接触，但仅凭借模糊的背影，根本区分不出是谁，我得继续寻找“人证”。我拿着从监控中拍下的照片，找了几个班主任询问了一下，前后不到一个小时，就“破案”了。理解下来，原来“大个”平时说话很是不客气，这就引起了其他同学的不满

5、，想“教训”他一下，让他改一改。毕竟打人事件性质是非常恶劣的，所以我上报了德育处，也请犯错误的学生家长一起到校。就这样，在对方班主任的协助下，学校领导的处理下，安抚了”大个”的家长，“大个”也原谅了犯错误的同学，事情总算是和平解决了。我想，经过这次事件，他对我的态度应该有所好转了吧，毕竟在他受到委屈时，我第一时间站出来帮助了他。“人与人之间的交流也要讲究方法”，我试图提醒他改变说话的态度和方式，这样能让他更好的和别人相处。他对我翻了一个白眼，说着:“我觉得自己说话方式挺好的。”固执的他估计是说不通的，就算了吧：“那随你吧，不过教师这次帮助了你，你怎么都不谢谢我呀?”我试着想和他亲近一些，没想到

6、他竟然大笑起来，说：“你帮助我是应该的，谁叫你是班主任呀。”原来在学生的心中，班主任的付出是理所应当的，我不免有些苦涩。随他吧，我看自己是没有方法和他沟通了。自被打之后，他也相应的消停一点了，只是偶然会发表一下奇奇怪怪的言论。我想，也无伤大雅，就随他去吧。某一节课的课间，我从教室下课出来，回到办公室，刚踏进门口，就发现“大个”在我的办公桌前，好似翻着什么东西。我愤愤的走上前去，忍不住大声的呵斥道：“你在干什么!翻教师东西对吗?你有没有礼貌!”面对突如其来的责问，他吓了一跳。憋红着脸说：“我没干什么呀。”我刚想追问，他已经一溜烟似的跑走了。我发现他在我的一本书里夹了一张白纸，翻开来，是他那几个歪七扭八的大字：祝你节快乐!我的心似乎一下子被攫住了，一个孩子想给教师祝福却又腼腆害羞的心理我一点都没能发觉。我开场懊悔自己的莽撞，往事又涌上心头，“大个”虽然有些“特别”，但我真