四年级上册英语教案-Unit 1 My classroom 第二课时 人教pep_2

1、第二课时ALets learnLets do课时目标1. 能听懂、会说“Whats in the classroom? One blackboard，one TV，many desks and chairs”并能在实际情景中运用。2能听、说、认读本课主要单词：classroom，window，door，picture，blackboard，light。3让学生能听、读Lets do部分的指令并能做出相应的动作。4教室是我们学习知识的地方，培养学生爱护教室中物品的意识。重点难点重点：学习询问教室物品的句型“Whats in the classroom？”及相关单词“classroom，windo

2、w，door，picture，blackboard，light”。难点：1注意“window”中“w”的发音，不要与“v”的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2在回答“Whats in the classroom？” 时，注意单词复数的读音。教学准备1教材相配套的教学课件(Unit 1 A Lets learn)。2教材相配套的教学录音带。3教师自制的单词卡片。4一张画有教室的大图。教学设计(一)热身/复习 (Warm-up/Revision)1师生进行口语交流。2教师出示教室图片，复习句子，说：“We have a new classroom.Whats in the picture？Whe

3、re is it? Its near/on/under”通过问答复习单词classroom，picture，window的发音。(二)呈现新课(Presentation)1教师说：“Sarah and Zhang Peng have a new classroom.”教师指着我们自己的教室，说：“This is our classroom.”引出classroom，并教学其发音。再告诉学生classroom是一个合成词，可以看作class(班级)room(房间)classroom(教室)。2教师指着窗户问：“Whats this？” 然后引出单词window，并教学其发音。提醒学生观察老师的嘴

4、型，留意“v”的发音。后一边关窗一边说：“Close the window.”3教师边做动作，边引出要教授的新单词。教师一边说：“Open the door.”一边打开门。从而引出单词door，并教学其发音以及理解指令“Open the door.”4教师指着黑板上的图片说：“This is a picture.”教学其发音。同时做张贴图片的动作说“ Put up the picture.”5教师指着黑板问：“What colour is it？”学生回答“Black.”教师再出示“blackboard”，教学其发音，再告诉学生blackboard是一个合成词，可以看作black(黑色的)bo

5、ard(板)blackboard(黑板)然后一边擦黑板一边说“Clean the blackboard.”6教师指着灯问：“ Whats this? ” 然后引出单词light，并教学其发音。然后一边开灯一边说：“Turn on the light.” 7让学生观看本部分的教学课件2遍(Unit 1 A Lets learn)。8让学生看着课件的画面回答问题：Whats in the classroom? (在看了两遍课件的基础上，考查学生的听力和记忆能力)学生能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓励学生完整地回答出来。若有困难，可再看一遍本部分的教学课件。当学生只回答出“b

6、lackboard，TV，desk and chair”时，教师进一步再问：“How many？”引导学生说出：A blackboard，a TV教师可以直接把many一词告诉学生。引导学生注意a desk和many desks，a chair和many chairs的区别。9学生跟读并模仿Lets learn部分的内容(使用教材相配套的教学录音带)。(三)巩固训练(Practice)1教师出示单词卡片，并把单词卡贴到黑板上，让学生进行认读。2看黑板上所贴的单词卡片，读出单词。3Game 1：Lets point.教师读单词，学生指向教室中的相应物品。如：教师读“door”，那么学生指向教室的

7、门。考查学生的反应能力和听力。4Game 2：做“找朋友”的游戏。(此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡片)让学生把单词卡片贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改正后再读出来。5让学生观察自己的教室，同桌间相互问一问教室里面有些什么。6导入Lets do部分的学习。让学生听录音，看图片理解指令。让学生看图片，做出指令的动作。让学生跟录音朗读指令并做出相应的动作。7图片展示教室中的物品，展示学生在教室中的活动。教师引出总结语：Classroom is our home，too.Love our classroom.(四)作业布置(Home

8、work)1和你的好朋友一起练习今天学过的单词。2和你的好朋友一起一人发指令，一人做动作。板书设计Unit 1My classroomclassroom Whats in the classroom. window Close the window. door Open the door.picture Put up the picture.blackboard Clean the blackboard.light Turn on the light.教学反思 本课时主要学习教室中常见事物的英文表达。内容和学生的生活环境很贴近。在热身和复习环节，教师利用图片，引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容“Whats in the picture？”自然过渡到新内容“Whats in the classroom？”通过教学课件，学生逐词逐句的掌握Lets