教育为本百年大计——早教培训心得体会精选三篇 早教培训心得体会

1、第 PAGE7 页 共 NUMPAGES7 页教育为本，百年大计早教培训心得体会精选三篇 早教培训心得体会【三篇】，【导语】作为一名幼儿园老师,通过专业的培训获得了育婴师证,平时通过观看关于0-3岁婴幼儿早教的书籍和微博来充实自己,但工作中仍会遇到很多困惑,觉得大都是智力开发的内容,真正在日常生活中运用不太适宜。为了让托班幼儿能承受良好的早期教育,安康快乐地成长,幼儿园提供了的育婴师研讨培训平台,使我受益匪浅。下面是大的WTT为您整理的早教培训心得体会三篇，欢送关注。早教培训心得体会【一】在育婴师培训期间,通过学习22岁半幼儿早教训练方法2岁半3岁幼儿早教训练方法我发现育婴师注重的是用科学的方

2、法在日常生活中培养宝宝动作技能、语言才能、认知才能和社会交往才能,实际就是婴幼儿的家庭老师。通过学习,我掌握了不同年龄阶段的孩子生长发育特点,知到了好多的护理手段是以此作为根底的。通过同事间的研讨与交流我理解了婴儿生理、心理、营养、保健、教育等不同领域的知识和操作方法,具有较强的科学性、实用性和可操作性,反映了国际上关于婴儿综合开展的最新理念和开展态势。其目的是为了进一步传播科学育婴的理念,传授育婴的科学知识,按照理论与实际相结合的原那么,借鉴国内外现代育儿的最新理念,指导成人和婴儿在充满亲情的气氛中开展游戏活动。我掌握了怎样分不同年龄段科学的喂养、护理、照看宝宝,和怎样对宝宝进展上述四种才能

3、的培养和训练。为宝宝今后入托、入学打下一个良好的根底。通过对育儿课小小蛋儿把门开、香香的水果两节课的活动评析研讨,让我们把理论与理论紧紧地结合在一起,把理论知识运用到了实际的教学活动中。整个培训活动使我们的理论知识有了积累,使我的实际教学有了飞跃。早教培训心得体会【二】20_年7月13日到19日我有幸参加青岛市教体局组织的03岁婴幼儿早期教育工作的培训学习,通过听早教专家的有关讲座,使我对0-3岁早教工作有了更深化、明晰地理解。更让我看到做好0-3岁早教工作的重要性,尤其是专家们的经历新理念、新方法,让我受益匪浅。做为早期教育的先行者,我国的早期教育已经获得了不菲的成绩,给我们今后的工作指明了

4、道路,同时也让我感受到身上的责任和重担。这次培训为加快推进了我市0至3岁婴幼儿早期教育工作,促进婴幼儿身心全面开展和人口素质的普遍进步。7月13日至19日,我市“0-3岁早期教育”培训班在青岛幼儿师范正式开课,各地区幼儿园老师400多名人员参加了本次培训.感触最深的的是董卫星和董蕴老师的课,董卫星老师重点对0-3岁婴幼儿家庭教育方面问题进展深化剖析,并提出科学的解决方法,同时还现场解答婴幼儿生理与心理、发育、保健及日常护理等方面的实际问题,进步了我对婴幼儿早期开展教育重要性的认识。在培训活动现场,董老师系统的阐述关于“0-3岁婴幼儿早期教育”的专题讲座,讲座内容丰富、形式多样、针对性强。董蕴老

5、师就婴幼儿早期阅读方面的有关做了生动细致的讲述。首先让我感受到的是教授的经历及教学理念,对03岁婴幼儿教养方案的熟悉,形成一套专门的早教理念,0-3岁的早期教育,不同于36岁孩子的教养环境,它是能为孩子提供身心平安,有充分自主活动,能激发家长沟通、交流、互动,具有人文色彩的生活环境。同时,它又必须以孩子日常生活和开展需要为根底,以满足孩子情感为需要。0-3岁婴幼儿早期教育主要是通过机构外的家庭和幼儿园共同来完成的,早教中心是起到早教课程的开发研究和为看护者提供早教指导和示范的功能,所以我们要注重亲子老师的培养,组织各种亲子游戏应简单易学,能在家庭中得以延伸,从而整体推进0-3早教的有效性。这次

6、的培训更为为我们今后的早教开展起到了引领,少走弯路。此次培训对促进我园0-3岁婴幼儿早期教育社区化的推广起到一定的作用。总之,非常感谢教体局和我园领导为我提供了这次学习的时机,我将把这次学到的好经历带回来,并结合我园的实际情况,尝试、探究切合实际的婴幼儿园早期教育的管理体系、教育教学方法,不断进步我园的早期教育教学质量。这次培训不仅仅给了我学习的时机,更是我以后工作的“及时雨”。我将把这种感谢之情化为一种工作动力,把所学到的知识与感悟运用到以后的工作理论中去,为0-3岁的早期教育开展做出应有的奉献。早教培训心得体会【三】20_年8月,我有幸参加了县教育局组织的早期教育师资培训。敏妮老师朴实的着

7、装、幽默的语言以及她那丰富的经历,就如一泓清泉,浸润了一颗颗饥渴的心灵,让我们对早期教育有了更深化的认识与理解。晚上,静坐灯下,回味着培训过程中的点点滴滴,梳理、总结,让这几天的收获成为我们即将远航的指南。敏妮老师无私的讲解帮助我重新建构了自己对早期教育这个专业的认识:早期教育的重要性、03岁婴幼儿的身心开展特点、亲子游戏的重要性、亲子游戏的设计原那么及方法、综合课程以及主题式课程的活动分类、亲子老师应具备的素养等等。03岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体,在这个群体中,小主人们的身体、心理开展特点详细到了每个月,要做一名合格的亲子老师,最根底的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心开展特点,只有

8、做到这一点,亲子老师在设计活动课时才有根据。之前很长一段时间,总认为一名亲子老师只要顺利的组织好一节活动课便可以了,敏妮老师的引领让我对亲子老师、亲子游戏有了更深化的认识。游戏可以说是亲子活动的全部,对于03岁的婴幼儿,他们感知觉才能的开展,动作、语言才能的开展,思维、情绪以及社会性的开展,我们都可以通过亲子活动的设计、施行来培养,这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课的时候,老师要充分考虑到宝宝们的才能及兴趣,游戏的设计要简单而富有动感,不应有太多的规定与限制;考虑到孩子们的年龄特点,在每一节亲子活动开场时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的,亲子老师不能经常转换

9、游戏,而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计,让同一个游戏充满不同的挑战,这会让游戏的价值化。这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断才能,所以他们喜欢模拟,对于新的事物,家长假设能以身作那么参与到游戏中来,可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。另外,家长的参与也是亲子老师专业成长的催化剂,面对这样一个教育群体,亲子老师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心开展规律,还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有才能面对、解决宝宝成长过程中的种种问题,这个学习的过程无疑是提升老师专业素养最有力的保障。短短两天的培训,我不仅承受到了早期教育专业知识的培训,更重要的是通过互动、交流,我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱,这对我来说是一种莫大的鼓励,学会感恩,感恩生活,感恩社会,心存感