中班防踩踏教案20篇

1、中班防踩踏教案20篇这是中班防踩踏教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班安全教育活动如何预防踩踏教案 教案目标： 1、了解踩踏事故造成的原因。 2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教案准备： 有关踩踏事件的录像短片。 教案流程： 1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。 （一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。 （二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢

2、？幼儿自由讲述 教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。 帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？ （三）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？ （四）教师对正确的做法进行小结： （1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 （2）若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。 （3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 （4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，

3、待人群过去后，迅速而镇静地离开现常 2、出现混乱局面后怎么办？ （1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。 （2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 （3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。 （5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 3、危急时刻如何保持心理镇定。 （1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被

4、好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。 （2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要， 4、事故已经发生该怎么办？ （1）如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或120等。 （2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 第2篇、中班体育游戏踩高跷教案反思活动目标 1大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力； 2促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活

5、性； 3感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 活动准备 1幼儿园器材高跷每人一副； 2划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间； 活动过程 1、讲解玩法 两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。 2自由玩高跷。 幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 活动反思： 本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩

6、子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。 幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。 教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以

7、免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。 在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。 第3篇、中班安全活动教案：预防踩踏事故的发生教案 活动的背景： 最近，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视

8、。对于刚入园的中班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对中班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。 活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 3. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 4. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因 （1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了） （2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出

9、示图二、图三） 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 （3）那他们怎么会受伤的呢？ （因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。） 2.了解预防踩踏的方法 （1）遭遇拥挤的人群怎么办？ 幼儿讨论后师小结发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者

10、低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 （2）出现混乱局面后怎么办？ 幼儿讨论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法 师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120） 3.说说自己 （1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？ （因为如果后面的小朋友没有看到就会

11、压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。） （2）那上下楼梯应该怎么走呢？ （我们小手要扶好扶手，靠右行走。） 活动延伸： 在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。 第4篇、中班安全如何防止拥挤踩踏事故的发生教案 活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 3. 初步培养幼儿有礼貌的行为。 4. 加强幼儿的安全意识。 5. 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因 （1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了） （2

12、）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三） 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 （3）那他们怎么会受伤的呢？ （因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。） 2.了解预防踩踏的方法 （1）遭遇拥挤的人群怎么办？ 幼儿讨论后师小结发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中，一定要先稳

13、住双脚。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 （2）出现混乱局面后怎么办？ 幼儿讨论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120） 3.说说自己 （1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？

14、为什么不对？ （因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。） （2）那上下楼梯应该怎么走呢？ （我们小手要扶好扶手，靠右行走。） 活动延伸： 在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。 第5篇、中班安全防止拥挤踩踏事故教案反思一、 活动的背景：最近，很多学校都发生了踩踏事件，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的中班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对中班幼儿进行一次踩踏事故的教育是非常有必要的。 二、 活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识

15、和防范能力。 3. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4 培养幼儿对事物的判断能力。 三、 活动准备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 四、 活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因 （1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了） （2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三） 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 （3）那他们怎么会受伤的呢？ （因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。） 2.了解预防踩踏的方法 （1）遭

16、遇拥挤的人群怎么办？ 幼儿讨论后师小结发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 （2）出现混乱局面后怎么办？ 幼儿讨论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。当发现自己前面

17、有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法 师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120） 3.说说自己 （1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道 （因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。） （2）那上下楼梯应该怎么走呢？ （我们小手要扶好扶手，靠右行走。） 五、 活动延伸： 在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛

18、有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 第6篇、中班语言活动踩树叶教案反思 活动目标 1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 活动准备 1.观察过落叶的颜色，踩过落叶。 2.挂图，故事磁带。 活动过程 一、会响的小路。 完整倾听故事一遍。 教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音? 二、谁走过小路。 结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。 请幼儿用

19、动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏，吱嘎吱嘎) 小刺猬对风儿说了什么? 为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路? 三、走树叶小路。 带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢哒踢哒”等情景。 引导幼儿大胆想像：树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音? 活动建议 在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题，非常乐意联想和表达。由于中班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢哒踢哒”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。 附：会响的小路 树林里有一条小路，路上铺满了金黄

20、色的树叶。 小刺猬走过小路， 活动反思 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 第7篇、中班社会如何预防踩踏教案反思活动目标： 1、了解踩踏事故造成的原因。 2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活活准备： 有关踩踏事件的短片、图

21、片。 活动过程： 一、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。 （一）通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。 （二）教师提问：刚才你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？幼儿自由讲述教师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。 二、帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法？ （一）小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢？ 教师对正确的做法进行小结： （1）发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。 （2）若身不由己陷入人群之中，一定要先

22、稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。 （3）遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。 （4）如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 三、出现混乱局面后怎么办？ （1）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。 （2）此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。 （3）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （4）当带着孩子遭遇拥挤的人群时，

23、最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。 （5）若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。 四、危急时刻如何保持心理镇定。 （1）在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。 （2）已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。发扬团队精神，因为组织纪律性在灾难面前非常重要，五、事故已经发生该怎么办？ （1）如果发生拥挤踩踏事故，应及时报警、联系外援，寻求帮助。赶快拨打110、999或12

24、0等。 （2）在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 第8篇、中班体育活动踩高跷教案活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。 活动准备： 平衡木、沙包、积木；每人一副高跷 活动过程： 1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。 2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。 1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。 2）幼儿活动，教师照顾并指

25、导个别幼儿。 3、踩高跷。 1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。 2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。 4、游戏做客去 1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。 2)全体幼儿游戏。 5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。 第9篇、中班安全如何防止拥挤踩踏事故的发生教案反思活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 3. 知道在发生危险时如何自救。 4 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准

26、备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 （3）那他们怎么会受伤的呢？ （因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解预防踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？ 幼儿讨论后师小结发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。如果路边有

27、超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 （2）出现混乱局面后怎么办？ 幼儿讨论后师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以

28、马上打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？ （因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应该怎么走呢？ （我们小手要扶好扶手，靠右行走。）五、 活动延伸： 在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。 教学反思： 作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 第10篇、中班游戏教

29、案：踩影子幼儿园中班体育游戏：踩影子山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳活动目标：1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子

30、踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。活动反思： 这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩

31、子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。第11篇、中班体育游戏教案：踩影子幼儿园中班体育游戏教案：踩影子活动目标1、引导幼儿创造性地玩影子游戏，体验游戏的乐趣。2、幼儿在游戏中既能机灵的踩到对方的影子，又能保护自己的影子。3、发展幼儿身体动作的灵活性和敏捷性。活动准备1、了解影子的产生。2、户外场地有大树和大型活动器械做“隐蔽物”活动进程一、导入引导幼儿实验：阳光下怎样使自己的影子快速的“离开”“消失”或“变小”。（请幼儿想办法，并一起讨论办法）二、展开1、教师与幼儿一起交流自己的实验和发现，引导幼儿充分利用活动场地上

32、的大树和大型活动器械做“隐蔽物”实验让影子消失的方法。2、让两人一组互捉对方的影子，看谁踩到对方的影子的次数多。3、游戏：踩影子跑的动作要协调、灵活，用脚去踩对方的影子，并千方百计的保护自己的影子不让对方踩到，看谁踩到对方影子的数量多为胜。4、根据幼儿兴趣进行游戏，教师参与并指导活动。三、结束1、表扬幼儿创造性地玩法，鼓励动脑筋，动作灵活的幼儿。2、游戏“矮人与巨人”，让幼儿进行放松活动。第12篇、中班亲子游戏协力踩踏车（母子）教案玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。 道具：协力踩踏车 第13篇、中班体育游戏踩高跷教案反思设计意图： 踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非

33、常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。 教学目标： 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力； 2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性； 3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼 教学重难点： 大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提

34、高动作的协调性和灵活性 教学准备： 1.音乐和快乐在一起、运动员进行曲 2.高跷人手一副 3.场地布置 教学过程： 一、开始部分 听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场） 二、基本部分-探索活动 1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。 2.幼儿人手一副高跷，自由探索。 3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。 4.谈话引出主题-森林运动会。 师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？ （想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。 5.教师介绍场地。 6.幼儿熟悉场地，自由练习。 7.集中交流。 师：在刚才的练

35、习中，你有遇到什么困难吗？ 总结：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。 8.幼儿再次尝试练习。 9.运动会开始啦。 师：运动员们你们准备好了吗？ 10.规则： 将运动员分成两组进行比赛； 比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。 从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。 每一组请一位客人老师为自己队帮忙-监督另一队。 11.第一次比赛-热身赛（分析输赢的原因）。 12.第二次比赛-决赛。 小结：XX队获胜，祝贺你们。XX队我们也不要泄气，回去以后好好的

36、练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！ 三、结束部分 放松运动：拍腿，绕肩，甩手。 教学反思： 在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。 第14篇、中班体育游戏踩草绳教案反思适合年龄:5-6岁活动目标： 1、在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。 2、初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，

37、乐意与同伴一起游戏。 4、学习游戏的玩法及规则。 活动准备： 长长的稻草绳若干条活动过程： 1、出示草绳，请幼儿说说：草绳长长象什么?可以怎么玩? 2、引导幼儿学习甩的动作(1)提问：蛇是怎样爬行的?在什么状态下草绳会象一条爬的蛇?并请幼儿尝试将草绳动起来，看看谁的草绳最象蛇。 (2)请个别幼儿介绍自己的甩法，突显甩的动作及其要领。 (3)幼儿再次练习甩草绳。 3、介绍游戏的名称及最基本的玩法： 今天，我们就用草绳玩捕蛇的游戏：一个小朋友尾草绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子捕到蛇，要是被草绳碰着了就算是被蛇咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题，待会儿我们一起来解决它。4、幼儿游戏(1)启

38、发幼儿根据游戏的实际情况，提出游戏中存在的问题；(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法；(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性；(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。 5、组织幼儿交流：你们在游戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的? 6、幼儿多次反复游戏。 活动反思： 兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子

39、们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。 第15篇、中班儿歌教学：踩影子幼儿园中班儿歌教学：踩影子活动目标1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验。2、初步认识汉字“子”字、并能用“子”字组词，尝试对儿歌进行简单的彷编。3、激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心，乐于参加游戏活动。活动准备儿歌内容图片以及汉字一套，在晴天进行。活动过程1、通过提问，引发幼儿对影子的注意。教师：小朋友，你们见过影子吗？什么时候会有影子呢？（太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。）2、通过和影子做游戏的活动，进一步激发幼儿对影子的兴

40、趣。让幼儿到室外的太阳光下：看看你们有影子吗？现在我们来和影子做游戏好吗？教师引导幼儿玩一玩：把影子请到前面来，把影子请到后面、左边和右边以及把影子藏起来的游戏。最后，再让幼儿与同伴一起玩追影子的游戏。3、通过教师语言，熟悉儿歌内容。（1）教师：刚才，我们和影子做了许多游戏，知道因为我们挡住了光所以就有了影子。那如果是一个胖子，他的影子会是什么样的呢？（同时出示胖子的图片。）教师：如果是瘦子呢？（出示瘦子图片。）（2）教师：如果我们做各种动作的时候，我们的影子会怎么样呢？教师做穿裤子的动作，并提问：我在干什么？这时我的影子会怎样？（幼儿回答后，出示图片。）（3）教师做戴帽子、跳房子、踢毽子等动

41、作，引导方法同上。（4）出示踩影子图片）提问：图片上的小朋友在干什么？我们也来玩踩影子的游戏好吗？今天，老师念一首新的儿歌“踩影子”。4、学习踩影子游戏。（1）教师指图朗诵一遍儿歌后，带领幼儿看图文念儿歌。（2）教师边看图边表演相应动作，鼓励幼儿跟着念儿歌做动作。5、初步认识汉字“子”字，并能用“子”字组词。引导幼儿观察图夹文儿歌，请幼儿看一看，指一指：儿歌中哪个字是一样的？启发幼儿说出：除了儿歌中有许多“子”字，还有哪些词也有“子”字呢？谁还能说出其他有“子”字的词来呢？6、教师引导幼儿根据儿歌原有的特点进行儿歌仿编活动。（1）我们除了有胖、有瘦，还有什么样的？（2）我们除了能做穿裤子、戴帽

42、子、踢毽子、跳房子，还能做什么动作呢？ 鼓励幼儿尽量利用含有“子”字词，仿编儿歌，例如：扣扣子、穿袜子、跳绳子等。教师将幼儿说的内容用简笔画画在黑板上，然后带领幼儿念新编的儿歌。7、游戏“踩影子”。教师组织幼儿到户外玩踩影子的游戏，游戏前，提醒幼儿要一边念儿歌，一边做相应的动作。儿歌念完后，让幼儿互相追逐踩影子，启发幼儿既要踩别人的影子，同时又要注意保护好自己的影子，不要被别人踩到。第16篇、中班健康踩高跷教案反思一、活动目标： 1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。 2. 幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。 3. 感受传统游戏的乐趣。 4. 培养幼儿思考问题、解决问题的能力

43、及快速应答能力。 5. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。 二、活动准备： 高跷人手一副、积木若干（障碍物）、果树教具、进场音乐香香澡三、活动过程： （一）开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。（幼儿开火车随音乐进场）1.师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办？（引导幼儿说出高跷）（二）基本部分： 1.出示高跷，幼儿自由探索。 师：它是什么呢？怎么玩？ 2.师示范。 小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。 师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。 4.游戏摘果子幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。（师

44、指导幼儿）（三）结束部分： 放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。（幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）（四）活动延伸： 1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子2.美工区：我们一块捏果子3.益智区：我来帮忙分果子四、活动反思： 教学反思： 在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。 第17篇、中班民间体育游戏踩高跷教案活动目标 1、让幼儿

45、能在集体面前大胆表演、表现自己。 2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 本次活动所选内容适合中班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进；幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。 不足之处：课前练习不够充分想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼

46、儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。 本次教学

47、活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。 第18篇、中班数学活动踩高跷教案反思活动目标 1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。 2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。 3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 重难点能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。 活动准备1、教学挂图（二）中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。 2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃

48、棒。 3、幼儿用书第3页的雪糕娃娃棒图卡、第25页比较高矮的操作材料。 活动过程一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。 1、猜猜谁最高、谁最矮。 2、比一比，找出正确的比较方法。 3、从矮到高（或从高到矮）排序。 二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。 1、雪糕娃娃排队。 请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。 2、插红旗（幼儿用书第25页）。 师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢？ 3、救救小动物（幼儿用书第25页）。 师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧！有什么好办法呢？ 活动反思：

49、 一、课前练习不够充分 想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。 二、情境贯穿更待深入 本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高

50、。但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。 三、要充分考虑到幼儿的个体差异 幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。 四、要注意活动细节 教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。

51、在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。 本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式研究实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育游戏带给我的意义，更为了我在体育游戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样希望在下一次的活动中有更多的收获。 衷心地希望：走进我的快乐体育游戏课堂，能让大家欣赏到我与幼儿之间碰撞出快乐的火花;聆听到最真切的悦耳笑声。在没有压力的轻松氛围下真正体验游戏的快乐。在感受快乐的同时也能为幼儿的身心发展注入新的活力，让他们为健康的体魄打下坚实的基础! 第19篇、中班健康别

52、踩湿鞋教案反思活动目标： 1、培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性。 2、增强幼儿集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯。 3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、布置好场地 2、磁带及录音机 活动过程： 1、开始部分。 幼儿站成纵队进行队列队形练习，再排成四路纵队做操。要求注意力集中，动作有力到位。 2、基本部分。 （1）讲解“别踩湿鞋”游戏。 （2）幼儿练习。所有幼儿完成后，略做小结，表扬做得好的幼儿，并请其示范。 （3）比赛。游戏重复2-3次后可分组比赛，比赛时提醒幼儿听到信号后才可以过湿地，脚须踏在板上，若在地上就算失

53、败，必须重新游戏。以先完成队为胜。比赛可重复进行。 3、结束部分。 玩音乐游戏“熊与小孩”。 教学反思： 此活动发展了幼儿的平衡能力，每个幼儿都能参与到游戏中去。培养了幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯，培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性。 第20篇、中班游戏小脚踩大脚教案反思活动目标： 1、通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。 2、尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。 3、让幼儿体验集体游戏、亲子游戏带来的快乐。 4、了解多运动对身体有好处。 5、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 1.场地准备：在室内布置出光、毛、软、硬不同的路面。 2.材料准备：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。 3.经验准备：幼儿进行过有关小脚丫的活动，看过跳竹竿舞的录象。 活动过程： 一、带幼儿进行“小脚丫的旅行”，体验脚走在不同路面上的感受。 教师：今天，我们要做小小旅行家，光着脚