《做最好班主任》读后感例文2022

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页做最好班主任读后感例文2022做最好的班主任读后感范文 5 篇?做最好的班主任读书心得体会 1 ?很早以前就开始拜读李镇西老师的书，常常为他的一些独具匠心的教育案例及一些绝妙的教育艺术所打动，并因此喜欢并敬佩着李老师，也曾在平时的班主任工作中或多或少模仿、学习李老师班主任工作的方法、行为，小试牛刀竟也获得过一些小小的惊喜，甚至取得了一些小小的成绩。例如通过书信、qq 等方式跟学生进行交流，解决一些沟通问题;又如：向学生索要教师节的“特别礼物”，促进学生的养成;创意编写“班务记载本”，留下成长的足迹今日读完做最好的班主任一书，对做好一名班主任的教

2、育智慧有了更深层次地了解，更对李老师工作着、幸福着的班主任生活有了某种向往。无论是育人理念，还是育人艺术，读李老师的书，让我感觉做班主任是最幸福的，这种幸福是坦然清静中的满怀热忱，这种幸福是一种简单朴实中的执着追求!这种幸福是来自骨子里对工作的热爱及享受!这种幸福感深深地，深深地感染着我、激励着我，以至幸福着我?大爱无声情之至 ?“上面千条线，下面一条线”，一直以来我们都认为班主任工作是最辛苦的。李镇西老师这班主任却做得风生水起，以至他为了做班主任放弃局里的轻松工作，放弃坐校长的交椅，大家不理解，我也不理解!“我只是喜欢做班主任!”李老师一语破天机：“只有做班主任才能真正走到学生中去。”原来“

3、爱学生”才是他“班主任情结”的真正缘由啊!然而，爱学生未必就会是成为一个幸福的班主任。会正确的去爱学生才是至关重要的。爱学生，不单单是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的“美丽人生”奠定美好的开端。这样的爱是一种无声的大爱，是陶行知先生所说的“泛爱”。这样用心去爱学生，怎么不会“情之所至，生之所达”呢?大爱无声，

4、让我们能充分享受到融入学生的快乐;大爱无声，让我们真切感受到从事教育劳动的幸福! ?教生有道智慧行 ?教育的成功要有成功的教育。班级管理之所以成功，根本的原因在于我们既能遵循规律又能讲究技巧，在于我们的教育不仅是科学的，也是艺术的。也就是说，作为班主任我们不仅要有现代化的教育理念、方法、手段，更要有教育工作者的胆略、勇气和智慧。轻描淡写的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，富有深情的一眼;看似不着边际的问寒问暖;讲一个感人肺腑的故事;反其道而行之的榜样力量;不露痕迹的一个暗示;一个亲切的微笑都是我向学生传情达意的手段，而关注孩子们每一个成长的细节：孩子们有什么样的习惯，他们中流行什么游戏，学生之间玩

5、耍时常用什么样的语言，这些都是我们需要用心去发现，即时去抓住，适时去引导的教育契机。因此，“班主任必须具备“专家”、“思想家”、“心理学家”的素质和能力”，在永无止境的漫长的学习、实践过程中总结经验、提升教学智慧。做最好的班主任读书心得体会 2 ?去年，我作为班主任代表，去郑州学习全国优秀班主任论坛。到那以后，我看见卖很多关于班主任的书籍，最醒目的就是李镇西的做最好的班主任一本书，我大概看了一下，就爱不释手的买了回来，结果我就在晚上熬夜用心的看。看着看着我就把结合我的事例记下来。有人感觉这位主任的工作是既烦琐又累人，但也有人将做这份工作当成了“嗜好”，即使是做校长还要担任三个班的副班主任，他就

6、是-李镇西。捧着他写的做最好的班主任，跟着他去寻找做班主任的幸福。作为一名年轻班主任的我，也许还不能做最好的自己，但我愿寻着李镇西老师的脚步，做更好的自己，做一名更好的班主任。一、捧着一颗爱心做这班主任。读着李老师的这本书，从头到尾一直都被他那博大的爱心深深地感动着。在爱心：对孩子的依恋之情一文中就有这样一段话：“判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生?或者说我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生?千万别小看这种思念，苏霍姆林斯基说：“对孩子的依恋之情-这是教育修养中起决定作用的一种品质”。当对学生的爱已成为一种依恋之情，这又将是一种多么深的情感

7、呢?“依恋”-那是对自己的亲人才会有的感觉呀!哦，明白了!班级对于我们班主任来说，就好比是自己的孩子，谁能不爱自己的孩子呢?谁能不依恋他们呢?!当我们以这样一种心境去看待班上的孩子时，那么他们犯下的错误都已不值得去计较，他们取得的点滴进步都能让我们感到骄傲，所谓的优生差生也都能一视同仁，再多的辛苦与付出都变得甘之如饴。二、扛上一份责任心做这班主任。一直觉得教育工作是一份良心工作。我们做多做少，做到怎么样个程度，的确没有一个规定的硬性指标，全凭自己的良心。当看到李老师写的责任心：为共和国培养公民一文时，我突然意识到自己肩上的责任重大。同时对“责任心”也有了一个全新的认识：“既是班主任在日常点点滴

8、滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。”这责任心就是要让班级走可持续发展之路，要让班里的每个孩子走可持续发展之路，更要让我们的教育为学生的终身发展去考虑。做最好的班主任读书心得体会 3 ?当魏主任把李镇西的做最好的班主任交到我手上时，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件简单的事情啊!李镇西是全国有名的教育专家，他的经验一定让我收获很多的!看了之后，留给我印象最深的是：平等只能在平等中培养-今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须

9、以人性为最基本的底线-学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。教育不仅仅给学生以生活技能与生存智慧，还应该给学生以人之为人的精神世界，而人的所有“精神”都必须以人性为最基本的底线-学校教育最重要的工作就是保持孩子善良和富于幻想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。一、奉献之心：“不要你的金，不要你的银，只要你的心” ?“最重要的教育是“给的教育”，教小孩拿出小小的力量来为社会服务 ?二、理解之心：”我们要懂得儿童“ ?教师要尽量使自己具备”学生的心灵“-用”学生的大脑“去思考，用”学生的眼光“去看待，用”学

10、生的情感“去体验，用”学生的兴趣“去爱好! ?”你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生?“ ?”真教育是心心相印的活动“ ?三、平等之心：”拜小孩为老师“ ?爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以感情赢得感情，以心灵感受心灵。四、责任之心：”创造出值得自己崇拜的学生“ ?在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师”非智力因素“是第一位的。还是那句老话，没有对学生发自内

11、心的爱，就没有任何真正的教育。如何做最好的班主任，李镇西为我们解密，爱心、善心、仁心、平等之心，做事有心，才能做最好的自己，最好的教师，做好的班主任。做最好的班主任读书心得体会 4 ?正所谓：“北有魏书生，南有李镇西”。最近，我拜读了李镇西老师的做最好的老师一书，感触很深。这本书是李老师 25 年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了自己的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之感动、赞叹、折服! ?书中，李镇西老师字里行间的言语，李镇西老师行为的点滴，李镇西老师的言传身教，李镇西老师的每一个感人故事都

12、足以让我这位年轻的班主任教师感动和愧疚、自责，如同打翻的五味瓶，百感交集。李镇西老师说：“在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。”我们做班主任的教师只有善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。我们班主任要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。我们班主任要引导学生多学习文化知识，使学生成长为有智慧的人。我国自古就有“严师出高徒”之说，所以在很多领导很多家长甚至教师自己眼里，教育需要严师。然而所谓的“严师”往往因为“严”而趋于苛刻忽视了教育更需要”爱”与“宽容”。李镇西老师说：“.教育是心灵的艺术，爱心是

13、教育的灵魂。在课堂上，如果想与学生交流对话，没有真爱是实现不了的。”浮躁的.心态、生硬的态度，永远也不可能换来师生之间心与心真诚的沟通。当然，我们班主任的“爱”要以学生的尊重和信赖为前提，对学生的“严”是严中有爱，严而有度。对“后进生”李老师所付出的爱是真诚有度的。他既注重对“后进生”感情上的倾斜，想方设法唤起他们积极向上的自信心，又很讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到的，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争“用心灵赢得心灵”是李镇西教育的精髓。魏书生老师也写过“我以我心付童心”这样的句子，原来“北魏南李”教育的理念是一致，只是表述的方式

14、和所用的方法各不相同罢了。“北魏南李”殊途同归，他们都是擅长于因材施教的高手啊。在做最好的班主任这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我。书中这样说到:“只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。”仔细想来不无道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗?工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。近来，朱校长不断提起“做一名优雅的教师”。做最好的班主任读书心得体会 5 ?作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的学生

15、，这中间有听话的，有捣蛋的，有成绩优秀的，有犯了错误屡教不改的。学生犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。也许就是这轻易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所以，我们不要轻言放弃! ?在书中，李老师还谈到了”做一个善于倾听的朋友“。只有耐心地倾听，才能赢得孩子的信任。是啊，我们既是孩子的老师，我们也要做孩子的朋友，要让孩子信任我们，那我们首先要做的就是善于倾听孩子的故事。班级里有一个男同学叫高顺启，高一的时候成绩还不错，后来渐渐地成绩就有所下降。高二的时候突然说要转理科班。我同意了。可是，到了理科班不到半个月，又来哭哭啼啼地找我，要转回来。我说，你一个男同学，不能这么不定性，做事要有主见。后

16、来经过一番思考，他还是决定回到我们班。高二下学期开学，他没有来，同学说他不想念了。我就给他打去电话。一番反复之后，他又决定来上学。这几天，他又没来上学，给他打电话，手机关机。据同学跟我说，他又决定不念书了。后来，我用手机飞信和他聊了一下。原来，高顺启是因为家庭负担太重，他爸爸得了晚期乙肝，妈妈是公交车司机，工作很辛苦，他不想再拖累家庭，所以决定不念了。他能和我说心里话，我很感动。这是一个非常不善言谈的男孩子，脾气还有点倔。我不知道他经过多长时间的思想斗争，才把心里话告诉我。我跟他谈了对未来的想法。向他推荐了适合的专业，我真的希望不念高中的他真的可以撑起他的家庭! ?李老师还教了我们一个非常实用

17、的方法，用”法制“取代”人治“，即所谓的”班规“。班规面前，人人平等。我的班级也实行了班规管理。班级一切都会井然有序。卫生、纪律、学习各方面都有专人负责。每一项都有严格的加分和减分制度。学生积极性完全被激发出来。当然，也有一些学生宠辱不惊，那就得另加对待了。作为一名班主任，我们应该时刻保持乐观的心态。的确，一个人的心态很重要，他决定了你今后的生活方向。心态不好，任何努力都是徒劳。当教师”苦“，当班主任更”苦“，这是不言而喻的。我们整天围着学生转，从早自习抓学生迟到，到催促学生穿校服，从检查班级卫生到眼操间操，从课堂纪律到各科学生作业，除此之外，还要面对随时随地可能发生的”突发事件“，如此工作的确比一般的科任老师要苦。但是，明代学者章溢早就说过：”乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，不知苦之为乐。“ ?与学生朝夕相伴之际，师生感情更为浓厚;与学生促膝谈心之时，师生心灵更加贴近，我们从事的不仅是太阳底下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业!我们在谈论居里夫妇的时候，往往用”坚忍不拔“”牺牲精神“”呕心沥血“等词语来赞美