2021-2022学年重庆市巫山县官渡中学高二（下）第三次月考语文试卷（附答案详解）

1、202L2022学年重庆市巫山县官渡中学高二（下）第三次 月考语文试卷阅读下面的文字，完成问题。马背民族文化日本人对马背民族可谓情有独钟，先有徐福带三千童男童女去日本的传说, 后有江上波夫的骑马民族国家。江上波夫认为：日本民族是由亚洲大陆草原民族入 侵日本，征服土著倭人而形成的。两种观点其实质是一样的，那就是强调了马背民族所 具有的强悍、凶猛和勇敢。秦王吞并六国统一海内，其势如日中天，便梦想他的帝国千秋万代永不衰竭。他寻求长 生不老药，既希望自身生命永存不朽，也希望他的帝国永存不朽。秦本身是由西北荒原 的羯部落兴起的，得夷狄之力而勇冠群雄。可以推想，徐福带去的三千秦地男女意味着 什么。从另一种

2、意义上讲，徐福确实是找长生不老药去了，他没有骗秦始皇：皇帝的帝 国一定要灭亡，那就把他的威风带到海外去吧。秦亡了，它的赫赫军威一半埋在地下， 陪伴他们伟大的皇帝，另一半被徐福带到异国。中原地界不再有一丝一毫秦王的气息。 秦王和他的帝国是为史家所忌讳的，是暴戾的象征，一旦提及，总是虎狼相称，好像与 文质彬彬的中华无缘。中原人一直把胡人称为狼种，胡人国王也就是狼主。胡人也认为 自己是野狼所生，他们崇拜狼的凶猛与强悍。万里荒漠，狼是生命的象征，是一种力和 阳刚之美。猛士荆轲的匕首太短了，他虽有天下第一剑的美名，可他的天下仅限于黄河 下游一带；过了潼关，连杀人不眨眼的秦舞阳都吓得尿裤子，你可以推想六国

3、的军队， 在秦国虎狼之师前是如何颤栗如何发抖的。白起王翦的长剑轻轻一挥，就斩首八万、二 十万。在中原人眼里这未免过于残酷，对西戎之地的胡人来说，这却是一种生命的奇观， 六国之师怎能不败呢？秦王朝所信奉的法家之术成了历朝皇帝驾驭臣民的帝王术，皇帝们是不信儒家那套的。 外儒家，内法家，用二元文化，其结果便是宫廷政治的残酷和全民文化的虚伪。王朝真 正的勇猛和强悍那么后继无人。日本人的幸运就在于：他们得到了秦朝最健康最有生机的局部，遣唐使来中国时大唐正 处兴盛时期，绝无腐败的气息，更无污染的可能。当中国腐朽不堪的时候，他们已经毛 丰羽满，开始以倭寇入侵，继而西化改革，始终处于主动求新的状态。按江上波夫

4、的高 见，日本民族不但融合秦人唐人的文化，也融入了亚洲大陆草原民族的精悍之血，其强 悍刚烈就可想而知了。他们对儒学的吸收也很高明：只学王阳明的王学，不学朱熹那一 套。朱熹二程这些宋朝哲学家，其学说的精髓是把狼变成绵羊，正好喂蒙古人的马队。 选择题干扰项设置常见错误类型：1 ,扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。47.【答案】B、B、A、【解析】（1） “或问其故”的主语是“有的人”，“日”的主语是崔邮，“日”应属 下句，在其前断开，排除AD；“吾抚之不暇”表意完整，“不暇”是“抚”的补语，应属上句，在其后断开；排除

5、 AD；“犹恐其扰”表意完整，另外“鄂土沃民剽”与前文的“陕土瘠而民劳”句式对称，因 此“鄂”应属下句，在其前断开，排除AC：译文：有人问他原因，他回答说：“陕地贫瘠，百姓穷苦，我抚慰他们还来不及，唯恐 打搅了他们：鄂地肥沃，百姓剽悍，夹杂有夷人风俗，不用威严就无法治理。所以说为 政责在知道变化。”应选：B；B.论语不属于六经，应改为“乐经”。有时，六经也写成诗 书礼易乐春秋。A. “不能赡私”指不能供养自己和家人，而不是不赡养父母：“不能赡私”和“安暇恤民”都是崔哪的假设，不是事实。（4）侍讲：担任侍讲学士；历：经过，经历，过了；副：符合，与相符；译文：陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过

6、一次经书义理。臣下没有功劳，不能 与皇上厚恩相称（对不起皇上的厚恩）。经月：一个月，整月；莅：到任，到职；贷：宽容，宽恕；译文：（崔邮）用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却 施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。答案：B；B；A；（4）陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不 能与皇上厚恩相称（对不起皇上的厚恩）。第10页，共22页（崔邸）用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用 严法重罚，对罪犯一概不予宽免。参考译文：崔哪，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近。崔郎考中进 士，补缺担任集贤校书郎，屡

7、次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他。每次选拔官 吏，都亲自把握标准考查，表扬贬黜官员一定得当，无论出身贫寒还是居处僻远的人才 都不会遗漏。屡次升迁后担任谏议大夫。穆宗登基，荒废政务，沉溺于游猎，在宫中纵 饮放纵恣意，天亮了还不能上朝处理政务。崔哪进谏说：“靠十一代先帝的功德，才拥 有广大的疆域，众多的百姓，天下安定还是混乱，都系在陛下您一人身上。从靖山往东 有百座城池，地广千里，昨天刚得到，今天就失去了。西望敌寇的营垒，距离宗庙只有 十舍的距离，百姓憔悴，没有积蓄。希望陛下亲自处理政事而使天下人有幸。”穆宗十 分感动深袁谢意，提拔他为给事中。敬宗继承帝位，任命他为翰林侍讲学士，不久又升 任

8、他为中书舍人，他入宫谢恩说：“陛下让我担任侍讲学士，过了半年没问过一次经书 义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称（对不起皇上的厚恩）。”敬宗惭愧地说：“我不久一定向你请教。”高钺恰好在旁边，趁机进言说：“陛下乐意向善却没有咨询 什么，这样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗又自责抱歉，都赐给他们锦 缎财物。崔邸与高重将六经中的主要言论按类编为十篇。进献给皇上，以便于皇帝 阅读思考。崔邮升任礼部侍郎，后出京外任虢州观察使。先前，上供朝廷的财物缺乏, 就剥夺官吏的俸禄来资助进献的费用，一年大概有八十万钱。崔邸说：“官吏不能供养 自己和家人，哪里有精力抚恤百姓呢？我一个人不能治理好地方，怎

9、么能使自己富厚 呢？ ”就拿官府日常费用代替上供的缺额。皇上又下诏将征收的粮食运到太仓，一年有 数万石，老百姓苦于运输，还要用车子把粮食运到河边。崔邸就在河的支流设置粮仓收 粮，修建通道将粮食装入漕运船。百姓高兴，减轻了转运的辛苦。崔邸改任鄂州、岳州 等地观察使。自从蔡州人反叛，鄂州、岳州的百姓常常苦于战乱，长江和两湖一带盗贼 公开横行。崔邸修造铠甲兵器，制造战船，穷追紧随，上下千里，一年之内盗贼全都被 捕获平定。又担任浙西观察使，升任检校礼部尚书，死在官任上。他死后被追赠为吏部 尚书，谥号德。崔邸不积蓄财物，有了钱财就周济亲朋故友，供他们办理婚丧大事。他 居家怡然自得，不训斥子弟，但子弟们都

10、自然得到教化。他的房屋地势低洼，地面泥泞， 又没有走廊，客人们只能打着伞穿着木屐站在屋外。他用宽松的政策治理虢州，整月都 没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。有人问 他原因，他回答说：“陕地贫瘠，百姓穷苦，我抚慰他们还来不及，唯恐打搅了他们: 鄂地肥沃，百姓剽悍，夹杂有夷人风俗，不用威严就无法治理。所以说为政责在知道变 化。”听到这话的人无不佩服。（1）此题考查文言文断句能力；可借助标志词“云”日、人名官名地名等，熟练 掌握文言句式、文学常识，进行断句；（2）此题考查理解古代文化常识的能力。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内 容，答题时还要注意结合语境的含

11、义作答；（3）此题考查学生对文言文内容分析和概括的能力；对于古代诗文的阅读对应到文言 文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品 的形象；（4）此题考查理解并翻译文中的句子；注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了 解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧；文言文翻译记清两原那么，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可 凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到 译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法, 也是保证到达“字字落实”这一基本要求的最正确方法。“直译为主”

12、是说对于大多数句 子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意 译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手 段。文句通顺是语言表达的一般要求，但凡语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲 语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、 不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。.【答案】（1）因醉后独倚高阁，天地狭小、国家残败、偏安一隅而愁。诗人酒后 独倚高楼，感叹无奈愁苦于国家在战争中的节节败退，领土不断丧失。因年迈多病而 愁。中年多病，时光易逝，迫近晚年。因报国无门，无人赏识而愁。诗人虽深

13、经百战， 却不得重用。因国家战火不断而愁。诗人深夜无眠，战争中的画角声声不断，不禁无 奈悲苦。（2）尾联运用虚写、想象、以景结情的手法。作者想象未来江岸边梧桐烟雨，自己只 能坐拥丹枫孤舟垂钓。借想象烟雨梧桐、丹枫垂钓的景象，表达了无奈于报国无门、无 人赏识、山河破碎的归隐之情。【解析】（1）此题考查学生理解诗歌主要内容，评价诗歌思想态度的基本能力。解答 此类题目需要学生准确细致把握诗歌的核心内容，从不同角度进行具体分析，重点阐释 诗歌的核心要素。解答此题时要从关键词入手分析，如“乾坤连”“病”“日月第12页，共22页 遒”“百战铁衣”，天地狭窄无容人之处，日月迫近深感岁月匆匆，疲病交加，无处

14、施展抱负。“百战铁衣空许国，五更画角只生愁” 一句流露出一种愁容，无人赏识，内 心极为愤懑。（2）此题考查学生鉴赏诗歌语言和表达技巧的基本能力。解答此类题目需要学生准确 细致理解诗歌的核心内容，从不角度，如表达方式、思想内容、情感表达、观点评价等 角度进行具体分析，重点阐述其核心内涵，从尾句的“占” “系”可以分析运用了拟人 的修辞手法。从尾句中的情景句入手分析可得运用了以景结情的表现手法。将“明朝烟 雨”拟人化了，并以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，诗人的百 般感触尽在不言中，也给全诗笼上了一层由沧桑感、苍凉感和人生短暂的空虚感相交织 的凄怆意绪。.【答案】【小题1连峰去天

15、不盈尺，枯松倒挂倚绝壁【小题2】地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连【小题3】桑之落矣，其黄而陨【解析】故答案为：（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（重点字：盈、倚）（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（重点字：摧、栈、钩）（3）桑之落矣，其黄而陨（重点字：陨）此题考查默写常见名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少 数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字 形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名 句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不

16、一定有多复杂，但一定很有迷惑性。.突破生僻难写字对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是 生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。例如：固时俗之工巧兮，彳面规矩而改错。（屈原离骚）问君西游何时还？畏途崂岩不可攀。（李白蜀道难）以上句子中的/面” “蝶”就极易写错。.注意同音异义词读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是命题人设置陷阱的 热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比拟，既知其音，更知 其义。例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）以上句子中

17、，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作 “忧”，假设联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了；第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。.区分同义异形词意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性 和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（李白行路难（其一）在这个例子中，“直”容易误写成“值”。.要留意具体环境名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析 品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考

18、。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会 把“始”写成“使”。1013.【答案】A、【解析】（1）A.正确。B.结合文本内容“宝田与三府司龄，论辈分，宝田管三师U 叔，但从不叫，亲哥俩似 的友谊”分析可知，两者关系3叨兄弟。C.”侧面反映了村民的觉悟不高 趁火打劫”错误。侧面反映的是村民的贫穷，主要是反 映了村民的贫穷和在贫穷面前的麻和D.表达了三寐I勺善良。应选Ao（2）结合文本内容“逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭 曲的景致。于是河水暴涨，黄浊，湍急，直冲而下，村人就跑出来，

19、急匆匆的，却不是 为了看景，村人没那个雅兴和时间，他们出来，是为了捞东西”分析可知，开头写夏季 乡下的大雨，为下文宝田和三麻捞到长凳做铺垫。结合“第二年夏天，终于下了一场大 雨。好像所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里。河水再一次暴涨，更浑浊，更湍急， 河面变得更宽。雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮” “尸体是在下游很远的地方第14页，共22页 发现的，三麻被泡得肿胀和惨白，像发过的笋”分析可知，为三麻兑现承诺跳下河捞长 凳丢性命，推动情节的开展。结合“小的时候，在雨后，我也常常和大我十几岁的堂哥， 跑去捞浮。我们捞到了碎草、葫芦、树枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌”分析可知，结 尾写夏季村庄

20、的雨和与雨有关的捞浮，使文章首尾呼应。（3）由“是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种，凳子从上游漂下来，被雨后 的阳光照着，闪着木质的暗黄，等凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，骚地向岸边 一划。凳子在水中打一个旋儿，漂到叉子所不能及的地方。宝田急了，凳子，漂了”可 知，宝田看到凳子很心动。由“三麻是村里水性最好的一个,没费多大劲儿,就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下， 一边哆嗦，一边拿手抚摸”“宝田常来。他对三麻说，这凳子，是我先看见的。三麻说， 是。宝田说，我的叉子，没捅准”可知，三麻将长凳捞起并带回家，宝田有点不甘心, 觉得长凳应该是自己的。由“三麻对宝田女人说，家里孩子，腿不好。宝田

21、女人说，知道。三麻对宝田女人说, 下次再捞浮，如果有凳子，我拼了命也为你家捞一条。宝田女人的嘴就撅起老高。不会 那么巧，她说，捞了这么多年，头一次看见你捞到凳子。宝田火了，丢了手中的筷子, 大骂他的女人”可知，认识到三麻比自己更需要这张长凳，宝田虽然不好说什么，但对 长凳直念念不忘，心里也似乎直不平。由“三麻就这样被河水冲走了”“那以后，村人常常听到宝田在夜里，打她的女人。女 人的惨叫，传出很远”等可知，三麻为给宝田捞长凳送了命，宝田心中痛苦，追悔莫及。（4）这是一道开放性较强的探究性题目，可以仁者见仁智者见智，观点明确，理由合 理即可。如认可题干中的观点，文中的“我”与小说没有什么关联，是个

22、可有可无的人 物。可从以下角度进行分析：从情节来看，只有开头第一段和后记提到了 “我，“我” 的故事游离于中心事件之外，显得突兀。从人物塑造来看，“我”的形象并不突出， 也没有对其他形象的塑造起到太大的作用。小说的主题是反映了在贫穷的时代人们的 无奈和善良，三麻和宝田两家人的故事已足以鲜明深刻地表现主题思想，“我”的故事 作用不大。答案：（1） A（2）开头写夏季乡下的大雨是为了引出几乎每个村人都干过捞浮，为下文宝田和三 麻捞到长凳做铺垫。行文中间写第二年夏天的一场雨，是为了引出下文三麻兑现承诺 跳下河捞长凳丢性命，推动情节的开展。结尾写夏季村庄的雨和与雨有关的捞浮，使 文章首尾呼应，结构严谨

23、，发人深省。(3)先看到长凳在水中漂浮，很是心动。三麻将长凳捞起并带回家，宝田有点不 甘心，觉得长凳应该是自己的。认识到三麻比自己更需要这张长凳，宝田虽然不好说 什么，但对长凳直念念不忘，心里也似乎直不平。三麻为给宝田捞长凳送了命，宝田 心中痛苦，追悔莫及。(4)例如一：“我”在小说中起着重要的作用。从情节来看，“我”是小说故事情 节的表达者和见证者，且用第一人称表达，使小说显得更真实亲切，便于抒发感情。 从人物塑造来看，“我”也和三麻、宝田一样经历了那个贫穷的时代，经历了 “捞浮”， 是组成人物群像的要素。“我”的故事使小说的主题在悲悯之外又增反思，以“我” 的感悟“我们捞到了很多东西，但我

24、们依然贫穷“带出新的思考，言简义丰，引人深思， 丰富了小说的主题。例如二：“我”是个与小说没什么关联的人物。从情节来看，只有开头第一段和后记 提到了 “我，“我”的故事游离于中心事件之外，显得突兀。从人物塑造来看，“我” 的形象并不突出，也没有对其他形象的塑造起到太大的作用。小说的主题是反映了在 贫穷的时代人们的无奈和善良，三麻和宝田两家人的故事已足以鲜明深刻地表现主题思 想，“我”的故事作用不大。(1)此题考查学生对小说相关内容的分析和概括能力。答题时要读懂全文，仔细比对 各个选项，作出正确的判断和选择。(2)此题考查学生对小说中景物作用的理解和分析能力。答题时要通读文本，找出相 关的描写，

25、结合文本内容进行分析。(3)此题考查学生对人物心理变化过程的概括能力。答题时要读懂相关内容，找到人 物不同情形下的不同反响，结合语境概括心理变化。(4)此题考查学生对文本中相关人物作用的评价能力。答题时先明确观点，再结合文 本内容进行具体的分析。理解人物的心理变化“三入手”：一是从情节入手，二是从细节入手，三是从环境描写 入手。梳理人物的心理变化“三注意”：在整体把握情节的前提下细读所给文字，分 清是哪类描写(语言、动作、肖像等)，理清其中的层次，抓住关键词语。瞻前顾后， 联系上下文，看看这一片段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而 揣摩出人物的内心活动。充分析人物内心活动的复

26、杂性和情感的丰富性。如某人为什 要这样做，这样说，这样想，是在什么情态下做的。.【答案】A第16页，共22页【解析】受益匪浅是指有很大的收获。力透纸背：书法有力，或文章深刻。一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。句子说的是平民意识，成语说的是贫苦, 不符合句意。明日黄花：比喻过时或无意义的事物。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时 作用的事物。句子把我们说成祖国的未来，成语说的是过期的事物，明显望文生义。行云流水：像天上的流云，江河中的流水。形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云 和流动着的水一样。句子说的是岁月的流逝，成语那么是说的文章的自然不受约束。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。应选：A

27、o此题主要考查正确使用词语（成语）的能力.在平时的复习中应养成规范使用汉语言文 字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累.积累一些常见的近义词、 易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要 的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境.解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确区分他们的感情色彩、修饰对象、使用范 围等.解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选，再运用排 除法排除不符合句意的选项.【答案】A【解析】A.正确。B.语序不当，“首次”应放在“将”的前面。C.否认不当，“杜绝”后不能接正确做法，类似的词语还有“防止”“禁

28、止”“阻止” “切忌”等。D.前后牵连，缺主语，在“最早”前加“这一奇观”。应选：Ao此题考查学生辨析并修改病句的能力。学生要明确病句的类型，包括语序不当、搭配不 当、句子成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，然后结合具体语境进行 修改。常见的辨析病句方法有：.梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检查句子的主干和修饰局部。.语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。.造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用 的句子，比拟得出结论。.逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后 顺序等是否合理。.【

29、答案】B【解析】解析：本段文字谈论的是人们对围棋认知观念的转变。B项“把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具”是“人们从生命意义上认识和 体会围棋的价值”的进一步阐释，语意上紧承线前句，并且主语与划线句前一句的主语 “人们”保持一致。A项话题主体变成“围棋”，与上文衔接不紧密。C项和D项“把围棋纳入士族名士必备的艺技”语意上未能紧承线前句。应选：Bo此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力.句子衔接题解答方法：1、分析关键词；2、抓住关联词；3、筛选同义暗示句；4、把握 对象；5、剖析结构；6、注意照应；7、揣摩语气；8、比拟色彩；9、体味意境；10、 借助结构.【答案】公益是一缕阳光，热情投

30、入就能让寒冰融化，给别人一缕阳光就是给自己 一丝温暖，公益是一股清泉，真情注入就能汇成河流，给别人一股清泉就是给自己一份 润泽【解析】仿写的对象是“公益”，仿写的句式是：公益是一（量词+喻体）， 就能让，给别人一（量词+喻体）就是给自己一.仿写时注意比喻的合理 性，注意词语的搭配和语意连贯。故答案为：公益是一缕阳光，热情投入就能让寒冰融化，给别人一缕阳光就是给自己一丝温暖 公 益是一股清泉，真情注入就能汇成河流，给别人一股清泉就是给自己一份润泽。此题考查学生仿写能力，能力层级表达运用E级。目的是考查学生灵活使用各种句式、 表情达意的能力。仿句要仿形式，句式结构一致，手法修辞相同。仿句要仿写内容

31、，语 意切合语境，情感色彩统一。需要联想寻找相关材料，语言得体简明连贯。此题要求以 “公益”为开头，再续写两个句子，要求结构大体相似，内容协调。做好仿句需要做到下面几点：（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句第18页，共22页 与原句的句意一样。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词 的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒 贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明 快等，仿句要一致。.【答案】本来就应该什么鸟都

32、有；未尝不是一种进步；哪只鸟唱得好了【解析】文段主要说明：网络时代已经来临，那些由经院和贵族垄断知识与真理的时代 也早已一去不复返了，中国也应多有一些选择，多一些不被理解的“怪现象”。前的“然而”说明“我以为”与前文“鄙夷之情”相反，那就是赞同“林子大了，什 么鸟都有”的说法，空格前又有“林子大了”的语句，只能在“什么鸟都有”上表达“我以为”的观点，只能是“本来就应该什么鸟都有”之类内容。应是对“多有一些选择，多一些不被理解的怪现象”的看法，据前文内容可知, 此处应是持赞同态度，故可填入“未尝不是好事”、“未尝不是一种进步”之类内容。 前的分号说明空格所处句子与“等有一天收费的鸟没人听了，自然

33、也会考虑降价，甚 至赔本赚吆喝”构成并列关系，再据后文“涨成天价了”分析，应是“有的鸟唱的特别 好”之类内容。故答案为：本来就应该什么鸟都有未尝不是一种进步哪只鸟唱得好了此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达运用E。此题是嵌入型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上, 结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。还要注意语言 音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要 在上下语句中找到相对应的信息。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子

34、的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。王阳明的学说关键在“格其心之物”，在个人意志、心学方面便很容易与武士的道行融 为一体。他所在的明王朝依然崇尚朱熹那一套，明与宋如出一辙，一样的繁荣又一样的 糜烂。马背民族所鄙视的软弱胆小懒惰，在中原文化传统中往往是一种深孚众望的美德。人们 走向成功不是因为勇猛和才干，往往是因为平庸。一位拙劣的骑手，是不喜欢让他的坐 骑成为骏马的；一个积弱的民族，一个血气缺乏的民族，你不能光指望它长个子。.对文章有关内容的理解正确的一项为哪一项A.日本民间流传的关于徐福的传说，显示出日本民族主动地寻找自己与中国文化 的渊源关系。B.江上波夫的观点，实质是强

35、调中国古代马背民族的强悍、凶猛和勇敢之气，与 当前所谓的“中国威胁论”相呼应。C.秦王朝的勇猛和强悍后继无人，是因为统治者利用儒学作为精神统治的工具， 磨灭了中原人身上的凶悍勇猛之气。D.文章结尾“长个子”这句话虽然形象地表达了作者对刚强、勇敢的民族精神的 热切期望，但读后让人生出一些淡淡的忧虑，不免悲观失落。.以下各项对文意概括不恰当的一项为哪一项A.从早先民间徐福的传说到当代学者的论著，日本人对勇猛精神的推崇是一脉相 承的。B.秦后的宋、明等朝衰弱的根本原因就在于皇帝们不信奉儒家，独尊帝王术。C.秦王朝吞并六国，统一海内，勇猛和强悍是其兴盛强大的重要原因。D.日本民族在学习、接受外部文化时

36、是善于“拿来”的，他们善于选择精华，为 己所用。.根据本文提供的信息，以下的分析与推断正确的一项为哪一项 A.本文通过剖析日本和中国民族文化上的渊源关系，揭示了民族兴衰的原因。在 作者看来，强悍凶猛和勇敢之气对一个民族的兴衰至关重要，日本具有这种民族气 质，中国人正好没有这种气质。B.作者有对马背民族文化的由衷赞美，也有对中原文化传统的深刻批判，有着很 强的反思色彩。通过古今中外的纵向比拟揭示主题，思路开阔。C.作者认为，日本民族兴起的关键在于对秦人唐人文化特别是儒学的合理吸收， 而中国在历史上的衰落，最主要的原因是统治者不信儒学而实行外儒学内法家的二 元化文化政策。第2页，共22页（4）结合

37、文本，根据字数要求，概括答案。19.【答案】龙之今昔，长城高铁亲爱的外国友人：您好！很荣幸能够有这次机会通过写作让您进一步了解中国，但我绝不敢说此文能让您 “读懂中国”。因为中国幅员辽阔，地大物博,绝非我能凭一己之文能让您“读懂”的。为此，我只能选取其中的两个关键词“长城”、“高铁”，为您勾勒中国的今昔。“ 遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国”-龙，是古老的中华民族图腾，也是源 远流长的中华文明印记。在中国古代，作为军事防御重要壁垒的长城就是那条横亘东西，气吞万里的卧龙。 历朝历代劳动人民的血汗换来了长城的铜墙铁壁。所谓长城，也就是高山之上延绵不断 的城墙。彼时的中国巨龙是静态的，用中国的古

38、话来讲，它处于“守势”。在古代，封 建帝王想要抵御外族的入侵只能一如既往地修筑高墙。殊不知高墙并非坚不可摧，高墙 之外更有真枪实弹。1840年，英国正是用枪炮强行翻开中国市场，发动鸦片战争.从 那时起，中国开始进入长达百年的半殖民地半封建社会。彼时的中国巨龙不仅是静态的, 还是沉睡的。这也警示我们，谨遵古制的原始军事防御方式早应被淘汰。历经长达百年 的痛定思痛，沉睡的巨龙终将觉醒，抖擞精神，腾跃而上。在中国当代，横亘东西，气吞万里的已经不是昔日的卧龙，而是那数条极速奔驰的蛟 龙-高铁。中国新一代的工程师们，用智慧设计高铁线路，解决一个又一个技术难题； 大国工匠们，利用国际一流的焊接技术，让高铁

39、畅通无阻；中国政府，也为中国高铁的 顺利修筑保驾护航。可谓是“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠”。此时的中国巨 龙是动态的，它处于“攻势”，即积极进取，贯通各族，开展各地之势。中国高铁代表 的更是新中国惊人的开展速度。此时的中国蛟龙不仅是动态的，还是腾跃的。它终于从 沉睡中觉醒：常年累月，一成不变地堆砌并不能安世济民，盘卧的巨龙长城只能成为历 史的印记。在新时期，创新思路，更新技术，合众之力的开展之道才是中国高铁的真正 内涵。腾飞的蛟龙中国高铁将会成为中国，乃至世界的一道亮丽的风景线。古之巨龙，万里长城，思古盘卧；今之蛟龙，万里高铁，创新腾飞。祝身体健康，生活美满！来自中国的友人：某某201

40、7年6月7日第20页，共22页【解析】命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高 远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强.将“呈现你所认识的中 国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说， 理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国 情与改革开展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。“呈现你所认识的中国” 要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词” 那么完全尊重考生的个人意愿

41、。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感，也利于 将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化.这些关键词搭配组合的自由度很大。 如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现 代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中 国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠 久的“中华美食”与“食品平安”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下 的“一带一路”相互对照、相互创造凡此种种，都可能写出上佳的文章。每一个关 键词都是中

42、国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同 构成了多样而立体的中国。参考立意：立意角度之一（一带一路+高铁）：高铁中国近年来基础建设的最伟大成就，一带 一路将带动以高铁为代表的中国制造、技术、产业走向世界。考生可从高铁成就、影响， 结合一带一路的重要意义，向外国青年介绍中国制造的辉煌成果及美好前景。立意角度之二（中华美食+移动支付）：移动互联时代颠覆了桌面互联网时代的生 活方式，创造了新的信息传播模式和商业模式，以前想都不敢想的事情-不带钱就能 买东西，现在却变成了现实，这也中国技术开展的结果，考生可从文化交流角度，介绍 中华美食派系及当前美食行业的移动支付情况。立意角

43、度之三（高铁+移动支付）：当前，移动支付已经普及中国的各个角落，大 到企业合作，小到衣食住行.考生可从，随着“时尚、便捷、平安”的高铁移动支付服 务的推行，我们的旅途将会更加的方便、快捷，更加的舒心和欢心，高铁移动支付也成 为时代的新宠儿等角度来写。今年高考语文全国卷I作文可谓题材广泛，写作范围较宽泛，其实越是宽泛的作文 越不容易写好。从作文试题中的关键词看，考生要选好写作内容，就必须确定自己较为 熟悉、素材掌握较为充分的题材入手。我个人觉得，一带一路，长城等这些高大上关键 词，因为报刊杂志这方面的内容较多，考生要写出新意真的很难，倒不如选择那些譬如 “美丽乡村、移动支付、中华美食”等这些具有

44、地方性、年轻人接触较多等这些题材入 手，反而会写得得心应手一些。第22页，共22页D.同为儒学，明代王阳明与宋朝朱熹二程的学说可以说分别是“狼性”和“羊性” 的，前者强调意志、心性，后者那么带来驯顺、软弱。阅读下面的文言文，完成下题。崔邸，字广略，姿仪伟秀，人望而慕之，然不可狎也。中进士第，补集贤校书郎，累迁 吏部员外郎，下不敢欺。每拟吏，亲挟格，褒黜必当，寒远无留才。三迁谏议大夫。穆 宗立，荒于游畋，内酣荡，听曙不能朝。邸进日：“十一圣之功德，四海之大，万国 之众，其治其乱，系于陛下。自山以东百城，地千里，昨日得之，今日失之。西望戎垒， 距宗庙十 食，百姓憔悴，畜积无有。愿陛下亲政事以幸天下

45、。”帝动容慰谢，迁给事 中。敬宗嗣位，拜翰林侍讲学士，旋进中书舍人，谢日：“陛下使臣侍讲，历半岁不 一问经义。臣无功，缺乏副厚恩。”帝惭日：“朕少间当请益。”高金弋适在旁，因言：“陛下乐善而无所咨询，天下之人不知有向儒意。”帝重咎谢，咸赐锦、币。邮与高重 类人经要言为十篇，上之，以便观省。迁 礼部侍郎,出为虢州观察使。先是，上 供财乏，那么夺吏奉助输，岁率八十万。邸日：“吏不能赡私，安暇恤民？吾不能独治, 安得自封？ ”即以府常费代之。又诏赋粟输太仓者，岁数万石，民困于输，那么又辇而致 之河。邮乃旁流为大敖受粟，窦而注诸脑。民悦，忘输之劳。改鄂、岳等州观察使。 自蔡人叛，鄂、岳常苦兵，江湖盗贼

46、显行。邸修治铠仗，造蒙冲，驶追穷蹑，上下千里， 岁中悉捕平。又观察浙西，迁检校礼部尚书，卒于官。赠吏部尚书，谥日德。邸不藏 赞，有辄周给亲旧，为治其昏丧。居家怡然，不训子弟，子弟自化。室处癖漏，无步晚， 至霖淖，那么客盖而屐以就外位。治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，那么严法峻诛，一 不贷。或问其故日陕土瘠而民劳吾抚之不暇犹恐其扰鄂土沃民剽杂以夷俗非用威莫能治 政所以贵知变者也闻者服焉。（节选自新唐书崔邻传，有删改）【注】十一圣：穆宗之前的十一个皇帝。 敖：通“藏”，储存粮食的仓库。.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项 A.或问其故日/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰鄂/土沃民票

47、杂以夷俗/非用威 莫能治/政所以贵知变者也/B.或问其故/日/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威 莫能治/政所以贵知变者也/C.或问其故/日/陕土瘠而民劳/吾抚之不暇/犹恐其扰鄂/土沃民剽/杂以夷俗/非用威 莫能治政/所以贵知变者也/D.或问其故日/陕土瘠而民劳/吾抚之/不暇犹恐其扰/鄂土沃民剽/杂以夷俗/非用威 莫能治政/所以贵知变者也/.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.舍，古时行军以三十里为一舍，如退避三舍；军队住一宿也叫舍。B.六经，指诗经尚书礼记论语周易和春秋六部经 书。C.礼部，古代的官署，隋唐起为六部之一，掌管礼仪、祭祀、学

48、校等事宜。D.赠，追赠，古代皇帝给已死的官吏或其父、祖追封官爵或荣誉称号。.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项 A.崔邸忠于职守，严格要求官员。他在吏部任职，亲自考查官员，注重选拔人才； 在虢州为官，对下属官吏不赡养父母、不体恤百姓的行为给予了严厉批评。B.崔邮为人耿直，善于劝谏皇帝。他从祖上基业、国家安危和百姓生计的角度直 谏穆宗勤于朝政，后委婉劝谏敬宗习读儒家经典：他的建议都被采纳。C.崔邮推行善政，体恤百姓疾苦。他在虢州修建粮仓和运粮通道，免去了百姓长 途运粮之苦；在鄂州、岳州整治军务，消除了老百姓所受的盗匪之患。D.崔邮居室简陋，关心亲朋故友。他的房屋低湿又没有走廊，

49、客人在雨天只能站 在屋外：他不积蓄钱财，经常周济亲朋好友，供他们办理婚丧大事。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。陛下使臣侍讲，历半岁不一问经义。臣无功，缺乏副厚恩。治虢以宽，经月不笞一人。及莅鄂，那么严法峻诛，一不贷。.阅读下面这首宋词，完成以下各题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤连，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。注连：狭窄。(1)根据中间两联，概况作者“愁”的原因。(2)简要赏析尾联的表达效果。.补写出以下句子中的空缺局部。(1)蜀道难中通过“ , ”写出峰峦接天、古木攀壁的奇险风光。(2)李白在蜀道难一诗中引用神话传

50、说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山” 一神话的句子是“ , ”。第4页，共22页(3)诗经氓中，“ , 。两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现 女主人公青春的逝去。阅读下面的文字，完成问题。长凳乡下的雨比城里的雨大，我这样认为。逢夏季，逢大雨，雨便把乡村浇得亮晃晃的，呈现一种模糊和扭曲的景致。于是河水暴 涨，黄浊，满急，直冲而下，村人就跑出来，急匆匆的，却不是为了看景，村人没那个 雅兴和时间，他们出来，为了捞东西。总会有可捞的东西，河的上游连着很多村落，河水里漂来垃圾、南瓜、巨木，甚至家具， 当然，更多的时候，只会漂来一些碎草。碎草被河边裸露的树根挡住，就有村妇拿了粪 叉，捞半天，捆紧，带回

51、家，晒干，可以煮五六碗的稀饭，方言里，这叫“捞浮”，几 乎每一个村人，都干过这事。宝田与三麻同龄，论聚分，宝田管三麻叫“叔”，但从不叫，亲哥俩似的友谊，那时三 麻正跟一条鲤鱼搏斗，三斤多重的鲤鱼自己蹦上岸，三麻扑过去，手一滑，鲤鱼乂蹦回 到水里，三麻骂，成心逗老子呢你。这时他听到宝田的声音，凳子！是长凳，放在堂屋，一次可以坐三四人的那种，凳子从上游漂下来，被雨后的阳光照着， 闪着木质的暗黄，等凳子靠近，宝田便拿一根粪叉，看准了，骚地向岸边一划。凳子在 水中打一个旋儿，漂到叉子所不能及的地方。宝田急了，凳子，漂了！凳子，漂了！他向着凳子喊，很无助的样子，却并不看三麻。 凳子漂出很远，颜色开始暗淡

52、。宝田向回跑，寻着更长的类叉，或者棍子。三麻正是这 个时候，跳下水的。三麻是村里水性最好的一个，没费多大劲儿，就把凳子救回。他把凳子坐在屁股下，一 边哆嗦，一边拿手抚摸。三麻说，多好的凳子啊！三麻把凳子带回家，三个孩子争抢着坐，一个孩子跛脚，很严重，吃饭时，几乎趴在地 上。三麻的女人说，这下好了，这下好了。三麻说，好个屁，那是宝田的凳子，女人便 看着他，尽是不满。宝田常来。他对三麻说，这凳子，是我先看见的。三麻说，是。宝田说，我的叉子，没 捅准。三麻看一眼正在凳子上玩得起劲的跛脚儿子，说，是。宝田就不再说话，有时喝 一碗三麻家的玉米粥，把嘴巴喳得夸张地响。有时三麻去找宝田，三麻对宝田女人说,

53、要是我不去捞那个凳子，凳子就冲远了，宝田女人说，知道。三麻对宝田女人说，家里 孩子，腿不好。宝田女人说，知道。三麻对宝田女人说，下次再捞浮，如果有凳子，我 拼了命也为你家捞一条。宝田女人的嘴就撅起老高。不会那么巧，她说，捞了这么多年， 头一次看见你捞到凳子。宝田火了，丢了手中的筷子，大骂他的女人。女人就哭，数落 着宝田的窝囊。凳子就放在三麻家的堂屋。宝田来了，常常坐在上面。一边用手摸着，一边说，多好的 凳子啊！那年，没有为三麻和宝田再下一场大雨。天热得很，三麻的承诺，被太阳烤焦。第二年夏天，终于下了一场大雨。好像所有的云彩都变成了雨，直接倒在了河里。河水 再一次暴涨，更浑浊，更湍急，河面变得更

54、宽。雨还没有停，三麻就叫上宝田，要去捞浮，宝田说，等雨停了吧，会有凳子吗？三麻说， 现在去，会有。还没到河边，两人就发现河面上漂着一只凳子、尽管影影绰绰，看不确切。三麻说，是 凳子吗？宝田说，像。三麻就狂奔起来，奇快，宝田在后面喊，三麻！三麻没有回答, 依然狂奔。他跳下了河。三麻就这样被河水冲走了。宝田还记得，三麻在河水中举起的那条“凳子”，不过是一 个窄窄的硬木板。尸体是在下游很远的地方发现的，三麻被泡得肿胀和惨白，像发过的笋。三麻的女人只 看一眼，就昏过去；众人把她叫醒，她再看一眼，再昏过去；众人再把她叫醒，她就疯 了。她把跛脚儿子抓起来，扔到院子里。然后抱着凳子，去找宝田。她对宝田说，别

55、再捞浮 了，叫三麻回家吧。宝田嘿嘿笑，像哭。她再说，三麻水性好，但水太凉，别让他下水。 宝田再嘿嘿笑，更像哭。她再说，三麻呢？宝田便不再笑了，抹一把泪说，对不住你, 婶娘。宝田头一次叫三麻的女人婶娘，三麻女人感觉不是在叫她。宝田把长凳送了回去。 那以后，村人常常听到宝田在夜里，打她的女人。女人的惨叫，传出很远。后来我知道，三麻家中曾经失火，那条被宝田送回来的凳子，早已化为一把清灰。小的时候，在雨后，我也常常和大我十几岁的堂哥，跑去捞浮，我们捞到了碎草、葫芦、 树枝、油桶、南瓜、竹篓、八仙桌。我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷。.以下对说相关内容的分析和概括，最恰当的一项为哪一项 A.本文选材小

56、 立意却以小见大 给我们透视了那个贫穷的时代。B.在洪癖发时，一对同龄而且很要好的兄弟三麻与宝田去捞浮，宝吼看到长凳, 但最后是水性好的三麻挑到河里把长凳捞上来拿回了家。C.逢夏季大雨河上游的许多村落被暴雨中垮受了灾，村里人们急匆匆地跑出来捞浮, 从侧面反映了村民的觉悟不B 趁火丁劫。D.三痫巴长凳捞回家，一直心存愧疚，认为长凳本该是宝曲勺，自己夺人之美，这些 描写表达了三麻故了亏心事。第6页，共22页.小说屡次写到“雨”，各有何用意？请结合文本简要分析。.小说中宝田的心理变化复杂，请结合全文概述宝田的心理变化。.有人认为，文中的“我”与小说没有什么关联，是个可有可无的人物，对此谈谈你 的看法。.以下各句中加点词语的使用，全都不正确的一项为哪一项（）在看到自己的母亲加入广场舞健身大军并受益匪浅之后，她看待广场舞的视角也 有了转变，并且积极地参与了广场舞健身活动。获得茅盾文学奖的长篇历史小说张居正，是近几年来文坛上难得的佳作，它 选材得体而丰富，人物真实而饱满，力透纸背，光耀文坛。 因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，