江苏省南京市名校2021-2022学年中考四模语文试题含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累1填入下面横线上的句子，与上下文衔接正确的一项是（ ）有个成语，叫做不识丁， 。 ， 。 ，如文天祥的诗中就有“眼不识丁马前卒，隔床鼾鼻已陶然”的诗句。所以说人目不识丁或不识一字，就不免带有贬义目不识丁又叫眼不识丁“丁”字的写法，就那么一横一竖钩，确实是简单不过了

2、意思是说连个简单的“丁”字都不认识ABCD2下列句子中，没有语病的一项是（ ）A已有大概200多年历史的莱芜梆子，唱腔刚劲豪爽、高亢激昂，没有大幅度的旋律变化和音符跳跃，似乎特别有利于正剧的表达。B由于中美贸易战，使我国新能源汽车产业受到不可避免的影响，但也将给我国产业链企业带来新的生机。C为防止燃放孔明灯引发火灾等重大安全事故不再发生，莱芜市多部门联合发布了关于禁止非法售燃放“孔明灯的通告。D叙利亚再度遭到美国及其盟友的导弹打击，从其目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。3花都图书馆在征集对联，下列最合适的一项是（ ）A上联:书从疑处翻成悟 下联:文到穷时自有神B上联:济

3、世良方祛邪扶正 下联:回春妙术固本清源C上联:夏鼎商彝陈列满室 下联:隋珠如璧价值连城D上联：弥勒笑来闲放眼 下联:济颠醉去猛回头4下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止酒驾事件不再发生，弥勒市加大了巡查整治力度。B云南不仅有打造生态旅游城市的决心，也有实现这个愿景的能力。C由于电影流浪地球以宏大的想象、震撼的画面，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众的喜爱。D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。5默写古诗文中的名句。请在下列横线上填写出古诗文名句。子曰：“三军可夺帅也，_。” （论语）舂谷持作饭，_。 （汉乐府十五从军征）念天地之悠悠，_！ （

4、陈子昂登幽州台歌）_，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）_，欲语泪先流。 （李清照武陵春）_？英雄末路当磨折。 （秋瑾满江红）根据提示写出相应的名句。李白行路难中“_，_”表现了他实现理想抱负的乐观心态。文天祥过零丁洋表达了舍生取义的生死观，能充分体现诗人崇高民族气节的诗句是：“_？_”。6综合性学习。在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：伊索寓言：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。格列佛游记：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩

5、的评语。（提示：可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写。）水浒：骆驼祥子：二、阅读7 已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之自辩数乃置不肯为通。陈王出，遮道而呼：“涉!”陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐!涉之为王沉沉者!”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛(专)妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。此其所以败也。（注释） 宫门令：守卫宫门的官长置：放在一边，不理他通：传达 遮道：拦路夥，多。颐，语气词。意思是陈胜

6、当了个王,还蛮像一回事嘛。夥涉为王：形容一个人的突然富贵。发舒：放肆。 故情：指陈涉贫困时情况。1下列加点词意思和用法都相同的一项是（ ）A已为王，王陈/或王命急宣B诸陈王故人皆自引去/去粗取精C客出入愈益发舒/多多益善D客愚无知/是金陵人，客此2用三条“/”给下列句子断句。宫 门 令 欲 缚 之 自 辩 数 乃 置 不 肯 为 通。3结合原文，分析为什么“陈王斩之”。8 （甲）于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”(节选自邹忌讽齐

7、王纳谏)（乙）秦欲攻周，周最谓秦王曰:“为王之国计者，不攻周。攻周，实不足以利国，而声畏天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣。是天下欲罢秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行于周矣。” (节选自刘向秦欲攻周)注周:西周。周最:战国时期纵横家、外交家、谋略家。秦王:指秦昭襄王。声畏:名声不好。畏，恶。罢:通“疲”，疲惫困顿。横行:纵横驰骋，所向无阻。1解释下列加点词在文中的意思。(1)入朝见威王 朝:_(2)臣之妻私臣 私: _(3)莫不私王 莫:_(4)周最谓秦王日 谓:_(5)令不横行 令: _2把下面的句子翻译成现代汉语。(1)臣诚知不如徐公美。(2)为王

8、之国计者，不攻周。3（甲）文中，邹忌指出齐王身边的人_，齐王难以听到真实的话;（乙）文中，周最分析了_。4（甲）文中的邹忌和（乙）文中的周最分别是如何谏言的? 9阅读下面的文字，分别回答问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。庄子逍遥游死生，命也。其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物

9、之情也。泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。庄子大宗师命：天地自然之理，与下文“天”意相同。有：同“犹”，如同；常：运行不止。与：同“预”，干预。呴：吐口水。濡：沾湿。化其道：与大道化而为一。1解释下列加点词在文中的意思。徙于南冥 徙：去以六月息者也 息者也鱼相与处于陆 相与与其誉尧而桀也 誉：2翻译下面的句子。怒而飞，其翼若垂天之云。相濡以沫，不如相忘于江湖。3根据对（甲）文内容的理解填空：“鲲之大，不知其几千里也”介绍了鲲鹏_的特点。根据“_”（填原文句子）可知鲲鹏变化的神奇。根据“怒而飞，其翼若垂天之云”可知鲲鹏奋飞时的_特点。4（

10、乙）文体现了庄子怎样的人生态度？试结合文章进行分析。10议论文阅读做一个为自己带节奏的人连岳如果我说工作是一种享受，可能你暂时不会同意。但请记住这个结论，迟早你会同意的。在同意的那一个瞬间，原本你认为的苦和累都会消失。我们听了很多工作与生活割裂、工作压迫人生的论调，以至于一生被描述成了这样悲惨的情节:在我们青壮年之时，不甘不愿地工作，到了老年退休，终于可以不工作，在无所事事当中度过余生，并称之为享受。其实，无所事事是一种灾难，相当于惩罚。随之而来的是智力与体力的快速衰退。在年轻时无所事事，后果也是一样的。工作是健康的必需品。知道了这一点，人就不会讨厌工作，更愿意挖掘出工作的美与意义，并从其中得

11、到愉悦。人甚至会动用各种力量，去维护工作的能量与节奏。比如每天都写文章，这个任务一旦设立，生活的节奏感就更强，每天固定重复，像机械表一样运作，它倒逼个人维持身体的健康。因为健康是工作的动力，像机械表的发条一样;每天要上满。保持营养均衡的饮食和一定的运动量，关心身体的各种指标，这也成为下意识的常规操作，不比上发条难多少。当你的工作任务具体而强烈时(比如我每天早起写文章)，它还有自我暗示功能，身体到点了就会警醒。前几天，和几个老朋友见面，聊得很开心，我大概喝了一斤白兰地，超过了我的酒量，一回家就沉沉睡去，第二天早上5点，准时醒来，毫无酒意地开始工作。我想，酒好是一个因素，更重要的是工作节奏在起作用

12、。此前，当我还没有每天写作的时候，睡到中午是必然的，索性就歇一天呗。节奏感这么好的事情，找到了，怎么可能放弃呢?有某件事引领你的生活，你一定会把它维护好，失去它，生活就会散架成为毫无主题的零件，如打乱的拼图，不知所云。2018年11月13日，漫威之父斯坦李去世，他一直工作到生命的最后时刻，95岁。他有段话我很认同:“我不会退休的，很多人急着退休，这样他们就有时间做自己想做的事了。但我已经在做自己想做的事了。我喜欢创作，我也喜欢和有创造力的人在一起工作。如果我退休了就等于放弃了这些乐趣。”寻找节奏，用自己想做的事引领自己，这是生命的核心技能，到了退休再来寻找，多半是找不到的，它应该从小、从年轻就

13、开始寻找。有人问我，每天写文章想法从哪儿，来?答案我花了很长时间才找到:那就是，只要你想着今天要写一篇文章，这磁力就会慢慢在脑海里吸引出一篇文章来，如果你不想，那么，能量就会消失于无形。随着阅历、阅读与时间的积累，这磁力还会持续增加，创造力是越用越多的奇特资源。”写文章，只是万千人生中的一种，可能适合我，未必适合你。但是一个有趣的人生，共通之处是都要找到节奏，这节奏的磁力整合你每天的生活，形成某个完美的产品，让你每一天都有所得，每一天都比昨天更好。这个过程本身就是价值。 (摘自“连岳”微信公众号，有删改)1下列对本文的中心论点概括最恰当最简明的一项是 ( )A工作是一种享受。B工作是健康的必需

14、品。C一个有趣的人生，共通之处是都要找到节奏。D我们都要做一个为自己带节奏的人。2如果要在第自然段加上一个事例或一句名言，下列不恰当的一项是 ( )A郭晶晶，面临比赛失利和常年伤痛，她始终保持对跳水运动的热爱，不改初心，蝉联两届奥运会冠军，被誉为“跳水皇后”。B周杰伦，从小展现对自己音乐天赋的忠诚和投入，即使遇到父母离异、成绩不好等成长烦恼，他依然沉浸在他的音乐世界，后来成为华语流行音乐领军人物。C人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。(亚里土多德)D“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”(奥斯特洛夫斯基)3联系全文，完成填空。本文观点鲜明，

15、思路清晰。第一自然段，针对人们把工作和生活对立起来的论调，发表了“工作是享受”这一看法;第自然段，主要运用了_(论证方法)论证了工作节奏可以使人维持健康、自我暗示、引领生活;第自然段落实到作者的个人生活来告诉我们_;第自然段再次强调找到节奏对人生的意义。11阅读下面记叙文，完成小题开学了。家里还没有为我凑够学费。望着小伙伴背着书包上学的身影，我心里急，忍不住流出了泪水，看见母亲憔悴的脸色，就再不好说什么，不忍心催逼母亲。母亲，她心里比我还急啊。母亲为了凑够学费，就到公社供销社门市部，打听人家收购什么，供销社的人告诉她：废铜、废铁、戒指、耳环、手镯、铜钱、用过的牙膏管等都收购。可是，家里早已没有

16、这些东西的踪影了，外婆留给母亲的那对手镯，早在前些年就变卖了。母亲想了一想，房门前院坝里还有几十苗扫帚秧，只是刚刚破土出苗，她问供销社能否预订这些扫帚秧，先给点钱为孩子支付学费，到秋天再送来用扫帚秧扎好的扫帚，回答说：不行。母亲又向供销社的人借钱，回答说：不行。这是报名的最后一天了，今天一过，学校就停止报名。怎么办？母亲擦了擦泪水，抬起头，她看见了自己，她看见了自己的头发供销社墙上的镜子，忠实地映出了母亲的形象，她看见自己痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皱纹，都告诉她，她在受难，同时也在告诉她，她在为孩子而受难，她想付出，但她没有什么可以付出，她爱，却无法表达和做。她看见了自己的头发供销社的镜子里

17、，摇曳着母亲的头发，真的，它们在摇曳着。这无知的头发，它们不知道母亲的痛苦，它们在轻松地摇曳着，在别人的镜子里摇曳着，在公家的镜子里摇曳着。希望，从母亲的眼中升起，希望，划过供销社的镜面母亲像发现了一个巨大的秘密和希望，她几乎高声喊起来：我有头发，你们不是也收购头发吗？把我的头发收购了吧！母亲取来剪刀，咔嚓几声，就剪去自己两条发辫。供销社的人都愣住了，好像被什么东西猛地震惊或触动了。这感动他们的力量，不来自神灵或帝王，不来自梦或想象在贫困和愚昧的岁月里，多数人都失去了做梦或想象的能力。这感动他们的力量，来自我贫困的母亲，来自那一缕头发。而那缕头发仅仅能换来：五分钱。一位好心的阿姨，被感动得流出

18、了泪水。她知道那五分钱绝对不够交学费，下班以后，她打听到我家的住处，送给母亲两元钱。她是这样说的：大嫂，你的头发钱，我们计算错了，少给了你二元钱，我们给你补上，你快去送孩子到学校报名吧。母亲流泪收下了钱。她心里明白，这是好心人在帮助她，她的头发哪会那么值钱。多年以后，母亲给我讲这件往事，却是那么平静，而且总是责怪她自己没出息，苦了自己的孩子。说起那位供销社的阿姨，她总是眼睛湿润，让我不要忘了那阿姨，好好报答那阿姨。我打听了好多人，至今不知道那位阿姨住在什么地方，叫什么名字。她和我母亲年龄相近，如今八十多岁了吧。我只能在内心里祝福她，感念她。我在想，当母亲那时母亲刚过三十岁，当她剪去自己头发的时

19、候，一定不会有人觉得母亲的形象丑陋，不，我一无所有的贫苦母亲，在那一刻比国王富有，比圣人崇高，比圣母圣洁。如今，母亲老了。一头白发，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巅的积雪。我凝视母亲的白发，想那遥远的往事，内心里就变得清洁、深情，充满感激和慈悲这是匍匐于神灵面前也不一定能得到的一种净化、升华、圣洁的感觉1阅读-段，体会母亲在为我筹集学费过程中情感的变化，完成填空。着急（_） 激动（_）2根据要求，请赏析下列词语或句子的表达效果。 （1）她看见了自己的头发供销社的镜子里，摇曳着母亲的头发，真的，它们在摇曳着。（赏析加点词语）（2）一头白发，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巅的积雪。（从修辞的角度赏析）

20、3联系上下文，分析第段在文中的作用。4结合全文内容，谈谈你对“我一无所有的贫苦母亲，在那一刻比国王富有，比圣人崇高，比圣母圣洁”这句话的理解。三、应用12学校组织同学参加有关故宫博物院的语文实践活动。同学们了解了故宫博物院春节期间举办的特色活动后，在校刊上作了如下介绍。阅读这段文字，完成小题。春节期间的紫禁城，道道宫门张（ ）着年画和春联，长廊悬挂着各色宫灯，观众只要走进这里，就能感受到浓浓的年味。故宫博物院于今年1月6日（农历腊月初一） 开始举办主题为贺岁迎祥紫禁城里过大年的展览，还原了昔日皇宫过年的情景，为观众呈现出一个充满年味的紫禁城。本次展览采用了多种手段，力求让文物鲜活起来。首先，改

21、变了展品“排队”的摆放方式，让文物的呈现变得更加立体，如书画和器物对照摆放、更多使用复原式陈列等。其次，采用了多种技术手段，丰富了观众的感官体验。第三，增加了一些互动环节，让观众真正参与进来。这些手段，还原了清代宫廷庆贺春节的盛况，让文物不仅像原来那样孤立僵化地摆放，还能够与其他文物一起构成鲜活完整的历史情态。在真切的历史场景中，我们可以感受到文物的温度，感受到千百年以来中国人对新年的祈盼，感受到他们对美好生活的向往。（1）在文中括号内填入汉字和给加点字注音，全都正确的一项是（_）A张（帖） 祈盼（q） B张（贴） 祈盼（q）C张（贴） 祈盼（q） D张（帖） 祈盼（q）（2）文中第句的标点符

22、号和第句的关联词语使用有误，请找出并加以修改。标点符号修改：_。关联词语修改：_。（3）有同学搜集了很多故宫中的对联，但是弄混了两组对联。请从下面四个语句中选出两句， 组成一副对联，按上下联的顺序抄写在答题卡上。淑气到华轩梅芬绽玉 晴窗挹翠山傍五云多紫阁宜春花开千树丽 春风生广殿柳色垂金上联：_下联：_四、综合性学习与写作13有信任，朋友真好；有挑战，对手真好；有征服，崎岖真好请以“ ，真好”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：（1）请把题目补充完整：（2）除诗歌外文体不限：（3）不得抄袭，不得套作，不少于600字：（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。参考答案一、积累1、D【解析】”意

23、思是说“，这一句是结合语境生发的，可理解为第一句；结合上句中的“丁”字表述，是第二句，衔接紧密；句是承接上一句讲的，句中有“所以说”是第三句；结合上一句的分析，进行小结，是末句。由上分析，可排序为：故选D。2、D【解析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A项，“大概”和“多”矛盾，删去其中一个；B项，“由于”“使”造成主语缺失，删去其中一个；C项，否定失当，“防止”“不”删去其中一个；D项，正确。据此，答案为D。3、A【解析】此题考查的是对对联的理解。因为是为图书馆征集对联，所以内容要符合环境特点。B项“济世良方”“回春妙术”是对医术的赞扬，适合的是诊所。C项“夏鼎商彝”“隋珠如璧”适合文物展览

24、馆。D项“弥勒笑来”应该是适合寺庙禅院等处。只有A项适合图书馆。故选A。4、B【解析】A.否定不当：“防止”“不再”双重否定表肯定违背句子原来的意思；B项，正确；C.成分残缺：“由于使”连用造成句子缺少主语，应删其一；D.搭配不当：在“能够”前加“是否”，或删去后句的“是否”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5、（1）匹夫不可夺志也 采葵持作羹 独怆然而涕下 烟笼寒水月笼沙 物是人非事事休 俗

25、子胸襟谁识我 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“葵”“羹”“怆”“沧”“汗”等字词的书写。6、示例：（1）水浒：一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群行侠仗义的英雄形象。（2）骆驼祥子：旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照。【解析】本题考查学生对名著的阅读与运用能力。这是一道开放性试题，答案不作统一，只

26、要在熟读这三本名著的基础上，任选一个名著，仿照例句，从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来点评即可。如水浒传讲述的是宋朝徽宗时皇帝昏庸、奸臣当道、官府腐败、贪官污吏陷害忠良，弄得民不聊生，许多正直善良的人被官府逼得无路可走，被迫奋起反抗，最终108条好汉聚义梁山泊，但随后宋江对朝廷的投降使得一场轰轰烈烈的农民起义最后走向失败的故事。骆驼祥子讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。答案不唯一。二、阅读7、1C2宫 门 令 欲 缚 之/ 自 辩 数 /乃 置 /不 肯 为 通。3这些客人进入陈胜宫殿后，肆无忌惮，不顾及陈胜身份，语言

27、和行为都不讲究分寸，毫无规矩。涉不念旧情，淡泊情意，为了维护自己的威严，听信身边人的建议。最终把贫贱之交杀死。【解析】1A.称王/皇帝。B.离开/去除。C.更加。D.客人/客居。2本题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开；（2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前，要停顿。根据句意：守宫门的长官要把他们捆绑起来。经过他们一再解释，才算放了他们，但仍然不

28、肯替他们通报。故句子划分为：宫门令欲缚之/自辩数/乃置/不肯为通。3考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。他听信了“客人说的话污损自己威严”的谗言；客人越来越放肆，总提起陈王的旧事；陈王已蜕变成了地主阶级。所以陈王斩杀故人。【点睛】译文：陈胜总共做了六个月的王。称王的地方在陈县，所以就叫陈王。那些曾经和他一起当雇农的老朋友们听说了，就到陈县来，敲着宫门说:我要见陈涉。守宫门的长官要把他们捆绑起来。经过他们一再解释，才算放了他们，但仍然不肯替他们通报。后来陈王的车驾外出，他们拦路呼喊陈涉的名字。陈王听见了，才召见了他们

29、，与他们同乘一辆车子回宫。到了宫殿里边，这伙客人看见高大的宫殿，堂皇的帷幕帐帘，禁不住惊叹说:伙颐!陈涉做了王好阔气呀!楚地人称多叫伙，所以这件事就在天下传开了;一朝称王，阔气异常，这句话就是从陈涉那时开始的。乡下的客人在宫中出出进进，越来越随便放肆，常常说起陈涉贫困时候的情形。有人就向陈王报告说:这伙客人愚昧无知，专门胡说八道，有损大王的威严。陈胜就把这些来客杀死了。从此以后，原来跟随他的那些老朋友都纷纷自动离去，因为这个，再没有和陈胜亲近的人了。8、1 (1)朝延 (2)偏爱 (3)没有谁 （4）对说 (5)命令，号令 2(1)我知道自己确实比不上徐公美。(2)为大王的国家利益着想的话，不

30、应该攻打西周。3 阿谀奉承 不能攻周的原因(或“攻周的害处”) 4邹忌用设喻说理的方法，以家事喻国事，劝说齐王除弊纳谏;周最采用直接谏言(单刀直入)的方法。劝说秦王放弃攻周的想法。【解析】1理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“私”，偏爱；“谓”，对说；“令”，命令，号令。2要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换

31、”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“诚”确实；“攻”，攻打。3要求学生在理解文本的基础上分析。结合“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。”得出：邹忌指出齐王身边的人阿谀奉承；结合“攻周，实不足以利国，而声畏天下。天下以声畏秦，必东合于齐。兵弊于周，而合天下于齐，则秦孤而不王矣。是天下欲罢秦，故劝王攻周。秦与天下罢，则令不横行于周矣。”得出周最分析“不能攻周的原因”。4要求学生在理解文本的基础上分析。邹忌是通过自己的家事设喻，引出劝说齐王除弊纳谏。乙文结合“周最谓秦王曰”分析：是采用直接谏言的方法，指出秦攻打周的坏处。【点睛】翻译文言语句是

32、文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我的确知道自己不如徐公美可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，（所以）他们都认为我比徐公美现在齐国的土地方圆有一千多里，一百二十座城池宫中的姬妾、侍臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的百姓没有谁不有求于您由此看来，大王您受蒙蔽很深了

33、！”（乙）秦打算进攻西周，周最对秦王说：“真的为大王的国家利益着想的话，就不应该攻打西周，秦如果攻打西周，对秦国自己毫无现实利益，反而会在国际间把名声搞臭，为天下诸侯所唾弃。到时诸侯们不再联合秦，相反都会到东边和齐国联合。秦为攻周陷于疲惫，天下诸侯联合了齐国，那么秦国就不能称霸诸侯了。可见攻周一事，完全是诸侯们为了使秦军精疲力尽，才怂恿君王干的。当秦国和天下诸侯们的实力都消耗尽了，那么任何国家的号令都不能通行于周了。”9、1（1）迁移。（2）气息，这里指大风。（3）起。（4）称道，赞美。2（1）当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。（2）以唾沫相互润湿，不如将过去江湖里的生活彻底忘记。3 体

34、形巨大 化而为鸟，其名为鹏 气势壮美 4庄子的人生态度是豁达的，他认为“死生，命也”，它就像昼夜的不停运行一样，是天地自然的规律，人对自然规律是无法干预的。【解析】1先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“息”：大风。所以千万不要以今释古。而“徙”在现代汉语中也有“迁移、迁徙”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思

35、，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“怒”：奋发。“濡”：沾湿。“沫”：唾沫。还有“相濡以沫”和“不如相忘于江湖”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。3文言文要点信息的概括或提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求归纳概括或提取重要信息。如“鲲之大，不知其几千里也”介绍的鲲鹏特点是体形巨大。鲲鹏变化的神奇的句子可直接提取“化而为鸟，其名为鹏”作为答案。而“怒而飞，其翼若垂天之云”可知鲲鹏奋飞时的特点是气势壮美（非凡）。读懂句子就能确定答案。4要求分析乙文中体现的庄子的人生态度。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，

36、扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“死生，命也。其有夜旦之常，天也”，这句话的意思是：死和生均非人为之力所能安排，犹如黑夜和白天交替那样永恒地变化，完全出于自然。而“人之有所不得与，皆物之情也”这句话的意思是：有些事情人是不可能参与和干预的，这都是事物自身变化的实情。从这两句我们就可以分析出，庄子认为人对自然规律是无法干预的。所以他人生态度是豁达的。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要

37、直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（一）译文： 北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘

38、飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。（二）译文：死和生均非人为之力所能安排，犹如黑夜和白天交替那样永恒地变化，完全出于自然。有些事情人是不可能参与和干预的，这都是事物自身变化的实情。泉水干涸了，鱼儿困在陆地上相互依偎，互相大口出气来取得一点湿气，以唾沫相互润湿，不如将过去江湖里的生活彻底忘记。与其赞誉唐尧的圣明而非议夏桀的暴虐，不如把他们都忘掉而融化混同于“道”。10、1D2C3 举例论证;寻找生活节奏的具体方法/ 从小、从年轻就开始寻找自己想做的事来引领自己。 【解析】1寻找

39、或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。此文题目就是中心论点，D最符合。2C这句话的含义是：生存仅仅是我们最低的一个存在要求，它不能成为或者体现我们的人生价值；而觉醒和思考的能力是我们创造价值财富的前提条件，你具备这种能力才能体现出你的价值。与此文的中心论点不符。3考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括

40、作答。一般采用“先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第-自然段“比如每天都写文章”“漫威之父斯坦李”可知运用举例论证；第段告诉我们“寻找节奏，用自己想做的事引领自己”“它应该从小、从年轻就开始寻找。”11、1痛苦 感动2(1)摇曳是指摇摆不停，生动地写出了母亲头发的飘逸和秀美。(2)比喻，生动地写出了母亲的苍老、艰辛和母爱的圣洁伟大，体现了我对母亲的感激赞美。3写出了家境贫寒，母亲竭尽全力为我凑学费而不能，体现了母亲对我真挚的爱，为后文母亲卖头发做铺垫。4母亲一无所有，非常贫困，但是为了给我凑学费而毅然剪去自己的头发，这份真切的爱是

41、伟大的、崇高的、神圣的，体现了我对母亲的感激赞美。（意思对即可）【解析】1分析人物的情感变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的情感，注意抓住文中的重点词语。人物的情感变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。此题也可直接提取表现心情的词语。如第一空可直接提取第3段的“痛苦”作为答案；第二空可直接提取第6段的“感动”作为答案。2赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从品味词语的角度和修辞手法的角度分析作答。（1）“摇曳着母亲的头发”中的“摇曳”的本义：形容东西在风中轻轻摆动的样子。语境义：生动形象地写出了母亲头发的飘逸和秀美，表达了对

42、母亲的爱与赞美。（1）“一头白犮，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巔的积雪”运用了典型的比喻修辞手法，答题时首先要点明描写人物的手法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句对表现人物形象的意义和对抒发情感的意义。3要求分析第段在文中的作用。从内容上看，写出了母亲竭尽全力为我凑学费的情况，突出了母亲对我真挚的爱，揭示了文章的主旨。从结构上看，“回答说：不行，母亲又向供销社的人借钱，回答说：不行”等内容为后文母亲卖头发做铺垫。由此推动了故事情节的向前发展。4考查对文章重要语句的理解。“我一无所有的贫苦母亲，在那一刻比国王富有，比圣人崇高，比圣母圣洁”一句写出了母爱的圣洁与伟大，这句议论

43、明显是我对母亲的感激和赞美。用饱含感情的句子，道出了对母亲深沉的爱。应了“谁言寸草心，报得三春晖”那句诗。三、应用12、（1）C （2）标点符号修改答案：将改为“” 关联词语修改示例：将“不仅还”改为“不再而”（或“不是而是”） （3）示例一：上联：淑气到华轩梅芬绽玉 下联：春风生广殿柳色垂金 示例二：上联：紫阁宜春花开千树丽 下联：晴窗挹翠山傍五云多 【解析】（1）张贴：将布告、广告、标语等粘在墙或板上。“祈”的读音是“q”。据此，答案为C。（2）第2句话中的书名号应该改为引号，因为“贺岁迎祥紫禁城里过大年”是主题。依据第7句话中的“这些手段，还原了清代宫廷庆贺春节的盛况，让文物不仅像原来那

44、样孤立僵化地摆放，还能够与其他文物一起构成鲜活完整的历史情态”，“不仅还”表示的是递进的关系。根据文意，“让文物不仅像原来那样孤立僵化地摆放，还能够与其他文物一起构成鲜活完整的历史情态”应为并列的关系，对前半部分否定，对后半部分肯定，因此应改为“不再而或不是而是”才符合文意的表达。（3）对联书写格式：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。根据平仄相合、音调和谐的要求，可知为上联，这两句结尾分别为“玉”“丽”，都为仄声；为下联，这两句结尾分别为“多”“金”，都为平声。根据词性相对、断句一致的要求，的断句为：淑气到华轩/梅芬绽玉，的断句为：春风生广殿/柳色垂金；的断句为：晴窗/挹翠山傍/五云多。因此可知，正确的两幅对联是：上联“淑气到华轩梅芬绽玉”，对应的下联