2022年一级品德与生活上册教案认识新朋友

1、第一单元 我是小学生啦2 认识新朋友活动目标1.认识新同学和新老师。2.学习和同学、老师交往的初步技能和方法。3.交流与分享团结友爱、互相帮助的快乐，体会“ 朋友多快乐多”。活动准备（一）学情分析 学生们刚踏入小学，有的还是刚入城，由于小学与幼儿园在课程形态、生活与学习管 理、师生关系等方面存在着较大差异，他们对小学这个陌生的环境，对小学生这个陌生 的角色既充满新鲜与好奇，也不免存在不适和惶恐，面临身心两方面适应的问题。有的 学生活泼开朗，会主动与同伴交往；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同 学在一起玩，遇到困难不会求助于别人。（二）物质资料准备 1.教师制作教师名片、“ 快乐小天使

2、” 生日表（空表） 、“ 快乐王国” 背景图、头饰，准备学生做名片要用的纸。2.学生准备彩色水笔，了解自己的生日等。活动时间2 课时（课内活动 1 课时，课外活动 1 课时)。活动过程（一）认识教师 1.展示“ 快乐王国” 背景图，简介“ 快乐王国”。师：你们想进入 “ 快乐王国”成为快乐小天使吗？通向 “ 快乐王国”的路有很多条，其中一条是“ 朋友多快乐多”。创设童话情境，消除学生的紧张、孤独感，激发学生认识同学、教师的兴趣，引 发活动主题。2.师生之间互相介绍。师：老师想成为你们的大朋友，你们想认识我吗？（出示名片，介绍姓名、生日、电话号码、兴趣特长，并展示特长。 ）拉近了师生间的距离，也

3、为后面学生制作名片、自我介绍起示范作用。（二）谁的新朋友多 师：你能叫出班上几个同学的名字？可以按一定的顺序叫，同桌相互记一记、比一-1- 比。师：比一比谁认识的新朋友多。全班进行比赛。学生争先恐后上来说出自己知道的同学名字。师：同学们上小学才几天， 就认识了这么多新朋友， 你们很快就能进入 “ 快乐王国” 。师：没获胜的同学还有机会，下一次活动我们还要比一比。本活动意在运用竞赛手段激励学生认识新朋友，知道同学的名字，而不是要比出 多少，教师要及时对全体学生进行激励性评价。师：小朋友们，你是用什么方法知道新朋友的名字的？学生有的说可以看胸卡、课本、作业本封面等；有的说可以做名片；有的说可以问

4、别人；有的说可以听老师叫名。生 1：我不认识那些字怎么办？生 2：我不敢问老师、同学怎么办？师：哪些同学愿意帮助他们？怎样帮助他们？生 3：我们可以自己把名字告诉他。（三）做名片交朋友 1学做名片。师：还有哪些认识新朋友的方法？师：让我们一起像大人一样用做名片的方法认识新朋友。可以学着书本第 5 页或老 师的名片做，也可以制作不一样的名片。名片要写上姓名、生日等。学生们动手制作自己的名片。教师巡视，指导学生，鼓励学生以多种方式有创意地 来制作，并引导学生学会运用名片来介绍自己。2互相交流。师：请同学们拿着自己的名片互相介绍。介绍自己的名字，还可以介绍喜欢什么、不喜欢什么。师：要学会安静、认真地

5、倾听新朋友的介绍，要大胆地向朋友介绍自己。交流时要 讲文明、懂礼貌、守秩序。开始多数学生不知道该怎样交流，只有几个学生走出来。教师随即指导两位学生上 来示范，提示学生可以先向同桌介绍，然后再走出去找朋友交流。教师及时用不同方法 对不同个性的学生进行表扬、鼓励。师：说的真好！你能让大家都记住你。师：大方些，你能成为快乐的小天使。教师对不知道该怎样交流的学生 的学生 ,进行表扬 ,教学效果良好。（四）生日快乐,给予耐心的指导、示范。用不同方法对不同个性1.制作班级生日表。师（挂出“ 快乐小天使” 生日表） ：你们喜欢过生日吗？你想知道朋友的生日吗？请把名片贴在你生日月份的格子里。学生争先恐后，教师

6、进行组织，要求按月份顺序分批上来贴。2.向好朋友祝贺生日。师：你们想怎样为 9 月生日的朋友祝贺生日？学生说可以送鲜花、 吃蛋糕、 送礼物、送生日卡、 好朋友一起做游戏、 唱生日歌等。师：好朋友一起做游戏、 唱生日歌是个好主意， 不花钱又快乐。 谁来主持生日活动？小主持人：请 9 月生日的小朋友上来。 （为他们戴上生日桂冠）小主持人：请大家一起拍手唱生日快乐歌。小主持人：你们想对过生日的朋友说什么？生：祝朋友们生日快乐，天天快乐。学生是学习的主人，活动的主体，本环节的设计教师注重让学生“ 动” 起来，学 生动手贴、动嘴说、拍手唱等，活跃了课堂气氛，使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中 学习。（五）

7、互相帮助快乐多 师：你们刚上小学，一定会遇到很多不顺心和不快乐的事，碰到一些问题和困难，能对朋友们说说吗？生 1：我忘了带彩色笔。生 2：我的橡皮擦丢了。生 3：我写字时铅笔断了。生 4：我上课时小便很急不敢请假。生 5：我有些作业不会做。生 6：有人欺负我。生 7：下课没人和我一起玩。师：碰到问题和困难时，你希望谁来帮助你？哪个朋友帮助了你？学生说出自己得到的老师、同学的帮助。师：你应该对帮助你的人怎么说？生：谢谢！你有困难时我也会帮助你 师：你帮助谁解决了问题？你对他说了什么？你们快乐吗？师：朋友多好不好？为什么？学生异口同声地说：好！生 1：因为朋友会帮助我。生 2：朋友多，在一起玩儿有意思。-3- 生 3：没有朋友太孤单；朋友多快乐多。师：朋友帮助你，你帮助朋友，大家都快乐。走“ 朋友多快乐多” 这条路，我们都 能进入“ 快乐王国” 。刚入学的学生会有很