课题昆虫的翅

1、课题：昆虫的翅教学目标【知识目标】1.了解昆虫翅的起源；2.掌握翅的结构；2.理解并掌握翅的类型；【技能目标】能说出翅的结构名称；能说出翅的分类、特点及代表昆虫教学重点与难点教学重点：翅的3边3角4区；翅的分类教学难点：翅的分类、特点及代表昆虫教学方法教法：讲授法、演示法、归纳总结法学法：聆听法、观察法、快速诵读法、理解记忆法教学用具1.小组积分表及小蓝花磁贴；2.学生自制蜜蜂、月形天蚕蛾标本；学生自制蝴蝶翅膀模型五、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图时间情境导入昆虫因为拥有翅使得昆虫分布范围广、适应性强，遍布于人类所能到达的每一个地方。无论是在江河、湖泊还是在干热的沙漠、阴湿的雨林

2、我们都能见到它们的踪迹。那么昆虫的翅从何而来呢？播放昆虫为什么有翅？的短片根据预习课文，提出疑问：昆虫为什么会有翅？通过视频导入情景让学生迅速进入到学习状态。5新课教学翅的结构1：通过翅的模型讲解翅各部分的结构名称：3边：前缘、后缘、外缘；3角：肩角、顶角、臀角；4区：腋区、轭区、臀区、臀前区观察模型，认真聆听，记忆翅的分区名称。通过模型讲解，让原本书面化、难理解的知识名称变得直观易懂，以此提升学生的学习效果。8翅的结构2：以翅的模型为例，讲解翅由两层膜质表皮合成，其间分布气管，翅面在气管部位加厚形成翅脉，起着固翅的作用。翅脉分为纵脉和横脉，在翅面围成翅室。翅脉的分布形式称为脉序，是鉴别各类昆

3、虫的重要依据。诵读课文相关段落，观察模型，认真聆听思考翅面气管的作用，学习纵脉和横脉的由来。因课程专业性，很多名词对于学生来说相对陌生，通过诵读课文学生可主动、快速、了解知识点。15翅的类型：为了适应自身生活功能的需要，昆虫的翅变化出多种类型。PPT图例展示7种具有代表性的昆虫图片，通过这7种昆虫翅的质地、形态总结归纳翅的分类名称及特点。根据不同类型的翅，可以鉴别出昆虫所属分类地位，是昆虫分目的重要特征。（昆虫纲分为34个目，与农业生产关系密切的有9个目，分别是：直翅目、半翅目、同翅目、缨翅目、鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、双翅目和脉翅目。）观察图片，思考、聆听翅的分类依据，理解记忆7种翅型：膜翅、

4、覆翅、鞘翅、半鞘翅、鳞翅、缨翅、平衡棒。让学生们通过7种昆虫图片有目的、全面多角度的观察翅的质地、形态、发达程度等了解翅的分类，教师再分析翅的共同点和不同点，总结归纳出7种翅的类型名称。30课堂练习教师PPT展示习题内容，通过班级优化大师中的班级管理-随机抽选功能，随机选出学生到讲台做题。后缘学生读题，思考，做题被随机选中的学生到讲台做题。通过新颖的题目类型带领学生回顾本节课所学知识，采用随机抽取学生答题的方法，提高课堂学习的紧张氛围。32选词填空：昆虫翅的类型：角质化、又厚又硬的翅是 ，膜质透明易破的翅是 ，加厚似皮革的翅是 ，膜质翅上长鳞片的翅是 ，翅缘有长缨毛的翅是 ，半膜半鞘的翅是 。

5、33知识连线：平衡棒 金龟甲 膜翅蝗虫覆翅 蛾蝶缨翅蝇后翅半鞘翅蜜蜂鳞翅蓟马鞘翅 椿象36归纳总结手示PPT一起回顾本节课程所学知识：翅的结构、翅的类型跟随老师的思路一起复习所学内容通过思维导图带领学生一步步回顾复习，加深学生对本节课学习内容的理解、记忆41积分奖励总结学生小组得分情况，给予优胜小组适当的奖励刺激。优胜小组组员依次到讲台前抽取自己的奖励。通过课程中小组竞赛得分给予适当精神激励及物质奖励，进一步提高学生们的学习积极性42布置作业教师通过PPT演示文件布置作业：1、绘制昆虫翅的分区图；2、预习昆虫腹部的相关知识认真完成课后作业后，交由组长回收学生通过完成作业回顾本节课所学知识同时检测自身掌握情况为课后复习提供依据；教师回收作业，课后分析表格内容了解学生对知识的掌握情况，对于学生们感兴趣和困惑的地方，教师可以有针对性地进行个性化讲解和辅导。43五、板书设计昆虫的翅后缘翅的结构3边：3角：4区：教学反思本次课程设计由视频导入、课堂讨论、知识讲解、学生练习、归纳总结、学生奖励和布置作业七个环节组成。课程讲授过程中学生的学