北师大版四年级数学上册《4-6乘法分配律（1）》课堂教学课件PPT小学公开课

1、运算律第6课时 乘法分配律（1）北师大版数学 四年级上册1.经历探索的过程，发现分配律，并能用字母表示。会用乘法分配律进行一些简便计算。使学生通过探索发现规律，体会探索的乐趣，从 而乐于探索。139 125 8怎样简单怎样算？=139(1258)=78(520)=69(254)78 5 2069 25 4请同学们看一看， 这面墙上一共贴了 多少块瓷砖？310510=30+50=80（块）（35）10=810=80（块）4868=32+48=80（块）（46）8=108=80（块）请同学们观察左 面两组算式，你 有什么发现？我发现每组中的两 个算式的得数相同。我发现第一组中的第一个算式 里的10

2、出现了两次，而第二个 算式里的10只出现了一次。3105104868=32+48=80（块）我发现每组中的第一 个算式没有小括号，第二个算式有小括号，改变运算顺序了。（35）10=30+50=810=80（块）=80（块）（46）8=108=80（块）根据你们的发现，能 结合题意说说为什么 会有这样的规律吗？算式310510是先求 白色瓷砖和蓝色的瓷砖分 别有多少块，再相加就求 出一共的瓷砖数量了。算式（35）10，因为 白色和蓝色瓷砖每行都有 10块，所以可以先求白色 和蓝色瓷砖一共有几行， 再乘每行10块，就求出一 共的瓷砖数量了。第二组算式又该怎样 解释呢？算式4868是先求左 面瓷砖和

3、右面的瓷砖分别 有多少块，再相加就求出 一共的瓷砖数量了。算式（46）8，为白 色和蓝色瓷砖每行的块数 一样，所以可以先求白色 和蓝色瓷 砖一行共有几 块，再乘行数8行，就求 出一共的瓷 砖数量了。4868（46）8两绿色圃中小学教育网h个ttp:/数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把所310510 （35）10 （46）84868观察上面两组算式，你有什么发现？得的积相加，结果不变。用a，b，c代表三个数，你能写成上面发现的规律吗？（ab)cacbc乘法分配律计算：运用乘法分配律，用25分别和 括号里的40，8相乘，然后把 他们的积相加。（40+8）25=4025+82

4、5=1000200=12001运用乘法分配律，有相同数字 36，表示36乘34与66的和的 积，这样运算变得更加简单。3634+3666 =36（34+66）=36100=3600学校要给28个人的合唱队买服装。下面是淘气、笑笑列的算式，和同伴说 说他们是怎么想的。因为上衣和裤子每套 46+54=100元，再乘 套数，就求出总钱数。先分别求买上衣和裤 子的需要多少钱，再 相加就求出总钱数了。2请你算算买服装要花多少元。(46+54)28 100 282800（元）4628+5428 (46+54) 28 100 282800（元）学校要给28个人的合唱队买服装。2乘法分配律：(a+b)c=ac+bc。运用乘法分配律可以使计算变得更加简单。观察下面算式的特点并计算。绿色圃中小学教育网（204）25353765371966816632（2003）1226124125（808）