个性化教育必将成为未来社会教育的主流

1、个性化教育必将成为未来社会教育的主流儒商达人一、学校不应是流水线，学生更不应是标准件国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，实施个性化教育，是促进教育改革创新的一个重要抓手，是实施素质教育的重要措施，是教育贯彻以人为本科学发展观的具体体现。纲要首次正式提出鼓励个性化发展，为每个学生提供适合的教育”的观念。众所周知，现行学校教育的特点是把学生作为被动的接受者，以课程和教师为中心，是针对全体大多数学生进行的、整齐划一的知识传授过程，不能做到差异化、更不能实施因材施教。家庭教育虽然是是学校教育与社会教育的基础，但是由于家长的精力和知识有限，不能满足孩子对于知识能力方面的需求。综观世界各国的教育改革，个

2、性教育重于共性教育”,尊重学生的个性发展是教育改革的必然，这是时代对教育提出的新要求。因此，个性化教育机构必将成为体制内学校教育和家庭教育之外的有效补位，逐渐成为教育发展的主流趋势。由于天赋及其所处环境不同，学生之间存在个体差异，因此，应该从面向全体学生出发，根据学生的不同个性特点，实施因材施教。素质教育的本质特征是尊重学生的个性发展，个性的核心内容即主体性和创造性，而个性化教育是素质教育的核心内容，二者紧密相连。在重视和强调素质教育的今天，从形式到内容都需要改革，个性化教育形式确实更符合学生身心发展的客观规律，个性化教育应当成为素质教育改革的核心。共性和个性的辩证关系是个性化教育发展的理论基

3、础。从共性和个性的辩证关系上来看，个性是矛盾的主要方面，是起决定性作用的因素，共性存在于诸多个性之中，离开了个性，共性便无从谈起，没有对事物个性的研究，就没有共性的作为。共性教育的弊端决定了个性化教育发展是必然趋势，由于学生来自不同的社会阶层，具有不同的心理发展及接受知识的水平，教师如果不考虑学生的个性差异，就会脱离学生的实际，因此，我们在积极倡导与推行的个性化教育，它与共性教育相比，具有很多的优越性，尽管许多人还没有完全认识它，但是，未来教育的体制中个性化必然占主导地位。二、个性化教育的价值体现：为家长减压，为孩子减负！量身定制：针对性极强，学习效率高。个性化教育通过对被教育对象进行个别化的

4、综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会未来发展趋势和职业前景、被教育对象的个人潜质特征、自我价值倾向以及家长的目标与要求，对受教育对象进行量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统。多对一管理：以学生为主导。个性化教育对每个教育对象都有专业的教师、学习能力测评师、教育顾问师、学习管理师等组成的项目管理组共同参与管理，教育资源更丰富而专业。一对一教学：突出个性化的因材施教。个性化教育在对教育对象进行沟通、引导、激励和辅导时主要采用一对一”、面对面”、即时反馈”的辅导方式，有利于启发独立思考、学习方法训练、思维方法训练，及时发现问题并加以解决、提高学习兴趣和学习效率。灵活自由：让

5、家长更省心，让学生更省力。个性化教育的学习与成长过程更自由、更灵活和富有人性化，每个教育目标和教育计划都是根据每个学生的具体情况和要求进行制定，且，将视不同对象、不同情况、不同条件和不同阶段，修正或调整教育计划、方式、方法和目标。三、个性化教育可以弥补学校、家庭和社会教育之弊端个性化教育可以促进学校教育适应个性化发展。现行的学校教育最大的缺陷是缺乏个性化，无视学生的个性存在和学生之间的差异，无论是老师、学生、教学内容或课程、教育装备等都是统一化、整齐划一的。这样的直接后果就是严重制约人的创造性和自我个性化的发展，使得每个人仿佛是从一个模子里刻出来的。而作为社会教育重要组成部分的个性化教育完全可

6、以弥补学校教育这方面的不足，促进学校教育逐步向个性化方向迈进。个性化教育可以促进家庭教育适应专业化发展。家庭教育是学校教育、社会教育等一切教育的基础，一个人的教育成长和未来成就很大程度上取决于家庭教育而不是学校教育或社会教育。但家庭教育千姿百态、各不相同。家庭教育普遍性的问题是缺乏专业的教育知识、教育手段、教育方法和教育资源，而个性化教育会有效地弥补家庭教育专业化不足的弊端。但个性化教育并不能完全取代家庭教育，只能是家庭教育的不可或缺的补充。个性化教育可以促进社会教育适应系统化发展。社会教育非常灵活，又无所不在。个性化教育是社会教育一个重要的不可或缺组成部分，它完全可以弥补社会教育系统化缺乏的弊端。在终身教育和创建学习型社会等新理念的影响下，社会教育培训服务已经成为世界各国进行人才竞争，实现人力资源特别是高层次人才资源开发的最普遍、最重要的途径之一。社会教育培训市场的蓬勃发展和对社会教育的刚性需求催生了新兴的现代教育服务业的应运而生，同时又催生了既懂教育规律又懂市场规律的具有双重特质的教育企业家人才大批涌现。我们有理由相信，我国终身教育事业和学习型社会的构建，以及经久不衰的应试制度现状等