第15课“宁为战死鬼不当亡国奴“

1、第四单元 中华民族的抗日战争第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴”执 教：吉林省抚松县教师进修学校 吕锡江 吉林省抚松县第二中学 张俊红历史八年级上册卢沟晓月 卢沟桥横跨在北京西南郊外永定河上，是北京现存最古老的一座多孔石拱桥，也是中国名桥。它景致优美，“卢沟晓月”是“燕京八景”之一。 义勇军进行曲 中华人民共和国国歌起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候, 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火前进! 前进! 前进!进! 2341、你了解多少有关卢沟桥的历史、地理知识？2

2、、 为什么卢沟桥成为日军大举侵华的重要突破口？它的重要性体现在哪里？ 3、九一八事变后，华北、北平面临怎样的形势？一、欲加之罪卢沟桥事变导学提纲：北平危急！华北危急！中华民族到了最危险的时候！卢沟桥事变示意图卢沟桥宛平永定河丰台平 汉 铁 路日军重兵占据日本的控制区日本控制的伪蒙军北平宋哲元二十九军驻防卢沟桥事变形势示意图请阅读课文第75页， 完成下列表格事变名称 时间 地点 发动者 简单经过 结果 卢沟桥事变(七七事变)1937年7月7日 卢沟桥日本侵略军 找借口进攻卢沟桥，炮轰宛平城，进攻北平、天津。 平津相继沦陷分析材料，回答问题：材料一 “战死者光荣，偷生者耻辱，荣辱系于一身者轻，而系

3、于国家民族者重。国家多难，军人应当以死报国。” 佟麟阁语材料二 二十九军的吉星文团金振中营，全营官兵同仇敌忾，吃饭睡觉前都要高呼：“宁为战死鬼，不作亡国奴！”上述两则材料表明了中国守军怎样的态度？举例说明中国守军是如何血染卢沟桥的？有哪些英雄人物和相关事件？ 分组探究活动：有人说卢沟桥事变是日本侵略者制造的又一个“九一八事变”，你能说出九一八事变和卢沟桥事变的异同吗？ 答案要点：（1）不同点：九一八事变：日本发动局部侵华战争，占领中国东北地区；蒋介石虽然下令不抵抗，但中国人民局部抗战开始。卢沟桥事变：日本发动全面侵华战争，企图首先侵略华北，然后占领全中国。中华民族开始进行全民族抗战。（2）相同

4、点：都是日本蓄谋发动的武装侵略事件；日本在这两次事变后的侵略行径都遭到了中国人民的抵抗；中日民族矛盾对中国社会的影响深远。“共赴国难抗日民族统一战线正式建立” 问题1 在上述材料当中，国共两党的共同 主张是什么？问题2 结合课文说说国共两党是怎样携 手抗战的？问题探究学生活动:（学生分组讨论，各组选代表回答。 ）为什么说“卢沟桥事变”标志着中华民族全面抗战的开始？“不许可”公开的集体屠杀照片 杀人比赛日军用刺刀挑着被害中国婴儿取乐 日军手提中国人头颅炫耀战功 中国青年被抓来进行刺杀练习 日军暴行的归纳要点： （1）集体屠杀。（约有19万人被集体屠杀，仅草鞋峡一次就杀我同胞5.7万，是南京最大的

5、一次集体屠杀。）（2）杀人竞赛（如1937年12月日本东京日日新闻以“紫荆山下”为题的杀人竞赛报道）。（3）手段残忍：枪杀，砍头，剖腹，挖心，剁四肢、水淹、火烧等。（4）强奸妇女。阅读材料，分析问题：材料一：日本的中学历史教科书说：“因为是在战争期间，即使发生某种屠杀，也并非大屠杀一类的行动。“南京大屠杀是捏造的，是20世纪最大的谎言。”材料二：2005年10月17日，日本首相小泉在任内第五次参拜供奉有二战甲级战犯灵位的靖国神社，中国驻日本大使王毅表示，小泉此举已经严重损害中日关系，最近的日本高层来访，有关会议被取消或推迟。材料三：日本右翼势力叫嚣：“南京大屠杀并不存在，一切都是正常的战争伤亡。”“当时从未听说过中国政府有关日军南京暴行的说法。”思考问题：问题一 上述三则材料的内容表明了什么？问题二 不管当前日本如何狡辩，南京大屠杀血的事实无可改变。作为中国人，我们应当如何对待南京大屠杀事件？ 问题三 在国际风云日益变幻的今天，你认为中日两国应怎样做才能避免历史重演？ 第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”标志：“