《荷塘月色》 高一语文课件教案 苏教版

1、荷塘月色作者简介写作背景课文分析鉴赏评价板书设计朱自清故居朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、诗人、学者、民主战士。文学研究会早期成员。江苏东海人，因祖父、父亲都定居扬州，又自称扬州人。原名自华，号秋实。 幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年中学毕业考入北京大学哲学系。1920年毕业后在江、浙的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931-1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。 早年从事新诗创作，内容多写小资产阶级的失意，也有觉悟青年对光明的呼唤。在清华任教后，创作转向散文，同时研究古典文学。 正直，爱国，参加过“五四”。

2、“一二九”运动，但阶级的局限使他长期脱离现实。抗战时期，任西南联大教援期间，思想有较大转变。 1948.8.12病逝前，谆谆嘱告家人，说已签名拒绝美援，不要买政府配售的面粉，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神。 走进新课看到文题，你们想到什么问题，获得什么信息？ 谁欣赏？为什么有此雅兴？月色如何？月下人心情怎样？这几天心里颇不宁静。（“颇不宁静”的原因是什么？）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带（若将“带”字换成“掩”或“关”有何不同

3、？）上门出去。 在本自然段中，作者使用了哪些叠词？有何作用？ 时代背景 ：荷是以写景为主的抒情散文。写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。这年中国接连发生“四一二”和“七一五”反革命大屠杀，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法” 。但是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在一封信中他表白说：“这几天似乎有些异样，象一叶扁舟在无边的大海上，象一个猎人在无尽的森林里。心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要

4、明白些什么，但似乎什么也没有明白。”本文正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 “忽然想起日日走过的荷塘” “月亮渐渐地升高了”，表明夜已深了，因为“心里颇不宁静”，所以就愈感到时间过得慢“渐渐”，真是“居欢惜夜促，在感怨宵长”（晋张华情诗）。“日日”为什么不用“每日”？“日”原是时间名词，这里实际上是表时间的量词，重叠后有浓厚的形容词意味，远比“每日”“每天”要强烈，更显得荷塘是作者非常熟识的，衬托出由于“心里颇不宁静”，要“在这满月的光里”去熟识的荷塘寻找“另有一番样子”。“我悄悄地披上大衫，带上门出去”的“悄悄”表面上是修饰披大衫这个动作的，实际也是写“我”当时

5、的心境。“悄悄”不能只是寂静无声，而多少还带有诗邶风柏舟“忧心悄悄”那种思绪，语意双关，意味深长。这“迷迷糊糊”是作者的感受，因为不宁静而另有一番心思，即使夜深人静，这眠歌也只是“迷迷糊糊”的。“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌”第一节，即第一段 点明了作者颇不宁静的心境，暗寓作者内心倾慕荷塘月色与憎恶丑恶的黑暗社会的矛盾，交代了作者独游荷塘的时间、地点和缘由。月亮渐渐地升高了 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（“曲折、幽僻、寂寞”三种情景前后有何联系？）荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上

6、，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 第二节，虚实结合，总写荷塘月色。寥寥几笔，勾勒荷塘四周环境，为下文具体细致描绘荷塘月色作了铺垫。 作者在描绘景物时用了哪些叠词？缘由：心情颇不宁静（情感基调，下文不断揭示和照应）一、月夜出门 目的：看月下荷塘小路：曲折、幽僻、寂寞总写荷塘月色 树：蓊蓊郁郁 月光：淡淡（景物色调）心情：淡淡的哀愁路上只我一个人，背着手踱着。（若换成“走”字，表达效果有何不同？）这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，（联系上下文，理解“平常的自己”是怎样的？现在的自己又是怎样的？）到了别一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上

7、，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用（“妙处”和“受用”两个词，可以表明作者的心情有何变化？）这无边的荷香月色好了。 本自然段的最后一句在上下文的联系中有何作用？ 以上第二、三两节合成全文第二段，写小径漫步，勾勒荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。 第三节，抒发月下独处的自由感，披露文章开头心情颇不“宁静”的原因，表示对黑暗现实的不满。 二、漫步小路勾勒荷塘轮廓 感想一：象超出平常的自己 感想二：觉是个自由的人直抒胸臆（照应一）感想三：受用无边的荷香月色心情：淡淡的喜悦曲曲折折的荷塘上面，弥望

8、的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭（“亭亭”与前面哪个词相呼应？）的舞女的裙。（用比喻，本体和喻体是什么？它们之间有何相似？）层层的叶子中间，（“田田”与“层层”是对前面哪个词的具体解释？）零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；（用了哪种修辞手法？若换用其它修辞手法好不好？为什么？）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（用比喻，本体和喻体是什么？它们之间有何相似之处？）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（用了“通感”的写景方法，什么是“通感”？其最大的特点是什么？“缕缕清香”与“远处高楼上渺茫的歌声”有何相似？这样写有什么作用？）这时

9、候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（波痕为什么是凝碧的？）叶子底下是脉脉的流水（写出的流水的什么特点？） ，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。这一段所写的景物的顺序能不能调动？ 三、细写荷塘荷叶 多、生意盎然：田田高、美：亭亭、舞女的裙颜色：点缀着些白花荷花姿态：袅娜地开着（盛开）羞涩地打着朵儿（含苞） 光亮：明珠、星星荷香 渺茫的歌声荷波 象闪电、霎时、凝碧荷水 脉脉（叶子：更见风致）第四节，细致描绘月色的荷塘容貌，顺序写出荷叶、荷花、荷波和流水，层次井然。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

10、薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。月光如流水一般，静静地泻（若换用“淌”字在表达效果上有何不同？）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（“牛乳”和“轻纱”的本体是什么？梦的本体又是什么？）虽然是满月，天上却有一层淡淡的

11、云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（用通感的修辞格，本体和喻体分别是什么？它们的相似点是什么？是从哪两种感觉的互相转移？） 细写塘上的月色从月色的角度，正面写：如流水、泻青雾：薄薄，似牛乳似轻纱从景物的角度，反衬月色： 叶子与花 似梦 树影：黑影、倩影光与影：不均匀、和谐 如名曲（这段写荷塘上的月色，有正面描写，如流水，泻；也有用景物进行反衬，如写青雾、叶子和花、黑影、倩影

12、等；写出了光与影虽不均匀，却和谐如名曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画，令作者与读者如痴如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦。） 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。作者是怎样由景写到人的？第六节，照应第二节，

13、再写荷塘四周环境，着重写树，使荷塘与月夜融合，并用其他景物衬托，使景色更完整。 写月光下的荷塘近景从面上写：树色阴阴、 荷塘四周似烟雾静态从点上写：杨柳丰姿远景：隐隐约约的远山（仰视）平视：路灯：无精打采动态：蝉鸣、蛙叫 心态：我什么也没有（照应二）心情：淡淡的哀愁 上述第四、五、六、三节合成第三段，描写荷塘月色，是全文重点所在。文章先写荷塘，次写月色，再环顾四周，层次清楚。作者从远近高低、天上地下、波光粼影、蝉鸣蛙叫等各个角度和各个方面来描写荷塘月色的美丽变幻，渲染出一种令人神往的安谧朦胧而又有生气的夜景，表示作者对美好、自由、光明的向往。 忽然想起采莲的事情来了。（作者为什么会“忽然想起采

14、莲的事情来了” 呢？）采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了 。于是又记起西洲曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水 。（作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了” 呢？作者说这是一个“热闹”和“风流

15、”的季节，并引用梁元帝的采莲赋描写当时“嬉游”的光景，作者有没有被这种光景所感染呢？文章中的哪个句子可以表明？） 采莲赋的译文：漂亮的少年、美貌的少女，心心相印摇着小船一起采莲去。船儿的船头来回转着，年轻的少年人交杯频递笑把爱情传。桨板轻摇水草紧绊，船头微动浮萍才分开。姑娘身材多窈窕，白绸衫儿束细腰。走走停停，情意绵绵难分割，依依恋恋把头回。春末夏初好季节啊，叶儿正嫩花儿才开。撩水逗乐笑微微，却怕水珠溅身弄湿衣。忽然又觉船儿斜，急忙收起绫罗裙。 （西洲曲本是用来描写一个青年女子思念情人的痛苦，作者却借用来表达什么感情？文章中的哪个句子可以表明？） 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；

16、只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。（此时此刻的作者为什么会惦着江南呢？）这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。（作者从荷塘回到家里，心绪如何？） 第七十节合成第四段。写景中人作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲风俗，引起对旧游之地江南的怀念，表现作者向往美好生活的思想，暗寓“今不为昔”，针砭当时现实。即回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静（照应三）不满现实 超脱现实 ：荷隐隐地流露出作者一种想从烦恼中寻求解脱的复杂心情。 要了解一篇文章，往往不能不了解作者其人。朱自清曾经投身五四运动，是当时新文学运动的一名战士。但到

17、一九二七年，在严酷的白色恐怖面前，他彷徨了。他明白“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他觉得这两条路他都走不了，唯一的办法是“暂时躲避”。他这时的处境，正如他曾经在光明这首诗里所描述的那样：“黑暗里歧路万千，叫我怎样走好？”他无力摆脱“中间道路”的吸引，他既不满现实，又幻想超脱现实，这种心情就在荷塘月色一文中流露出来，反映了当时一部分知识分子的思想状态。这种企图超脱现实的思想自然是应该批判的，但不满现实的那一面还是应该肯定。作者后来终于在革命力量的激励下，投入了抗日和人民解放的斗争，并表现得异常的勇猛与坚决，受到了党和人民的称赞。 主题思想泄愤懑 ：这篇文章写于一九二七年七月。当时，

18、全国一片白色恐怖。朱自清和许许多多知识分子一样，面对血污的现实和迷茫的前途，陷入苦闷彷徨之中。朱自清有着光明磊落的人格和对社会的责任感，他没有颓唐消沉，而是时时泄愤懑于诗文。虽然絮絮低吟不同于震撼人心的呐喊，可同样是战斗，同样是历史的一个回声。 荷塘月色，从一个侧面曲折地为我们展示了那个可诅咒的时代，留下了旧中国知识分子苦难历程中一个清晰的足印。回顾、梳理全文全文以一路行去为线索，围绕荷塘景色逐步展开描写。先沿小路到荷塘，环顾凝思，抒发个人的情趣，突出“独处的妙处”；到了荷塘，细写荷叶、荷花及荷香；再铺写荷塘的月色；然后通过联想，写南塘采莲的情景。各段写景抒情，委婉细致，内心的感受得到充分展示

19、，全文笼罩着一种“难得偷来片刻逍遥”的淡淡的喜悦，并夹杂着淡淡的哀愁，借以消除“颇不宁静”的心情。 荷塘月色（1）离家心里颇不宁静（文眼）（23）走在路上（环境幽寂、淡淡的哀愁）月下的荷塘塘下的月色荷叶、荷花、荷香、荷波、流水月光、月影（光和影）（45）素雅朦胧荷塘四周景色（冷清幽邃淡淡的哀愁）（6）（710）回忆江南联想，渴望自由本文在写景、抒情的结合上有独到之处。作者以自然的美反衬社会的丑。在对自然美的描写和赞美中，渗透着自己孤高的情志，深沉的感慨和对美好自由的向往。在白色恐怖重压下的作者“难得偷来片刻逍遥”，欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中，夹杂着作者不满黑暗现实但又无法超脱现实的淡淡的哀愁，正是这个基调给优美的荷塘月色披上了一件朦胧恬静的轻纱。作者的感情和景物的色彩融合无间。 写作特色：寓情于景，情景交融。相约下一个月夜祝君月明，人乐无忧，谢谢！燕子去了，有再来的时候