精品学前教育心理学题库

1、1第 2 题孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )A.形成了性别角色习惯B.具有了性别概念C.产生了性别行为D.对性别角色有明确的认识标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.02第 3 题下列情境中代表内部动机的情境是( )。A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意B.老师表扬爱劳动的学生C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.王佳每天独自听音乐标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.03第 8 题物体触及婴儿脚掌心， 幼儿五个脚趾成扇形， 这是( )。A.迈步反射B.巴宾斯基反射C.抓握反射D.游泳反射标准答案： B您的答案：题目分数： 1

2、.0此题得分： 0.04第 9 题认为迁移是具体的，有条件的迁移理论是()A.形式训练说B.相同要素说2C.概括说D.关系转换说标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.05第 12 题儿童形成亲社会行为的主要影响因素是( )A.社会文化B.电视C.家庭D.幼儿园标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.06第 22 题能够根据牛顿定律中的重力知识来解释不同物体下落 速度的不同，这一迁移属于()A.正迁移B.高通路迁移C.顺向迁移D.特殊迁移标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.07第 23 题以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有( )

3、A.语言的形成B.有意注意开始发展C.思维的萌芽D. 自我意识的萌芽标准答案： B3您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.08第 24 题下列说法错误的是( )。A.环境是儿童社会化的基础B.儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作 用而实现的C.儿童社会化是共性和个性的统一D.社会化是终身的过程标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.09第 29 题以下不属于幼儿心理研究的基本原则有：( )A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.公正性原则标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.010第 30 题( )是作为一个有特定性别的人在社会中 的适

4、当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.攻击性行为标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.011第 31 题4( ) 是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的 用于教学的时间。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.012第 38 题( )是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。A.需要B.诱因C.动机D.评价标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.013第 39 题由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状 态属于()A.定势B.变式C.原型D

5、.内化标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.014第 40 题一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师 请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生 学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的( )。A.强化法B.代币奖励5C.行为塑造法D.示范法标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.015第 41 题( )是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计 的教学模式，并以此设计了教学机器。A.程序教学B.计算机辅助教学C.掌握学习D.应用行为分析标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.016第 42 题( )是幼儿真正用于学习的时间

6、。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.017第 43 题马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺少 需要的有()A. 自我实现需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要标准答案： A6您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.018第 55 题“举一反三”“触类旁通”体现的是()A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.019第 56 题自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成 就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由 ()提出 的。A.班杜

7、拉B.瓦拉斯C.韦纳D.马斯洛标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.020第 57 题以下不是真实性评价的是()A.为学习过程提供有用的信息B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.021第 1 题儿童在学习迁移中必须形成( )和一般概念， 才能7导致迁移发生。标准答案：共同原则您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.022第 14 题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事或( ) 的状态。标准答案：无监督您的答案：题目分数： 1.0此

8、题得分： 0.023第 15 题儿童倾向于用于他们 ( )相一致的方式去游戏。标准答案：认知方式您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.024第 16 题要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿( ) 的情境中探索幼儿时期的语言学习标准答案：生活相关8您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.025第 17 题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁 移的( )。标准答案：根本途径您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.026第 18 题儿童的五种学习类型主要有 () 、听觉型、 () 、 () 、 ()标准答案：视觉型、身体型、书面型、群体互动型您的答案：题目分数： 1.0

9、此题得分： 0.027第 19 题所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识 之间 ( )的关系。标准答案：相互作用您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.028第 20 题知识的情景脉络、认知活动中的互动和( ) ，都是学习环境的一部9分。标准答案：合作您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.029第 21 题幼儿的学习方式通常是( )的，在某个学习活动中，常常兼有多种学习方式。标准答案：综合性您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.030第 36 题语言的学习与获得始于通过强化所形成的( ) 。标准答案：模仿您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.031第 37 题韦纳

10、提出归因可按三个维度分类： 因素来源、 稳定性、 ( )。标准答案：可控制性您的答案：题目分数： 1.010此题得分： 0.032第 51 题坦波瑞克认为，测量是根据( ) 和测量的具体目标。标准答案：教育目标您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.033第 52 题幼儿的创造性突出表现在游戏活动中和( ) 上.标准答案：想象力您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.034第 53 题形式训练说把学习看作是( )过程。标准答案：心理训练您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.035第 54 题对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因 素，也包括态度和( )等。标准答案：11价

11、值观您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.036第 4 题动机标准答案：动机是激发、引起个体活动，引导、维持已经引发的活动， 并促进该活动向某一目标进行的内在动力作用。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.037第 5 题同伴关系标准答案：同伴关系是指年龄相同或者相近的儿童之间共同活动相互协 作的关系，或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间在交 往过程中建立和发展起来的一种人际关系。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.038第 7 题学习标准答案：学习可以定义为反应概率上的一种变化。您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.039第 10 题学习困难标准答案

12、：儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.040第 11 题幼儿园的环境标准答案：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精12神条件总和。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.041第 25 题支架式学习标准答案：通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移 给学生自己，最后撤去支架。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.042第 26 题归因标准答案：归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.043第 32 题全语言标准答案：语言是“完整”的，不可简单地割裂成语

13、音、字词和句子等 片段。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.044第 33 题 自我效能感标准答案：指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所 持有的主观判断与信念。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.045第 44 题客体虚构标准答案：发明一个客体，能够通过行动仿效他的使用。您的答案：13题目分数： 2.0此题得分： 0.046第 45 题多动症标准答案：多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足 困难等一系列心理行为的总称。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.047第 46 题正迁移标准答案：指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。您

14、的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.048第 47 题教学时间标准答案：教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时 间。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.049第 58 题学习标准答案：学习指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持 久的变化过程。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.050第 59 题一般迁移标准答案：原理、原则和态度、情感的迁移您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.01451第 6 题马斯洛的需要理论中幼儿需要的满足有哪些标准答案：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、 求知的需要、审美的需要、自我实现的需要 您

15、的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.052第 13 题论述婴儿的无条件发射行为标准答案： 1、吸吮反射：手指放入婴儿口中；吸吮；有利于喂食。 2、游泳反射：将婴儿放入水中；踢水玩水； 46 个月；发生意外可以帮助 婴儿存活 3、迈步反射：扶助婴儿腋下并使其光脚着地；做迈步动作； 2 个月；为行走做准备。 4、抓握反射：手指放在婴儿掌心并轻按紧紧抓 住刺激物 34 个月为幼儿抓握能力做准备巴宾斯基反射：物体触及婴 儿脚掌心；五个脚趾成扇形； 812 个月；尚未知晓。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.053第 27 题论述接受学习和发现学习之间的区别标准答案：？接受学习中，学习的

16、主要内容基本上是以定论的形式传授 给学生的。？发现学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是 在学生内化之前，必须由他们自己去发现这些内容。 您的答案：题目分数： 3.0此题得分： 0.054第 28 题论述 3-6 岁幼儿语言发展的有效促进标准答案：指导幼儿掌握正确的发音；帮组幼儿进行阅读准备；培养幼 儿的语言准备；培养幼儿的阅读能力；培养幼儿的表达能力 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.055第 34 题信息加工学习理论包括什么？15标准答案：？加工水平理论：儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经 过精细加工的信息才可能被完整的保留下来。？双重编码理论：信息在长时记忆中有两种储

17、存方式：表象和语言。？联结主义理论：学习的产 生是由于某种联结的加强以及其他联结的减弱。 您的答案：题目分数： 3.0此题得分： 0.056第 35 题论述实施幼儿学习评价的意义标准答案：有助于教师了解幼儿的学习水平；有助于教师开展个性化的 适宜性教学提供依据； 有助于家园合作， 帮助家长了解幼儿的学习情况； 有助于家园合作，帮助家长了解幼儿的学习情况；有助于改进教育教学 过程 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.057第 48 题论述群体社会化发展理论标准答案： 1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会 比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得 出

18、所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影 响。2.无论在什么社会， 对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭， 而是儿童的游戏群体。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.058第 49 题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案： 1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时， 游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担 心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。 2、游戏使儿童在选择问 题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能 性。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.01659第 50 题论述社会能力的影响因素标准答

19、案：(一)幼儿自身因素:首先，幼儿的人格和个性特征是影响 其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲 社会能力； 最后， 社会信息加工技能影响幼儿社会能力。 (二) 同伴 (三) 教师(四)文化差异 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.060第 60 题论述幼儿创造新培养的方法标准答案： 1、创设情境，激发求知欲 2、营造宽松的活动环境 3、有意思支持并促进幼儿的创造性思维：展开联想，培养发散思维的流畅；克 服思维定势，培养发散思维的变通性；肯定幼儿超常思维，培养发散思 维的独特性 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.01第 5 题下列说法错误的是( )。A

20、.社会化保证了社会的正常运转和发展；B.通过社会化，儿童接受了某个社会的共同社会文化 和社会目标，其一致性是确保社会的稳定和正常秩序 的重要因素；C.社会化是传递人类知识， 延续社会文化的重要途径； D.社会化是社会文化的一部分标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.02第 6 题儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某 个方面发展最为迅速的时期称为 ()。A.转折期B.敏感期C.危机期17D.最佳发展期标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.03第 7 题( )是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间

21、标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.04第 8 题幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是()A.教师心理学，课堂设计心理学，学习心理学B.教师心理学，教育心理学，课堂心理学C.幼儿心理学，教师心理学，课堂设计心理学D.课堂设计心理学，幼儿心理学，学习心理学标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.05第 14 题“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的( )。A.社会性B. 自然性C.共同性D.差异性标准答案： A您的答案：题目分数： 1.018此题得分： 0.06第 19 题幼儿()所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知 过的，还可以是现实中不存在甚至

22、是不可能有的形象A.想象B.印象C.感觉D.知觉标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.07第 20 题儿童最初的创造想象是()A.无意的自由联想B.随意的自由联想C.愿望性想象D.情境性想象标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.08第 21 题以下内容中不能发生迁移的有( )A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.气质迁移标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.09第 22 题下列说法错误的是( )。A.环境是儿童社会化的基础B.儿童社会化是通过儿童与其他个体和群体的相互作19用而实现的C.儿童社会化是共性和个性的统一D.社会化是终

23、身的过程标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.010第 23 题幼儿园班级管理的目标是( )A.争取更多的时间使幼儿有效学习B.让幼儿放松C.提高幼儿积极性D.让幼儿学会学习标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.011第 34 题美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类 型，为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认 可而努力学习的动机是哪种动机类型？A.认知的动机B.附属的动机C. 自我提高的动机D.社会性动机标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.012第 35 题在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来 时，欢迎母亲的

24、到来，但这只是短暂的，这种孩子可 能属于( )依恋类型。A.回避型B.安全型C.反抗型20D.迟钝型标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.013第 36 题创造性思维的核心是()A.聚合思维B.直觉思维C.发散思维D.发散思维标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.014第 37 题贾德的概括说所依据的主要是他在 1908 年所做的( ) 实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。A.记忆实验B.水下击靶C.肯定性训练D.猫开笼取食的实验标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.015第 38 题( )是发动、维持个体的活动，并使活动朝向

25、一定目 标的动力机制A.需要B.诱因C.动机D.评价标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.02116第 49 题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.017第 50 题( ) 是能够激起个体的定向行为， 并满足某种需要的 外部条件或刺激物。A.需要B.诱因C.动机D.评价标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.018第 51 题( )认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动 物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应A.班杜拉B.瓦拉斯C.

26、华生D.马斯洛标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.019第 52 题受( )理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、22有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语 言学习，培养幼儿用语言来解决问题。A.行为主义B.皮亚杰认知主义C.乔姆斯基先天论观点D.维果斯基的社会学习理论标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.020第 53 题()是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。A.常模参照物B.标准参照物C.学习前评价D.学习过程评价标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.021第 1 题心理理论的发展对儿童的道德发展、( )的形成至关

27、重要。标准答案：社交能力您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.022第 2 题创造性学习追求有创意的( ) 。标准答案：学习目标23您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.023第 3 题中小学生的学习动机主要包括知识价值观、学习兴趣、 、成就归因等。标准答案：自我效能感您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.024第 4 题对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因 素，也包括态度和( )等。标准答案：价值观您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.025第 15 题操作学习作为一种学习方式，可以分为()，尝试错 误的操作，模仿示范的操作和()标准答案：手把手的操作反复练

28、习的操作您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.026第 16 题在对幼儿的学习进行评价时，必须关注运用( ) 、发展性评价。24标准答案：过程性您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.027第 17 题语言理解学习的方式主要包括:倾听、 ( )、对话标准答案：提问您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.028第 18 题归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影 响后继的行为。于是归因就具有( )。标准答案：动机功能您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.029第 31 题幼儿在日常生活中能持续地探究、( ) 、觉察文字和有关读写的概念。标准答案：验证您的答案：题目分数：

29、 1.025此题得分： 0.030第 32 题幼儿的学习主动性表现为： ( )、好问、好探究、好模仿。标准答案：好奇您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.031第 33 题所谓的建构，就是说学习者自己通过学习寻找到知识 之间 ( )的关系。标准答案：相互作用您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.032第 45 题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿( ) 。标准答案：有效学习您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.033第 46 题评估是判断幼儿的学习是否发生以及( ) 的程度的一种系统方法。标准答案：26学习掌握您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.034第 47 题

30、支架教学包括预热、探索、 ( )几个环节。标准答案：独立探索您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.035第 48 题形式训练说把学习看作是( )过程。标准答案：心理训练您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.036第 9 题全语言标准答案：语言是“完整”的，不可简单地割裂成语音、字词和句子等 片段。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.037第 10 题逆向迁移标准答案：后继学习对先前学习的影响。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.02738第 11 题特殊迁移标准答案：某一领域的学习直接影响到另一领域的学习。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.039第 24

31、 题发现学习标准答案：学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学 习方式。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.040第 25 题归因标准答案：归因指个体对某一事件或行为结果的原因的推断过程。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.041第 26 题高通路迁移标准答案：有意识地将在某一情境下习得的抽象知识运用到新的情境 中。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.042第 27 题幼儿园的环境标准答案：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精 神条件总和。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.043第 39 题28消退标准答案：通过有差别的强化，

32、缓慢地减少两种(或两种以上)刺激的 特征，使幼儿最终能对两种只有很少差别的刺激做出有辨别的反应。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.044第 40 题探究行为标准答案：包括浏览环境、仔细观察、感受、闻、用嘴接触、摇动、称 重、移动、操作、探查或者用其他方式研究手中物体的性质 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.045第 41 题正迁移标准答案：指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.046第 42 题横向迁移标准答案：已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.047第 5

33、4 题强化物标准答案：凡能增强某个反应发生概率的刺激物，叫强化物。您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.048第 55 题学习的迁移标准答案：学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等 对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反29三。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.049第 56 题一般迁移标准答案：原理、原则和态度、情感的迁移您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.050第 57 题文化标准答案：文化是凝聚在一个民族的世世代代和全部财富中的生活方式 的总和。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.051第 12 题论述幼儿学习的主要

34、特点标准答案： 1.容易扼杀的学习主动性 2.从兴趣出发的学习积极性 3.无 意性和内隐性 4.经验和体验作用显著 5.语言指导下的直观形象性 6、对 环境的极大依赖性 7、不可忽视的个别差异性 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.052第 13 题论述关于幼儿语言学习皮亚杰认知理论基本观点标准答案：幼儿的心智成长是幼儿在环境中经由探索、解决问题而建构 出来的。强调幼儿的成长是有阶段性的。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.053第 28 题论述发现学习的意义标准答案：？提高智力的潜力，学习者自己提出解决问题的探索模型，30学习如何对信息进行转换和组织，使他能超越于该信息。？

35、使外部奖赏 向内部动机转移。 ？和别人教给相比， 自己发现会产生更大的自我满足。 可从学习中得到乐趣。？学会将来进行发现的最优方法和策略。有这个 实践就能最好地学到如何去发现新的信息。？帮助信息的保持和检索。 按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料就是最有希望在记 忆中“自由出入”您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.054第 29 题论述区角环境创设教室的物理环境设计标准答案： 1.铺地毯:吸音并能用于特定的场地，如图书区。 2.挂窗帘 或将布挂在窗上，或将幼儿的美劳作品挂在窗户上。 3.降低过高的天花 板，通过运用固定的移动物，从天花板挂下学习中心的牌子，或以细线 挂幼儿的美劳

36、作品。 6.教室内放置各种布枕头，以吸收振动。 7.运用教 师影响力:柔和的声音、有计划的活动和建立可预知的场地。 8.提供书 籍和报章杂志:教材可影响教室的每一个区:域，这些工具增进阅读能力 并吸收活动的声气。 9.运用篮筐做容器和转换工具。 10.增加公布栏:布 料的公布栏有助吸音，如室内展示空间有限，提供可移动板或在墙上盖 布另辟空间。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.055第 30 题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案： 1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时， 游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担 心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩

37、罚。 2、游戏使儿童在选择问 题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能 性。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.056第 43 题马斯洛的需要理论中幼儿需要的满足有哪些标准答案：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、31求知的需要、审美的需要、自我实现的需要您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.057第 44 题论述社会能力的影响因素标准答案：(一)幼儿自身因素:首先，幼儿的人格和个性特征是影响 其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲 社会能力； 最后， 社会信息加工技能影响幼儿社会能力。 (二) 同伴 (三) 教师(四

38、)文化差异 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.058第 58 题论述游戏的种类标准答案： 1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而探究的性质显 示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。 2、客 体的复杂性和新颖性。 3、从探究过度到游戏。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.059第 59 题论述著名的儿童创造性测量实验标准答案：托兰斯创造性思维测验;南加利福尼亚大学测验;芝加哥大学 创造力测验;沃利奇-凯根测验 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.060第 60 题论述游戏的本质标准答案： 1、在本质上是愉悦与快乐的。 2、内部动机趋势的，没有外 部

39、目的。 3、没有物质产品的活动，过程重于结果。 4、游戏是自愿的， 儿童自选的。 5、游戏者积极地参与到活动中。 您的答案：题目分数： 4.032此题得分： 0.01第 10 题以下不是真实性评价的是()A.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.学习前的评价D.评价具有连续性标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.02第 15 题攻击性行为产生的直接原因主要是( )。A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.03第 16 题强调人生成功因素中 ( )的决定性，使“智商决定论” 成为历史。A

40、.智力B.个性C.情商D.智力标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.04第 19 题33被世人誉为“幼儿教育之父”的是()A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.05第 25 题认知内驱力属于( )。A.内部动机B.外部动机C.成就动机D.间接动机标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.06第 26 题马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺失 需要的有( )。A. 自我实现需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.07第 27

41、题根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行 分类，则迁移可以分为 ( )。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.一般迁移D.特殊迁移34标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.08第 28 题受( )理论的影响,要在具体、真实、丰富、有趣、 有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语 言学习，培养幼儿用语言来解决问题。A.行为主义B.皮亚杰认知主义C.乔姆斯基先天论观点D.维果斯基的社会学习理论标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.09第 29 题( )是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目 标的动力机制A.需要B.诱因C.动机D.评价

42、标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.010第 39 题以下不属于幼儿心理研究的基本原则有：( )A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.公正性原则标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.03511第 40 题幼儿道德发展的核心问题是( )。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.012第 41 题美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情 等能力形成过程中，起决定作用的是( )。A.父亲B.同龄人C.母亲D.教师标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0

43、此题得分： 0.013第 42 题( )是儿童亲社会行为产生的基础。A. 自我意识B.态度C.认矢D.移情标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.014第 43 题( ) 是能够激起个体的定向行为， 并满足某种需要的36外部条件或刺激物。A.需要B.诱因C.动机D.评价标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.015第 44 题以下内容中不能发生迁移的有( )A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.气质迁移标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.016第 45 题教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。A.1903B.1904C.19

44、05D.1906标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.017第 46 题下列情境中代表内部动机的情境是( )。A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意B.老师表扬爱劳动的学生C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.王佳每天独自听音乐标准答案： D您的答案：37题目分数： 1.0此题得分： 0.018第 47 题( )是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.019第 48 题( ) 是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的 用于教学的时间。A.分配时间B.教学时间

45、C.投入时间D.学业学习时间标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.020第 49 题呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率， 叫 ()A.正强化B.负强化C.代币强化D.惩罚标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.021第 5 题38为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的( )。标准答案：口头语言练习您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.022第 6 题语言理解学习的方式主要包括:倾听、 ( )、对话标准答案：提问您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.023第 7 题形式训练说把学习看作是( )过程。标准答案：心理训练您的答案：题目分数：

46、1.0此题得分： 0.024第 8 题评估通常具有某种程度的( ) 。标准答案：主观性您的答案：题目分数： 1.039此题得分： 0.025第 9 题心理理论的发展对儿童的道德发展、( )的形成至关重要。标准答案：社交能力您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.026第 34 题在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿( ) 。标准答案：有效学习您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.027第 35 题创造性学习强调学习的( ).标准答案：主动性您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.028第 38 题儿童在学习迁移中必须形成( )和一般概念， 才能导致迁移发生。标准答案：40共同原

47、则您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.029第 54 题语言是人类特有的传递信息的工具，是人类( ) 的重要手段标准答案：心理交流您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.030第 55 题幼儿期脑发展尚未定型，如果具备积极的环境刺激， 幼儿的脑具有较好的( )。标准答案：修复性您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.031第 56 题支架教学包括预热、探索、 ( )几个环节。标准答案：独立探索您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.032第 57 题帮助幼儿积极参加活动，避免个别幼儿处于无所事事41或( ) 的状态。标准答案：无监督您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0

48、.033第 58 题幼儿在日常生活中能持续地探究、( ) 、觉察文字和有关读写的概念。标准答案：验证您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.034第 59 题幼儿在互动中能自然地运用口头语言和书面语言，具 有表达自己的想法和( ) 的能力。标准答案：了解他人思想您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.035第 60 题创造性学习追求有创意的( ) 。标准答案：学习目标21您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.036第 1 题正迁移标准答案：指一种学习中学得的经验对另一种学习起促进作用。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.037第 2 题特殊迁移标准答案：某一领域的学习直接

49、影响到另一领域的学习。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.038第 3 题分配时间标准答案：划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.039第 13 题心理理论标准答案：指个体凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测，并 据此对他人的行为做出因果性预测和解释的能力。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.040第 20 题测量标准答案：是指教师手记有关幼儿学习表现的客观资料、素材和信息的 过程。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.04341第 21 题学习困难标准答案：儿童智力正常，但因精神卫生问题引起学业失败。您的答案：题目分数

50、： 2.0此题得分： 0.042第 22 题强化标准答案：增强某个反应发生概率的一种程序。您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.043第 23 题塑造标准答案：通过安排特定的强化关系，使幼儿做出他们原先行为模式中 不曾有过的复杂动作。 您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.044第 24 题顺向迁移标准答案：先前学习对后继学习的影响。您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.045第 30 题横向迁移标准答案：已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.046第 31 题投入时间标准答案：幼儿真正用于学习的时间。44您的答案：

51、题目分数： 2.0此题得分： 0.047第 50 题学习标准答案：学习可以定义为反应概率上的一种变化。您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.048第 51 题社会能力标准答案：社会能力是指个体在社会交往中表现出的行为能力和品质。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.049第 52 题多动症标准答案：多动症是儿童注意力缺乏、活动过多、冲动性强和延迟满足 困难等一系列心理行为的总称。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.050第 53 题学习的迁移标准答案：学习的迁移指先前学习所获得的知识、技能、情感和态度等 对后来的学习或解决问题的影响。也就是我们常说的触类旁通，举一反 三

52、。 您的答案：题目分数： 2.0此题得分： 0.051第 4 题论述群体社会化发展理论标准答案： 1.一个心理群体对其成员心理上有重要意义，他们通过社会 比较而互相紧密联系在一起，遵从同样的准则与道德。他们从群体中得 出所谓正常的行为、标准、信仰等，群体对他们的态度与行为有很大影45响。2.无论在什么社会， 对儿童有重要而深远影响的环境主要不是家庭， 而是儿童的游戏群体。您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.052第 11 题论述游戏的种类标准答案： 1、对于新颖事物探究行为的量改变不大，而探究的性质显 示出发展和变化。随着年龄增长，探究更具有系统性、计划性。 2、客 体的复杂性和新颖性

53、。 3、从探究过度到游戏。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.053第 12 题论述儿童在游戏中的情感发展标准答案： 1、当儿童在理解游戏情境的范围内去处理冲突与要求时， 游戏能支持情感的发展。在假装游戏中，他们可以表演伤心、发怒、担 心、害怕、爱、沮丧，而不用担心受到惩罚。 2、游戏使儿童在选择问 题解决途径前能够积极地形成自己的经验，并探究其他的经验和可能 性。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.054第 14 题论述区角环境创设中注意环境设计时的流动线的要求标准答案： 首先， 流动线的规划要注意流畅性， 并保持足够的额外空间， 一般保持在 1/3 以上。其次，教室的形

54、状也会影响流动线，长方形的教 室比正方形更适合.而 L 型则会妨碍教师监控幼儿的学习活动。第三， 建立通道网.以连接各学习区。注意:通道网络应限制穿越活动区;通道 应清晰、宽敞、延伸环绕学习区。第四，教室至少要有两个出口以供应 急，并清楚地标明紧急出口路线。第五，各学习区可以用 L 型和 U 型来 分隔。研究表明，这种分隔可以增加幼儿的学习机会。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.04655第 17 题论述吉尔福特认为的创造力所包括的内容标准答案： 1.对问题的敏感度,即发现新问题和接受新事物的能力； 2. 流畅性，即思维敏捷，反应迅速； 3.灵活性，即具有较强应变能力和适 应性；

55、4.独创性，即产生新的、不同寻常的思想的能力； 5.再确定性， 即善于采用多种方法和机制的能力； 6.洞察力，能通过事物的表面现象 认清其内在含义、特性和多样性并进行意义变换的能力。 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.056第 18 题论述幼儿学习的主要特点标准答案： 1.容易扼杀的学习主动性 2.从兴趣出发的学习积极性 3.无 意性和内隐性 4.经验和体验作用显著 5.语言指导下的直观形象性 6、对 环境的极大依赖性 7、不可忽视的个别差异性 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.057第 32 题论述接受学习和发现学习之间的区别标准答案：？接受学习中，学习的主要内容基本上是

56、以定论的形式传授 给学生的。？发现学习中，学习的主要内容不是现成地给学生的，而是 在学生内化之前，必须由他们自己去发现这些内容。 您的答案：题目分数： 3.0此题得分： 0.058第 33 题论述社会能力的影响因素标准答案：(一)幼儿自身因素:首先，幼儿的人格和个性特征是影响 其社会交往互动性的重要因素之一；其次，观点采择能力影响幼儿的亲 社会能力； 最后， 社会信息加工技能影响幼儿社会能力。 (二) 同伴 (三) 教师(四)文化差异 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.04759第 36 题论述操作活动对幼儿的意义标准答案： 1、操作活动是幼儿探索世界的主要方式 2、操作学习能够弥

57、补语言理解和表达的不足 3、操作学习可以提高幼儿运动技能 4、操作 学习使幼儿获得成就感和自我价值 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.060第 37 题论述幼儿创造新培养的方法标准答案： 1、创设情境，激发求知欲 2、营造宽松的活动环境 3、有意思支持并促进幼儿的创造性思维：展开联想，培养发散思维的流畅；克 服思维定势，培养发散思维的变通性；肯定幼儿超常思维，培养发散思 维的独特性 您的答案：题目分数： 4.0此题得分： 0.01第 1 题下列说法错误的是( )。A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反 射出现的标志B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复 作用而建立

58、的条件反射C.最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D.新生儿的习惯化是不学而能的标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.02第 2 题以下内容中不能发生迁移的有( )A.知识学习B.技能学习C.行为规范学习D.气质迁移标准答案： D您的答案：48题目分数： 1.0此题得分： 0.03第 3 题下列属于非正式测验的是( )A.实验B.谈话C.测验D.问卷标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.04第 4 题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。A.斯滕伯格B.柯尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0

59、.05第 5 题( )是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.06第 6 题( ) 是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的 用于教学的时间。49A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.07第 7 题创造性思维的核心是()A.聚合思维B.直觉思维C.发散思维D.发散思维标准答案： C您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.08第 17 题受( )理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师 进行反复的口头语言练习。

60、A.行为主义B.人本主义C.乔姆斯基先天论观点D.维果斯基的社会学习理论标准答案： A您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.09第 18 题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一 种学习才能影响另一种学习， 即才会产生学习的迁移。 这是( )的观点。A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.官能说50标准答案： B您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.010第 19 题儿童社会性的发展是( )。A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然而然就形成的D.在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的标准答案： D您的答案：题目分数： 1.0此题得分： 0.011第 20