十三岁的际遇一课一练

1、十三岁的际遇一课一练及答案 （命题人：何美云 审核：陆锦霞 时间：40分钟） 班级 姓名 学号 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（16分） 眼花lio（ ）乱 zhn（ ）教诲（ ） 迸（ ）溅 怪僻（ ） 怪癖（ ） xi（ ）取 bng（ ）弃2、选词填空。（8分） （1）、那份稚气十足的自信，似乎预示了一段 （A、奇特B、奇异C、奇妙）的尘缘。 （2）、如今，秋风又起，树枝树叶 （A、编织B、交织C、穿织）出金色的穹窿。3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(5分)（ ） A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。B每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有

2、的惩罚。 C有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。 D同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。4、下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。(10分) 学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高者评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。 第 句，修改： 第 句，修改： 5、阅读短文，回答问题。才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自

3、豪”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的，大概连这个数学的最小的零头都不到吧!不知怎么，我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个女老师正说得津津有味，我上铺的女孩子却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她呜咽着答道：你们知道那么多，可我什么也不懂”如今，我和女老师的谈话早忘得一干二净了，可那个女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩自

4、从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗外一掠而过的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对付的；不折不扣的现实了。假如一生可以划分咸许多阶段，那么与北大的际遇，便是又一个新的开始。可不，是开始做得荚得有点迷离的梦，开始对从未涉足过的世界进行探寻。当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。有时，并不急着翻检借阅，只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。中文的英文的，都在以互不相同的沉默的语言，向我发出低低的絮语和呼唤。渐渐地，我的心情也

5、变得和它们一样：沉静，愉悦，安详。就这样，简单而又美好地，北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩子打开了一扇神奇的窗子，从这里微风吹拂的窗口，透进纯洁的真理之光。宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔! （1）、用一句话简要的概括选文的内容。（4分） （2）、“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”这两句雄壮“誓言”的意是 （6分）（3）、“我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉”如何理解“涌”字的

6、含义?（3分） （4）、作者在北大图书馆面前为什么会想起过夏令营时的小女孩来?（5分） （5）、同在北大图书馆，为什么作者一开始感觉“几乎绝望”后来又感觉“沉静、愉悦、安详”?（6分） （6）、作者怎样评价自己与北大朝夕相处的整整两年的时光的?用文中的话回答。（4分） （7）、选文的第四自然段使用了议论的表达方式，有何作用?（3分） （8）、“我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔!”请你仿写一句，表达自己对未来的期盼。（6分） 我渴望 ，渴望 ，渴望 。6.完成幼时记趣的相关练习。（1）解释加点的字（16分）：物外之趣 昂首观之 观之正浓

7、驱之别院（2）翻译句子（6分）：心之所向，则或千或百果然鹤也。 （3）“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”中的“捉、鞭、驱”有什么作用？（5分） 3、A5、（1）、北大图书馆给“我”的巨大影响。（2）、A、对北大在学术界、思想界、教育界地位的高度肯定以及作者要为北大创造更辉煌的业绩的雄心壮志。正是这颗雄心、这份壮志推动作者去创造。（3）、涌”写出作者此时感慨之多之快，自责、愧疚和渴望学习等各种复杂的感情一齐涌上心头。（4）、当年那个小姑娘的感觉也正是“我”此时的感觉。由理解那位因无知而抽泣的小姑娘而表现出“我”的渴望学习。（5）、开始时感到“绝望”是因为400多万册近似天文数字的藏书，展示了知识海洋的浩瀚，“我”觉得自己的“誓言”难以实现。后来随着学习的深入，作